CAI软件

摘要： 随着计算机技术的不断发展和进步,配合计算机应用体系和软件打造良好的辅助系统具有重要的研究价值,能在建立更加合理化的计算机应用基础框架外,满足不同层次的应用需求.本文简要分析了B/S结构的组成和特点,并从体系结构、功能设计以及数据库设计等方面讨论了基于B/S结构的计算机技术基础CAI软件设计内容,最后结合案例分析了实现过程.

摘要： 新课程改革的深入和素质教育理念的提出,使得网络信息技术、计算机技术等方式在新时期教学中进行了有效性的应用,对于提高教学的质量和水平发挥出重要作用.本文主要就CAI软件早期设计模式、基于校园网多媒体CAI软件设计模式、应用的意义三个方面内容进行论述.

摘要： 从计算机组成原理的特点出发,构想出新型的设计多元化以及交互式CAI软件的设计理念,同时对这一设想提供出具体的系统结构还有设想完成的办法并且通过经典案例进行分析.本文重点介绍了CAI软件设计与计算机组成原理进行合理的整合.

摘要： 为了提高《单片机原理及应用》课程的教学效果和激发学生自主学习的积极性,开展对《单片机原理及应用》课程教学方法的改进研究.选择MS Visual Studio 2012作为开发环境,运用人工智能技术和信息管理系统技术,设计了《单片机原理及应用》课程自主学习的总体方案,研制了《单片机原理及应用》课程计算机辅助教学(CAI)软件,并通过举例说明该自主学习方法的快速性和有效性.

摘要： 随着科学技术的快速发展,计算机辅助教学（CAI）的应用也越来越广泛,并且已经得到教育界的高度重视。本文设计开发的CAI软件是当前计算机辅助教学发展的重要内容,而且该款软件已经在机械设计传动课程中得到了成功应用,获得了良好效果。

摘要： 随着科学技术的快速发展,计算机辅助教学(CAI)的应用也越来越广泛,并且已经得到教育界的高度重视.本文设计开发的CAI软件是当前计算机辅助教学发展的重要内容,而且该款软件已经在机械设计传动课程中得到了成功应用,获得了良好效果.

摘要： This paper introduce the contents of TRIZ theory and the basic problem-solving processes and methods of TRIZ.On this basis,solved the eddy slag problem in the late converter tapping by using the CAI soft-wave.Firstly,it is determined to improve the structure and size of the converter tapping hole according to the system function analysis and cause-effect analysis.Secondly,apply the scientific effects and the inventive principles of TRIZ theory to improve the design for tapping hole.Finally,through numerical simulation prove the improve tapping hole, achieve the purpose of inhibiting the eddy flow.%简要介绍了 TRIZ 理论体系及其解决问题的基本思路，在此基础上运用 CAI 辅助创新工具解决转炉出钢中后期出现的涡流卷渣问题。通过系统功能模型分析以及因果分析确定从改进出钢口的结构形式和尺寸入手，运用 TRIZ 理论体系中知识效应库和创新原理工具对出钢口进行改进设计，并通过数值模拟验证，改进后的出钢口达到了抑制涡流形成的目的。

摘要： 《解析几何》多媒体CAI软件在页面设计、内容导航、学习自查、答疑、以及师生交互、生生交互等方面均充分利用了网络技术的特点，便于学生进行网络学习。软件有多种应用形式，可供教师在多功能教室进行群体教学，显著提高教学质量；可供个体远程上网学习、测试、评估、互动；它是一个丰富的高校师生数学学习资源库。%"Analytic geometry" multimedia CAI software in the page design, navigation, learning self-examination, Q & A, and teacher-student interaction, student student interaction and other aspects were made full use of the characteristics of network technology, to facilitate students' learning. Various forms of application software, can be used by teachers in the multi-function classroom teaching groups, significantly improve the quality of teaching; for individual remote online learning, test, evaluation, interaction; it is a rich university students mathematics learning resource repository.

摘要： Visual Basic（VB）语言是一门专业的软件开发工具，应用VB开发体育多媒体CAI软件能够有效提升课件的水准。当前体育多媒体CAI课件已经与VB密不可分，用VB开发工具来提升多媒体课件的水平已经成为未来发展的必然趋势。本文将重点探讨VB如何在课件中应用。%Visual Basic (VB) language is a professional software development tools,the application of VB in the development of Sports Multimedia CAI software can effectively improve the level of courseware. The current sports multimedia CAI courseware with VB are inseparable,to enhance the multimedia courseware development tools with VB level has become the inevitable trend of future development.This paper will focus on how to use VB in the courseware.

