急救知识

摘要： 以川北医学院为例,了解在校医学生的院前急救知识掌握情况、对现场急救知识与技能的需求,评价其院前急救能力,为针对性开展院前急救培训提供理论依据。

摘要： 目的通过仿真模拟急救知识培训提升医务人员急救能力,以期进一步提高儿科急救技术能力。方法采取随机抽样法选取2019年湖南省儿童医院1456名医务人员为研究对象,实施仿真情景模拟教学法开展急救知识教学,培训前后采用自制《应急技能相关知识问卷》对培训对象儿科急救知识进行测评,利用问卷星平台设置考卷,比较培训效果,通过统计答题用时判断其培训前后急救反应能力。结果培训后不同职称、年龄、职业等特征医务人员急救知识知晓水平、答题用时明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05),急救系统医务人员与其他系统比较优势明显,培训后知识得分达(98.36±15.04)分。结论仿真情景模拟教学对于儿科医务人员急救知识水平提升具有积极的意义,能有效提升其急救反应能力,可进一步推广实施。

摘要： 以山东省某医学院为例,了解目前医学院校大学生紧急救助知识知晓现状及需求情况,发现医学院校大学生在紧急救助知识方面的特点和存在的问题,为急救知识的进一步宣传和教育提供参考和依据。

摘要： 现如今,社会生产力的极速发展促使人们的服务需求日益多样化,模拟医生 App 软件以此为基础,为满足人们多种多样的健康需求而开发。开展本次调研的目的在于了解模拟医生 App 在市场上的推广可行性,并为模拟医生 App 未来的研发提供现实社会基础。文章以大学生和医务工作者为主要研究对象,设置问卷,以线上扫码作答的方式进行调研。结果显示本软件的推广可行度很高。

摘要： 推广普及急救知识是提升农村居民急救素养水平的主要途径以及促进此类知识与技能应用于保护居民生命健康安全的重要桥梁和纽带。推广的人力物力投入不足、农村居民急救意识不强、推广主客体之间互动成效有限、短期急救培训与长期跟踪强化结合度不高等成为当前制约急救知识在农村地区推广的主要因素。为持续推进健康中国战略,提升急救知识在农村地区普及推广的工作成效,要加大投入,搭建全覆盖的急救知识推广体系,积极培育乡村急救文化,开展短期急救培训的同时注重巩固与强化,逐步提高农村居民的急救水平。

摘要： 目的了解沙龙模式进行急救知识培训的效果,为高校开展急救知识培训提供高效的思路和方法。方法采取方便抽样的方法,于2020年10月-12月选取200名西安交通大学非医学类大一本科生为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组100名。实验组使用沙龙模式进行急救知识培训,对照组使用传统模式进行急救知识培训,通过问卷和考核比较两组学生的培训效果。结果培训后两组脚扭伤、创伤出血、中暑、烫伤、心肺复苏认知正确率高于培训前,且实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组脚扭伤、创伤出血、中暑、烫伤、心肺复苏技能考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沙龙模式培训能够更好地激发学生的好奇心和对新知识的学习欲望,调动学习积极性,并能促进参与者思考、讨论并纠错,相比较常规的培训模式具有更好的培训效果。

摘要： 金牛扬鞭辞旧岁,瑞虎长啸迎新春。在这辞旧迎新之际,向一直关心和支持《健康向导》杂志的广大作者、读者朋友致以诚挚的问候和新春的祝福,祝大家新春快乐,身体健康,万事如意!2021年,《健康向导》紧紧围绕"传播健康信息,普及推广科学生活方式,增强民众健康防范意识,引导百姓幸福生活"的办刊主旨,关注孩子眼健康,科学防控近视,帮助孩子养成爱眼、护眼好习惯;关注急救知识,教会大家掌握常见突发急救知识,做好日常预防和紧急救助;关注高血压,做好自我健康管理,降低心脑血管疾病发生风险;关注母乳喂养,提供科学的母乳喂养知识,创造爱婴爱母的社会氛围;关注乳腺癌,倡导早预防、早发现、早治疗的理念,为实现没有乳腺癌的世界而努力﹔关注慢阻肺及相关肺部疾病,提高大众认知,及时得到规范有效治疗,健康呼吸。

摘要： 在日常生活、生产中,意外伤害很难避免,有些情况如果不及时医治或处理不当的话,很可能对健康造成威胁,或给身体造成二次伤害,所以掌握一些急救常识非常必要。下面,笔者就人们日常生活中经常发生的意外情况给出处理方法,希望对大家有所帮助。异物入眼异物进入眼内时,千万不要用手搓揉眼睛,以免异物划伤眼角膜,甚至引发感染。正确的做法是:尝试闭上眼睛,等到眼泪大量分泌时,轻轻眨眼数次,若异物在表层,可被眼泪“冲洗”出来;如果不行,可就近利用干净的水进行冲洗;若异物较深,应及时就医,以免引起感染。

