性医学
性医学的相关文献在1987年到2022年内共计272篇,主要集中在预防医学、卫生学、中国医学、外科学
等领域,其中期刊论文233篇、会议论文20篇、专利文献24976篇;相关期刊138种,包括宜春学院学报、大众科技、婚育与健康等;
相关会议13种,包括2014中国广州第二届国际养生大会、2012年第九届全国中医性学研讨会、孙思邈中医药文化高层论坛等;性医学的相关文献由313位作者贡献,包括杨戎、王立、魏莎莉等。
性医学—发文量
专利文献>
论文:24976篇
占比:99.00%
总计:25229篇
性医学
-研究学者
- 杨戎
- 王立
- 魏莎莉
- 马晓年
- 伍新华
- 张滨
- 徐晓阳
- 李曰庆
- 陶林
- 曾首涛
- 樊友平
- 王应雄
- 陈俊
- 齐涛
- D·J·周
- D·斯滕纳
- E·普赖斯
- F·P·奥尼尔
- I·古普塔
- K·斯塔夫里纳基斯
- M·多内加
- R·P·孔西利奥
- R·基恩
- 于德新
- 刘云
- 孟继贤
- 安东尼·威廉姆·斯卡梅尔
- 尹鹏
- 康力升
- 张二红
- 张揆一
- 张静
- 徐升阳
- 曾金雄
- 李大林
- 杨大中
- 樊嘉禄
- 江海身
- 潘晓明
- 王传航
- 王文杰
- 王明辉
- 王永林
- 田兵
- 章宗武
- 胡廷溢
- 苏立
- 许永德
- 赵积晔
- 连仲元
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黄欣;
何晓微;
李杰辉;
俞渊;
尹星
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摘要:
BOPPPS模型将教学过程分为导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节,可以充分调动学生的主观能动性,增强教学效果。以性医学中勃起功能障碍为例,基于BOPPPS模型,对该知识点进行教学设计,并对教学效果进行应用评价。实践结果表明,BOPPPS教学教学模式改变了传统的教学方式,提高了教学质量。
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武骁飞
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摘要:
2022年5月4日,正值五四青年节。而这一天,也是一位“90”后老人--中国泌尿外科和男科发展的开拓者和领路人郭应禄院士的生日。作为国内外著名性医学和男科学专家、刚刚调任北京大学第一医院党委书记的姜辉教授来到郭老的家中,既代表医院职工向老院士送去生日的祝福,也代表同道向前辈致以崇高的敬意。而这次特殊日子的相聚,也引出了两代中国男科掌门人共话男科发展的佳话。
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叶廷龙;
陈佐龙;
张泽南
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摘要:
房中术作为古代四大方技之一,虽然夹杂封建思想的糟粕,但其主流思想是健康的,虽不能"飞升"但可"养生",虽不能"长生不老"但可"夫妻长乐".近代性医学研究因《人类性反应》的出版取得了长足进步,两者理论体系虽然不同,但是很多地方异曲同工,笔者以《人类性反应》所提出的性周期为纲,将所收集文献重新编排顺序整理,浅谈房中著述在各阶段的指导应用.
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万婠;
张恩思;
车晓艳;
崇武;
吴靓;
郑淑娟
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摘要:
目的 建立一套性医学专科护士培训课程体系,为性医学专科护士培训提供参考.方法 通过文献检索、查阅资料、头脑风暴、专家访谈初步构建课程指标体系,采用Delphi专家函询法对20名专家进行函询,经统计学处理,根据指标的重要性赋值和变异系数筛选指标,最终确定课程体系.结果 经过两轮专家函询,最终形成了性医学专科护士培训课程体系,包括一级指标4项,二级指标16项,三级指标61项.问卷回收率为100.00%,专家权威系数为0.898,肯德尔系数分别为0.196、0.219.结论 构建的课程体系注重性医学专科护士医学理论和专业技能的培养,且专家的积极性、权威性高,意见协调程度好,说明该课程体系对即将开展的性医学专科护士培训有很好的借鉴作用.
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洪果
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摘要:
生活中有部分老年人,不分具体情况而盲目相信“纵欲伤身”之说,结果明明有性要求,却不敢过性生活。他们没有弄清楚什么才是“纵欲”。对那些害怕过性生活的老年人,应当根据自身的健康状况,向性医学医生咨询,正确把握性生活的尺度。
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谭谦;
莫然
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摘要:
外生殖器官分男性外生殖器官和女性外生殖器官,是人体隐蔽而重要的器官,涉及到功能和美观.生殖器官整形美容由来已久,随着社会的发展、认识的提高、思想的解放,生殖器官整形美容越来越受到重视,不仅解决功能的问题,而且要从美学的角度改善外观.本文回顾外生殖器官整形美容的发展历史,探讨外生殖器官整形美容与功能、美学、性医学、心理学的关系,分析了外生殖器官整形美容术的现状;认为外生殖器官整形美容将成为整形美容领域新的热点,将成为整形外科医生的重要任务.