摘要： 正一、CAI是大趋势.随着计算机的普及,计算机的应用随之渗透到社会生活的各个方面.学校的教学如果不利用这一新技术便会落后于时代.CAI在教学中的地位不会只是一种时髦,由于它的形象、方便、速度、效率等等方面的优点,这一方式势必会被大部分学生和教师所接受,而成为一种潮流.这一时刻的到来会比预想的快.实际上,当学校的教师们把计算机作为他们生活的一部分时,他们自然会把CAI作为他们教学手段的一部分.

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 为了改善“过程装备与控制工程(过程控制方向)”专业本科生专业课群的教学效果，研制了一款可以脱离MATLAB环境运行的过程控制课群CAI软件。该课群CAI软件包括了四门专业课程(即，自动控制原理、过程控制工程、高级过程控制以及控制系统计算机仿真)。通过MATLAB COM Builder实现VC和MATLAB的混合编程，该CAI软件不仅界面友好，易于使用和扩展。测试结果表明，该CAI软件方便进行实践教学，丰富了教师的授课方式，改善了教学效果。

摘要： 随着计算机技术的发展,其在教学领域中的运用也在不断发展和更新，其中,课程软件概念的提出就将CAI的功能从辅助教学扩展为教学与自学相结合的辅助。算法课算程作为计算机学科的一门专业课,具有较强的抽象性,教授和理解的难度较大,因此,形象而智能的CAI相关研究具有了可行性和必要性。在国外,大量算法可视化技术的CAI应用已经取得了引入注目的成果,国内相关研究则还处于发展初期。本文针对算法课程特点,设计研发了一套智能可视化课程软件。一方面,将可视化技术应用于教学演示环节,从而更形象地与学生交互；另一方面,运用智能及人机交互技术辅助学生自主做题并检查解答的正确性,为学生提供解题帮助。

摘要： 随着计算机技术的发展,其在教学领域中的运用也在不断发展和更新，其中,课程软件概念的提出就将CAI的功能从辅助教学扩展为教学与自学相结合的辅助。算法课算程作为计算机学科的一门专业课,具有较强的抽象性,教授和理解的难度较大,因此,形象而智能的CAI相关研究具有了可行性和必要性。在国外,大量算法可视化技术的CAI应用已经取得了引入注目的成果,国内相关研究则还处于发展初期。本文针对算法课程特点,设计研发了一套智能可视化课程软件。一方面,将可视化技术应用于教学演示环节,从而更形象地与学生交互；另一方面,运用智能及人机交互技术辅助学生自主做题并检查解答的正确性,为学生提供解题帮助。

摘要： 随着计算机技术的发展,其在教学领域中的运用也在不断发展和更新，其中,课程软件概念的提出就将CAI的功能从辅助教学扩展为教学与自学相结合的辅助。算法课算程作为计算机学科的一门专业课,具有较强的抽象性,教授和理解的难度较大,因此,形象而智能的CAI相关研究具有了可行性和必要性。在国外,大量算法可视化技术的CAI应用已经取得了引入注目的成果,国内相关研究则还处于发展初期。本文针对算法课程特点,设计研发了一套智能可视化课程软件。一方面,将可视化技术应用于教学演示环节,从而更形象地与学生交互；另一方面,运用智能及人机交互技术辅助学生自主做题并检查解答的正确性,为学生提供解题帮助。

摘要： 随着计算机技术的发展,其在教学领域中的运用也在不断发展和更新，其中,课程软件概念的提出就将CAI的功能从辅助教学扩展为教学与自学相结合的辅助。算法课算程作为计算机学科的一门专业课,具有较强的抽象性,教授和理解的难度较大,因此,形象而智能的CAI相关研究具有了可行性和必要性。在国外,大量算法可视化技术的CAI应用已经取得了引入注目的成果,国内相关研究则还处于发展初期。本文针对算法课程特点,设计研发了一套智能可视化课程软件。一方面,将可视化技术应用于教学演示环节,从而更形象地与学生交互；另一方面,运用智能及人机交互技术辅助学生自主做题并检查解答的正确性,为学生提供解题帮助。

摘要： 本发明公开了一种由软件数字许可服务器给予软件开发商签发软件数字许可权限的方法和软件数字许可服务器，该方法包括：接收来自软件开发商侧电子设备的用于登录软件数字许可服务器的账户名和密码，对所述账户名和密码进行第一验证；获取与软件开发商侧电子设备通信地连接的软件保护装置内预存的软件开发商信息，并对软件开发商信息进行第二验证；通过所述第一验证和所述第二验证后，给予软件开发商以软件数字许可签发权限。通过对软件保护装置内预存的软件开发商信息进行进一步的验证，检测出登录软件数字许可服务器的用户身份是否合法，保障了软件数字许可签发过程中的安全性，防止非法人员恶意为他人签发许可而损害软件开发商的利益。