摘要： 一、低血糖晕厥这种晕厥在老人中很常见,尤其是有糖尿病的老人,此时患者先有饥饿感,之后有乏力、四肢麻木、情绪不安、面色苍白、头晕、呕吐、心慌、胸闷等症。低血糖大多是因饥饿、营养不良或者降糖药使用不当所造成。低血糖发作时,应立即给予老人任何含糖较高的食物,如饼干、果汁等,并卧床休息。如出现神志不清、突发昏迷等,家属应尽早将患者送往医院。

摘要： 目的了解高中生急救知识掌握现况与紧急情景救护意愿的相关性。方法于2018年1~6月开展本调查,应用自编高中生急救现状调查问卷,采取分层随机抽样对湖州地区5家中学680名高中生作为调查对象进行调查。结果高中生急救知识掌握情况得分(5.18±0.718)分;88.6%~96.8%的高中生参与急救知识培训和普及态度较积极。参加紧急情境救护意愿受到是否参加过急救培训、兴趣和急救知识分数影响。结论湖州地区高中生急救知识掌握情况自评处于中等偏下水平,具有高急救知识评分的高中生,有更高的意愿参与紧急情境救护及救护普及培训,这种意愿同时受到多因素的影响。

摘要： 目的：探讨体验式教学在急救知识进校园培训活动中运用效果. 方法：对江油市北片区3所中学学生1124人进行了应急救护知识培训,采用了一般资料调查法对其资料进行回顾性分析,按教学方法不同分为试验组和对照组,片区培训结束后统计各组共562人.教学方法为每所学校学生以年级为单元集中进行急救知识授课及演示教学2课时,然后试验组以班为单元由救护培训师设计情景,学生扮演角色,将各项急救技能在情景演变中进行操作;对照组以班为单元在救护培训师指导下学生进行逐个单项技能操作,未设计情景,学生未进行情感体验.培训结束后两组进行急救知识闭卷测试及技能操作考核. 结果：闭卷知识测试以百分制记,试验组平均为(89±2.79)分,对照组平均为(78±5.95)分;技能操作考核以百分制记,试验组平均为(85±3.18)分,对照组平均为(77±3.89)分.两组比较差异具有统计学意义(t=-13.667,P=0.046;t=-17.667,P=0.036). 结论：体验式教学可激发学生对应急救护知识学习兴趣,优化了学习过程,提高了教学效果,值得推广及运用.

摘要： 目的：了解急诊科护士对急救知识与技能的掌握现状情况,以便更好地了解欠缺知识与技能,加以培训.方法：用自行设计的调查问卷,对我科36名临床一线护士进行问卷式相关急救知识与技能的培训需求进行调查,分析调查结果,提出培训方向.结果与结论：护士对常用急救知识与技能有不同程度的欠缺,对常用急救知识与技能特别是除颤仪使用及难穿刺性静脉通道的建立培训需求很迫切,需要加强培训.

摘要： 目的:探讨TBL教学法在急救知识教学中的应用效果.rn 方法:选择中国医科大学口腔专业四年级的60名本科生,随机分为对照组和TBL组.对照组采用传统教学方法,而TBL组实施严格的TBL教学模式,包括:建立学习小组、老师演示、自主学习、集中讨论、老师精讲、知识运用等.课程结束后对两组同学进行理论考试与技能考核并进行问卷调查评估学生对TBL教学的认同度.rn 结果:TBL组学生理论与实践考核成绩均显著高于对照组(p＜0.05),在10个调查问卷选项中,学生对TBL教学法认同度有2项最高(100.00％),分别是培养团队协作意识、课堂气氛活跃.rn 结论:TBL教学法能够提高学生自主学习、团结合作、有效沟通、责任意识等综合素质,有利于进一步推动教学改革,提高教学质量.

