总结规律
总结规律的相关文献在1965年到2022年内共计170篇,主要集中在教育、中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文169篇、会议论文1篇、专利文献2642篇;相关期刊139种,包括成才之路、中学课程辅导(教学研究)、雅安职业技术学院学报等;
相关会议1种,包括2008年电力信息化高级论坛等;总结规律的相关文献由176位作者贡献,包括于秀峰、于旭娟、刘书杰等。
总结规律
-研究学者
- 于秀峰
- 于旭娟
- 刘书杰
- 刘杭州
- 喻传华
- 宋书婷
- 张凤荷
- 张宇君
- 方燕青
- 王书义
- 王绍才
- 王肖红
- 田文艳
- 谢道洪
- 鹿士军
- 严自斌1
- 于玲
- 仁青多吉
- 侯宜坤
- 俞德源
- 俞长家
- 修云灵
- 刘丽
- 刘兆红
- 刘咏
- 刘志平
- 刘闪
- 初彩霞
- 卓志君
- 史丹顿
- 叶琼
- 吴光田
- 吴明
- 周亚琴
- 周侠
- 周华峰
- 周洁
- 周菲
- 和宝军
- 唐炳康
- 唐菊兰
- 唐锡来
- 夏训尚
- 多米
- 姜德军
- 姜翠兰
- 娄绍霞
- 孙徐莉
- 孙泽香
- 孙秋平
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蒲晓磊
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摘要:
我国现行的劳动法体系是以传统就业模式为应用场景构建的,而新就业形态与传统就业模式有显著不同,套用现行法律解决实际问题就会面对理论和实务双重困境。建议对新就业形态持续深入调研,在总结规律特点的基础上,出台适应新就业形态发展的劳动法律制度。
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王登红;
黄凡
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摘要:
在自然资源部、中国地质调查局、各省级自然资源主管部门、行业部门领导的大力支持下,在全国606家单位、4350余人共同参与下,在“板凳一坐十年冷”的工匠精神支撑下,《中国矿产地质志》的研编工作,已经进入到第十个年头,也取得了第一阶段的系列成果。截至目前,先后部署开展了117项各类研编工作,计划出版发行180多部志书、37部普及本、30套系列图件,完成29套数据(库)集。
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孙徐莉
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摘要:
复盘,原是围棋术语,引用到工作中,是指做完事情后分析得失、总结规律的过程。复盘本质上是一种个体、组织的学习方法,事实上复盘更适合以团队形式进行。虽然个人也可以进行复盘,但在更多情况下,由于现代组织中许多活动都是多人、多部门协同完成的,因此复盘通常是以团队形式进行的。本文主要探究复盘技术在实践运用中存在的主要问题及解决对策。
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摘要:
家长:有的家长为了帮助孩子写作文,会为孩子买作文精选类的图书,让孩子背诵其中的范文。这种背诵别人作文的方式对写作真的有帮助吗?特级教师李怀源:我不建议将背诵范文学习写作的方式推广到小学生中去。这种方法对某些人能够起到一定作用,有的人总结规律、整合信息的能力比较强,每背诵一篇文章就能从中领悟到适合借鉴的部分,自己写作时也能够模仿行文。
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和宝军
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摘要:
从伟大历程中把握总结规律经验,从历史经验中提炼致胜未来的法宝。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。真正要让广大党员干部达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的,必须从学习和教育两个层面,从把握学习关键点、找准学习结合点、立足教育着力点的角度,回答好党史学什么、党史怎么学、学好党史做什么等具体问题。
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刘杭州;
宋书婷
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摘要:
误差分析问题是高考中的热点问题,也是实验教学的重要构成,实验误差来源分析问题在没有深入分析思考的情况下,往往难理解,不容易解决.将电学实验误差分析问题总结成规律,学生易于接受,再与来源分析相结合,可以达到事半功倍的效果.
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叶琼
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摘要:
电解质溶液是高考考查的重点,含有众多的知识难点,若不能深刻理解很容易造成错解,如电解质与导电的关系、电解质溶液的酸碱性、强弱电解质的判断、沉淀溶解平衡的突破、电解质溶液中的守恒规律等。下面将深入探究电解质溶液的知识重点,开展难点释疑,总结规律方法。
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李黎明
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摘要:
初中数学的学习任务与小学相比更加繁重,教师在进行课堂教学的过程当中需要让学生合理利用学习时间来进行知识的理解和学习。通过科学的安排教学途径来增强学生在课堂上的学习效率,就能够让学生的数学学习效率极大的提高,从而给学生的数学习打下坚固的基础。同时在教学过程当中教师也有必要使用一定的教学时间来开展考试反思,使用这样的教学方式来让学生的知识学习水平不断提高。
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肖博
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摘要:
刀库的调试是加工中心电气调试中的一项重要内容,对于调试过程中遇到的具体的问题,尤其是那些随机性的问题,进行详细地记录,认真地观察,透过纷繁的表面现象,找出并总结规律。“找规律法”往往可以缩小排查范围,将问题化难为易,使得问题迎刃而解。
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蔺丽荣
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摘要:
在小学英语教学过程中,通过激发学生兴趣,夯实词汇教学基础至关重要。只有准确而牢固掌握词汇,才能为今后熟练地运用英语阅读交流铺平道路,扫除大量陌生词汇导致的语言障碍,在听说读写过程中顺利培养语感,提高英语语言实践能力。在词汇的解读与运用过程中培养学习英语的兴趣,从词汇的特点开始总结记忆效果,帮助学生在循序渐进地学习过程中掌握丰富的词汇,引导学生通过阅读在持续不断的训练中夯实基础。