摘要： 本发明提供软件行为模型化装置、软件行为模型化方法、软件行为验证装置以及软件行为验证方法。软件行为模型化装置(100)包括：事件信息取得部(110)，其取得表示在软件的运行中发生的特定事件的事件信息；堆栈信息取得部(120)，其取得在发生特定事件的时刻存储在暂存器中的堆栈信息；模型生成部(130)，其根据包含在堆栈信息中的返回地址存储在暂存器中的存储位置，对返回地址设定得分，并使用存储位置以及得分，对所述特定事件与所述要素之间的关系进行模型化，生成所述软件的行为模型。

摘要： 软件动作模型化装置(100)具备：堆栈信息记录部(120)；终端信息记录部(150)；使用终端信息记录部(150)记录的终端信息，作为堆栈差分信息生成将从堆栈信息的调用堆栈上位开始到检测到终端信息为止的信息相互联结后的信息的堆栈差分信息生成部(130)；以及根据堆栈差分信息，生成该软件的动作模型的模型生成部(140)。

摘要： 一种软件管理装置、软件分发服务器、软件分发系统及软件安装方法。软件管理装置包括软件信息获取单元，当接收对将软件组件安装到由用户所指定的图像形成装置上的第一安装请求时，从软件分发服务器获取有关请求安装的软件组件的软件信息；请求生成单元，基于有关请求安装的软件组件的软件信息和有关所指定的图像形成装置的设备信息而生成对安装请求安装的软件组件的第二安装请求；以及请求发送单元，向所指定的图像形成装置发送第二安装请求，以使得请求安装的软件组件被安装在所指定的图像形成装置上。

摘要： 检测装置(100)根据针对用于区分监视对象网络的终端或者恶意软件的每个识别符取得的事件，生成按照该事件的发生顺序形成的事件序列。之后，检测装置(100)在相似度在一定程度以上的各事件序列形成的类群中，取出属于同一类群的事件序列之间共同出现的事件，从相似的共同事件序列，提取由出现频度高的事件之间的关系构成的代表事件序列作为检测用事件序列。之后，检测装置(100)基于生成的基于监视对象网络的通信的事件序列和提取的检测用事件序列的匹配，检差出监视对象网络的终端被恶意软件感染。

摘要： 一种软件管理装置、软件分发服务器、软件分发系统及软件安装方法。软件管理装置包括软件信息获取单元，当接收对将软件组件安装到由用户所指定的图像形成装置上的第一安装请求时，从软件分发服务器获取有关请求安装的软件组件的软件信息；请求生成单元，基于有关请求安装的软件组件的软件信息和有关所指定的图像形成装置的设备信息而生成对安装请求安装的软件组件的第二安装请求；以及请求发送单元，向所指定的图像形成装置发送第二安装请求，以使得请求安装的软件组件被安装在所指定的图像形成装置上。

摘要： 本发明提供软件行为模型化装置、软件行为模型化方法、软件行为验证装置以及软件行为验证方法。软件行为模型化装置(100)包括：事件信息取得部(110)，其取得表示在软件的运行中发生的特定事件的事件信息；堆栈信息取得部(120)，其取得在发生特定事件的时刻存储在暂存器中的堆栈信息；模型生成部(130)，其根据包含在堆栈信息中的返回地址存储在暂存器中的存储位置，对返回地址设定得分，并使用存储位置以及得分，对所述特定事件与所述要素之间的关系进行模型化，生成所述软件的行为模型。

摘要： 软件动作模型化装置(100)具备：堆栈信息记录部(120)；终端信息记录部(150)；使用终端信息记录部(150)记录的终端信息，作为堆栈差分信息生成将从堆栈信息的调用堆栈上位开始到检测到终端信息为止的信息相互联结后的信息的堆栈差分信息生成部(130)；以及根据堆栈差分信息，生成该软件的动作模型的模型生成部(140)。

摘要： 软件作成部11作成更新数据和版本升级数据，从发送部13或服务器15向接收装置20供给。更新数据中包含版本升级数据的应用期以后的更新信息。更新信息处理部31将与存储器34的软件对应的更新信息供给改写处理部33，而保持其它更新信息。数据更新部32将与经由接口25、26供给的版本升级数据对应的更新信息，从更新信息处理部31中保存的更新信息抽出，使之反映在版本升级数据而成为最新状态后供给改写处理部33。改写处理部33用供给的更新信息或版本升级数据改写存储器34的软件。可经常将软件改写为最新状态。

摘要： 本发明的手机1具备存储单元6、短距离无线单元8以及控制单元2。存储单元6把应用程序ID、关键字以及应用软件对应来存储。短距离无线单元8接收从外部发送的应用程序ID和关键字。控制单元2当在短距离无线单元8中接收到的关键字与存储在ADF存储区域61中的关键字一致的情况下，从应用软件存储区域62读出与接收到的应用程序ID对应的应用软件并起动。