摘要： 目的：探索适合中学生的急救知识技能培训模式,为今后培训课程设计提供参考依据.rn 方法：设计调查问卷,对2112名中学生培训前急救知识掌握情况进行测试,培训后采用同一问卷再进行培训效果测试.培训采用"参与式教学法",使中学生在急救场景设计、技能操作、同学互动中学会急救知识和技能,同时对急救技能操作进行培训前后的效果考核.收集相关数据进行统计、分析,对培训效果进行评价.rn 结果：急救知识理论测试方面,培训前平均成绩43.58分、平均及格率9.53％、平均优秀率为0.00％,培训后平均成绩74.62分、平均及格率为83.71％、平均优秀率为15.25％,统计学分析其差异具有统计学意义(P＜0.05).急救技能操作方面,包括胸外心脏按压技术、人工呼吸技术、创伤急救技术及气道异物阻塞急救技术,培训前操作考核合格率为0.00％、0.00％、5.71％、3.64％,培训后分别提高到97.53％、95.37％、98.76％和96.81％,二者比较差异具有统计学意义(P＜0.05).96.84％的学生(2045人)认为培训有必要,0.74％的学生(16人)认为没必要,2.42％的学生(51人)认为无所谓,说明中学生在急救知识与技能培训中受益,并对总体培训效果认可.76.84％的学生很喜欢"游戏"培训形式,70.52％的学生很喜欢"分小组练习操作"培训形式,63.19％的学生很喜欢"角色扮演"培训形式.rn 结论：运用参与式教学法对中学生进行急救知识和技能的培训,效果明显,方法有效,值得在全国推广应用.

摘要： 目的：通过对大中专院校学生进行急救知识的培训,让更多的人掌握基本急救知识,学会怎样自救与他救.减少由于不懂急救而造成再次损伤.也为医护人员抢救生命赢得更多宝贵的时间.同时,通过学生这一群体,带动社会其他人员都来学习急救知识.方法：在包头市选取两所大中专院校为试点单位进行,采取边讲边实践操作的方法,通过培训前后问卷调查,发现存在问题.活动中采取以点带面,以少促多的方法在包头市全面推开急救知识培训.结果与结论：通过实践操作和问卷比对,发现培训前学生对急救知识几乎从未了解,培训后能掌握基本急救技能.学会急救理论知识.

摘要： 新常态的背景下,城市化的进程不断扩展,单纯依靠有限的急救医疗人员显然难以承担全社会的突发问题,这就需要通过对于急救知识和技能的社会化培训体系的完善,才能真正满足人民群众日益增长的急救需求.传统社会化急救培训面临着培训模式单一僵化、网络平台培训力度不足等问题。为推进急救知识社会化培训体系建设更好进行，应加强急救知识培训的体系建设、提高网络培训平台的传播效率、加大社会各界的培训体系参与。

摘要： 2016年12月,苏州科技城医院急诊部送来了一心脏骤停的20多岁小伙.当医生抵达抢救室时,他父亲痛哭的声音与萨博机按压的声音交叉在抢救室里回响,在萨博机启动之前,十余名急诊科的医护人员已交替为他做过心脏按压.当笔者跨出抢救室的门,同事们投来了期待的目光,眼眶早已湿润的笔者能默默的“逃开”,因为知道,他们的小伙伴或许再也没有办法回到他们的身边.后来了解到，身边人由于缺乏相关急救的经验，没有在第一时间对他进行心肺复苏，手足无措时错过了黄金5分钟的救援时间。近年来，意外伤害事故频发和因自身基础疾病原因诱发的伴死案例屡见不鲜，第一时间采取救援措施至关重要。然而真正会人工呼吸、心肺复苏、溺水抢救等实际操作的人其实并不多。假如每个人都会一点心肺复苏的技巧，了解多一些相关急救知识，是不是能够挽救这个年轻的生命。然而，在医学的普及上，就单纯的教急救知识就足够了吗?在医患矛盾如此尖锐的今天，老百姓对医学更多的茫然，对于医护人员少了原有的尊崇，多了分剑拔弩张。如何让更多的学生乃至成人了解医学，让医学人文的关怀渗透到更多的方面成为了萦绕在心中的困惑。在医院医护人员公益心的支持之下，创新的提出了全学科医学体验护照的概念，涵盖了三级综合性医院的全部科室，每一页都用浅显的语言介绍了每一个医学学科。幼儿园到大学学生皆可申领，根据科室特色划分相适应年纪的学生群体，真正做到因材施教，值得一提的是，这本护照乃全国首创，得到了医院所有科室的支持，科主任们说道，无论平时的工作有多么繁重，医学科普也是他们的职责与义务，他们都乐意加入到医学科普导师的队伍当中来，为这份公益事业出一份力。