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齐涛;
王博;
叶雷;
陈俊;
张滨
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摘要:
目的 探讨以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式在性医学教学改革中的应用效果.方法 将中山大学中山医学院2014年选修性医学课程学生38人作为研究对象,课程结束后,采用以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式进行学生考核,考试结束后立即发放学生评估问卷评估考试模式改革的效果.结果 以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式获得总分(2.84±1.22),有显著统计学差异(P<0.05).结论 以标准化患者为中心的客观结构临床能力考试模式改变了单一的考核模式,发挥考试的导向作用使医学生注重把医学知识,临床分析应用与交流技巧协调统一.
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罗振国;
杜从林;
桂士良;
郭玉刚;
曹会峰;
迟宝进;
候杰
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摘要:
目的:探讨PBL教学法在五年制临床医学专业学生性医学教学中的应用和效果.方法:对佳木斯大学2010级临床专业学生随机分组,分别采用PBL教学法和LBL教学法进行教学,通过期末基础理论和病例分析考试成绩及问卷调查的方式进行比较研究.结果:实验组期末病例分析考试的平均成绩均明显高于对照组(P<0.05).调查问卷结果显示,PBL:教学法更有吸引力和启发性,能更好的提高分析归纳能力、文献检索能力和主动获取知识信息的能力,更好地培养语言表达和沟通能力与团队协作精神以及激发学习兴趣.结论:PBL教学法优于传统讲授法,值得进一步推广.
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陈俊;
陈世钦;
张滨
- 《中国性学会性医学专业委员会第七次全国性医学学术会议》
| 2011年
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摘要:
目的:探索参与式教学方法在性医学教学中的实施.rn 方法:案例讨论结合情境模拟法:教师精选案例,并扮演案例中的病人,学生扮演临床医生的角色,进行问诊,并提供必要的体格检查以及一些仪器及实验室检查结果,学生分组讨论分析后,对疾病的诊疗作出阐述.最后教师作出总结性分析,从而有效提高学生的分析能力,并培养其团队合作的精神,及沟通的能力.理论运用实践法:在高校可成立性医学相关社团组织,给学生一个相互学习交流的平台,另外主要职责是向学校、社区、农村宣传性医学以及性健康教育相关知识,并在社会范围内进行了“性医学普及状况”的调查.rn 结果:参与式教学模式充分调动学生学习的主动性、积极性和自觉性,取得显著的教学效果。但仍存在几个问题:首先学生学习的时间有限,但参与式教学某些环节耗费时间过多,可能影响其他学科的学习时间,教师应当在教学过程予以指导,避免浪费有限的教学时间。此外,虽然参与式教学对于选定的学习目标有足够的深入,但缺乏传统教学的系统性和完整性。如何使参与式与传统教学有机结合达到最佳教学效果,仍需我们在教学实践中进一步探索。rn 结论:参与式教学方法调动学生学习的主动性,有利于教师及时了解学生的思想动态,掌控教学的实施。
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南信云
- 《陶弘景养生思想学术会议》
| 2017年
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摘要:
中国古代的性养生科学,被称为房中术.从现代性科学的观点来看,房中术主要包含有关性常识、性技巧、性功能障碍治疗与受孕等方面,同时它又不局限于性,而是把性与养生结合在一起,和追求长生不老或延年益寿结合在一起.目前从史籍中看到的是,它最早出现于先秦及汉代,而且和道教关系极为密切.长期以来,房中术被人们涂上一层神秘、玄虚的色彩,但实际上它代表着中国古代的性学研究理论.
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赖静花
- 《2014中国广州第二届国际养生大会》
| 2014年
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摘要:
房中养生是中国性科学的一个重要组成部分.至隋唐之前,其研究在中国已有悠久历史.我国长沙马王堆出土的竹简医书大量涉及到有关性保健方面的内容,我国现存最早的医学著作《黄帝内经》更是全面论述了性生活与人体生理病理及寿命的关系.孙思邈在古人的基础前结合自己的认识对房中养生作了独特阐述,其所著《千金要方》中的"房中补益"篇专门论述性医学和性保健,主要以房事功能、养生要领、养生禁忌这三个要点论述,对于后世的房事养生大有裨益。
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曹建华
- 《孙思邈中医药文化高层论坛》
| 2011年
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摘要:
养生文化是研究人类生命规律,探讨如何增进人体健康,对抗过早衰败,以达到人的寿命自然极限的一门科学.它的基本任务是:正确揭示人类生命活动规律,自然界与人的关系,找出危害人体健康与生命的各种内外因素,为人类从事争取健康与长寿的活动提供正确的理论与方法。养生文化经过几千年的发展形成,在漫长历史过程中,已经为人类的繁衍、健康做出了巨大的贡献.正如“民以食为天”一样,“食、色、性也.”也是中华民族的至理名言.在养生文化中,饮食养生和房中养生都占有相当大的比重.历代的养生学家,冲破封建观念的禁锢,对人类生存与生活不可缺少的房中养生,做出了不懈的探索,积累了丰富的经验,总结出成套的理论.这些理论与经验,不仅对古代人的养生保健活动起过积极作用,就是对今天的性科学、性医学无疑也具有不可低估的参考价值。本文从房中养生的几个方面对养生文化进行全面介绍,解析了什么是房中养生、为什么要用房中术养生以及房中术的起源和发展、古代房事基本准则、房中养生之禁忌,向人们展示了房中养生文化的内容以及养生方法。
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