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情感意蕴

情感意蕴的相关文献在1987年到2022年内共计124篇,主要集中在中国文学、音乐、绘画 等领域,其中期刊论文124篇、专利文献4468篇;相关期刊109种,包括美与时代(下旬刊)、文学教育、北方文学(中旬刊)等; 情感意蕴的相关文献由123位作者贡献,包括李安飞、黄昌海、南瑛等。

情感意蕴—发文量

期刊论文>

论文:124 占比:2.70%

专利文献>

论文:4468 占比:97.30%

总计:4592篇

情感意蕴—发文趋势图

情感意蕴

-研究学者

  • 李安飞
  • 黄昌海
  • 南瑛
  • 周彩霞
  • 周春艳
  • 周景明
  • 姚文放
  • 张向东
  • 李教明
  • 杜鹏举
  • 期刊论文
  • 专利文献

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期刊

    • 葛玉婷
    • 摘要: 翩翩起舞的蝴蝶总能引起人的美好遐想,体现在文本中表现为自然界观赏昆虫转化成表达者笔下的修辞符号。这种转化实则经历概念认知到修辞认知的过程。“蝶”在新的修辞认知作用下符号语义发生扩充,考察《全唐诗》范围内的“蝶”符号,主要被寄予有关爱情离恨、自由向往、思乡愁苦、生命短暂等复杂情感。同时,《全唐诗》“蝶”修辞情感意蕴的生成既与蝴蝶自身的生理特点有关,也受唐代兼容并包的时代文化影响。
    • 郭经芳
    • 摘要: “要素”和“要素间的联系”是结构化理论的具体呈现方式。在结构化理论与教学的关联方面,教学的结构化即是将“要素”和“要素间的联系”作为剖析文本纹理的切入点,通过梳理“要素”对文本主旨、情感、理论的推进脉络实现对文本的结构化解读。因此“文眼”概念在文本中的作用似乎变得顺理成章。“文眼”是对文本进行结构化解读时必须掌握的关键要素,是把握文本主旨、艺术特色和情感意蕴的肯綮。
    • 谢穑
    • 摘要: 中国古代女性诗歌相比男性诗歌而言,取得的成就相对薄弱。但从女性诗歌发展来看,在《诗经》中就有了女子创作的诗歌,宋朝出现了中国文学史上成就最高的女作家李清照,明朝家族女性文人兴起,至清朝女性诗人数量更是达到了数千人。这其中少数女性因为自身经历或关注社会、关注民生,创作了一定数量的劳动诗。这些诗作的内容,既有反映劳作艰辛和生活困窘的苦况,又有对于官府盘剥欺压百姓的谴责与抨击,同时还歌咏着劳动带来的快乐,呈现出较为丰富的情感意蕴
    • 陈金龙
    • 摘要: 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,在阐释中国共产党百年奋斗重大成就、历史意义、历史经验的同时,表达了对历史的敬畏、对人民的尊重、对中华民族的担当、对政党的自信和对世界的奉献之情,从情感维度诠释了中国共产党的内在品质。以唯物论、辩证法为指导,对历史的叙事和对历史的评价客观公正、实事求是,表达了党对历史的敬畏.坚持人民至上的价值立场,尊重人民的力量、人民的利益,诠释了党的人民情怀。依据党的百年奋斗历史主题、中华民族面貌发生的变化来叙事和评价,凸显了党对中华民族的担当。政党品质、执政能力、自身建设成就和百年奋斗成就的叙事和评价,彰显了党的政党自信。党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程,改变了世界发展的趋势和格局,体现了党的国际主义担当和奉献。
    • 宋会萍
    • 摘要: 节奏是一种韵律成分,与重音、语调构成了超音段的三大韵律特征。节奏不等同于节律,“节奏是从属于节律(或韵律)的一个超音段感知范畴,表现为轻重对立在一定时间间隔上的反复交替,是人对时长、音强、调形、调域等多重声学要素及其他因素加以整合的综合感知经验”。作为承载人们情感意蕴的重要工具,节奏在语言交际中起着举足轻重的作用。故此,对1982年至2021年这40年间国内发表在中国知网上的与语言节奏相关的195篇论文,从发展历程、涉及领域和语言分类三个维度进行了梳理和统计,并对相关文献的研究现状进行深入探讨,以期为今后国内相关研究的发展提供参照和启示。
    • 仇佳欣
    • 摘要: 古诗词以其精练的语言、鲜活的画面、真挚的情感以及多元的文化,在统编教材中占据着重要的位置。我们除了要从常规性思维层面感受诗歌语言所描绘的画面,还要体会语言文字中蕴藏的丰富情感。由于古诗词情感抒发相对含蓄,常常是借景抒情,或者借物抒情,这给学生体悟写景诗中的情感带来了一定的障碍。因此,教师要借助语言文字的平台,引导学生细加揣摩。
    • 刘建军; 梁天卓
    • 摘要: 改革开放四十多年来,“中国式现代化”的思想内容不断丰富发展,其所承载的大众情感也不断变化变迁。大体说来,“中国式现代化”的情感意蕴经历了三个阶段。一是作为中国人自我谦卑式的表达,体现出中国人自信的不足和自信心的萌芽;二是作为中国人自我辩解式的表达,体现出中国人自信的增强和仍为外部评价所困扰的自信不足;三是作为中国人自信自豪式的表达,充分体现了中国人高度自信和为人类文明作贡献的自豪感。
    • 管乐; 戎京晶
    • 摘要: 《杏花天影》是姜夔的重要代表作,自宋代流传至今。这首歌曲抒发了词人对自己爱情悲剧的满腹愁绪,是姜夔恋情词的重要代表。因此,本文以《杏花天影》为研究对象,分别从创作背景、文学和音乐三个角度进行分析,来挖掘姜夔恋情词中“哀婉迷蒙”的特点。
    • 彭玲芳
    • 摘要: 把握教材特点、文本内容、学情,是教学设计的前提;读透文本字面意思,课堂教学难以让学生阅读得到增值;要读透文本背后的故事,读透文本的情感意蕴,才能深入挖掘文本内涵,体会文本的情思,调动学生独特的情感体验。下面以《背影》教学设计为例,阐述读透文本在教学中的推动作用。
    • 陈茁铭
    • 摘要: 作为我国传承千年的民族乐器之一,古筝以其独特的琴韵、厚重的文化底蕴深受人们喜爱.《苍歌引》是青年古筝演奏家宋心馨邀青年作曲家陈哲创作的一首古筝与钢琴协奏曲.此曲一经演出就受到了广泛关注,在各大音乐会频频上演,并被推选为各古筝比赛的决赛曲目.本文分为三部分,第一部分深入分析《苍歌引》的创作背景及作曲家简介,第二部分探究《苍歌引》的情感基调、情感表达及情感内涵,第三部分探索分析其非传统演奏技巧和气息与力度的处理方式.
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