摘要： 近些年,科技的进步,医学诊疗体系的不断完善,基础疾病预防的加强,使个人身体素质不断提高,患者死亡率逐渐降低,人们更健康、更长寿.但与此同时,生活中的意外难以避免,当自然灾害、人为伤害等紧急事故发生时,现场人员的应急反应能力和正确的处理措施可以拯救伤员的生命,因此普及危险预防意识和自救互救常识十分必要.急救知识的传播离不开社会各界的支持，更需要政府部门的帮助。真正要做到急救知识的普及，需要更坚实的政府支持和更大的宣传力度。“急救日”的建立，将会把急救知识的宣传普及正规化，大大推进民众急救意识的增强，将“白金十分钟”从一个概念变成一种民众认可的理念，并通过持续不断的推广变成一种文化，使医疗工作者的中国梦——全国人人能急救逐渐变为现实。

摘要： 目前我国急救培训普及工作相对滞后，为了更好的向公众推广急救知识，提高普及效率，本文结合笔者对院前急救工作及急救培训工作等经验的总结与思考,展开对急救培训普及工作的探讨，以指导我国急救培训工作的进一步开展与推广.文中提出通过制定急救医疗服务相关的法律法规，推动公众普及急救培训的开展。健全与完善急救培训体系需要明确急救培训机构职责，加强宣传急救培训的必要性，向公众普及急救知识。

摘要： 众所周知，院前急救工作中的每一次出诊都是急救工作者与时间、与疾病赛跑的过程。通常在急救人员赶往现场的这段时间，是传统急救工作的盲区。基于此，在接到指令赶往现场的途中，通过电话对报警人进行现场紧急处置指导，能使病人得到正确、及时有效的救治，最大程度减少患者痛苦、降低伤残和死亡发生率。当然，通过电话指导现场人员互救，其救果也是取决于多方面的。其中，指导者的沟通技巧及言语表达能力、指导者的专业技能以及被指导者的文化程度及急救知识积累是非常关键的几个方面。同时，现场报警人的理解水平及急救知识的积累也是非常重要的。总之，在日常的急救工作中，抓住最开始的白金急救时间，更好的实现急救前移，才提高急救质量。

摘要： 本申请提出一种基于知识图谱技术的AED急救方法及系统，方法包括：获取AED的全网数据；创建急救工单；生成AI智能问题推荐；给出问题问询的结果；生成AI智能指导推荐，并再次生成新的AI智能问题推荐；判断是否需要AED；若需要，则获取附近AED所在位置；按照AI智能指导推荐，执行急救；根据所述用户反馈情况，又推荐新的AI智能问题推荐以及AI智能指导推荐，直到急救过程结束。系统包括：AED获取模块、工单创建模块、输入模块、问题推荐生成模块、问询模块、指导推荐生成模块、判断模块、急救指导模块以及反馈模块。本申请解决了当自愿者或者患者的家属获取到AED后，无法有效求助患者的问题。

摘要： 一种基于知识图谱技术的院前急救指导推荐方法，包括如下步骤：对所述主诉信息进行切词分析，根据切词分析从预置的多个关键词中抽取与切词分析关联的部分关键词，根据所述部分关键词确定与部分关键词关联的风险事件组；从预置的多个问题链检索与风险事件组中每个风险事件关联的问题链，并根据补充信息从所述关联的问题链中抽取部分问题链接收调度人员对推荐的问题链或指导链的反馈并进行相应的处理。通过严密逻辑顺序接收信息并通过接收的信息给并非医学专业人士的调度人员以最快的方式拿出最好的方案使调度人员对报警人进行指导施救，增强了院前急救的治疗效果，提升了对病人的施救水平。

摘要： 本申请提供的基于元数据的智能化范围急救医疗知识库构建方法及系统，确定与当前检验的目标检验急救医疗信息对应的目标关键医疗策略识别信息，根据目标关键医疗策略识别信息中的目标关键医疗策略的描述特征向量在目标检验急救医疗信息上进行关键急救医疗数据构建处理。基于此种关键急救医疗数据构建处理方式，可以在检验待处理急救医疗信息的过程中，根据目标关键医疗策略识别信息中的目标关键医疗策略的描述特征向量在目标检验急救医疗信息上实时进行关键急救医疗数据构建处理，扩展关键急救医疗数据构建处理过程的采集场景，进而提高关键医疗策略识别数据库的构建处理效果。

摘要： 本发明公开一种智能化区域急救医疗知识库架构。架构的特征为，确定急救医疗标准名，进行急救医疗检索；建立急救医疗库中的临床表现与症状库的知识关联；症状库中的检查检验链接到检查检验库；检查检验库对检查检验适应的急救进行提示；并将检查检验库关联回到急救医疗库。

摘要： 本发明公开一种智能化区域急救医疗知识库原型。架构的特征为，确定急救医疗标准名，进行急救医疗检索；建立急救医疗库中的临床表现与症状库的知识关联；症状库中的检查检验链接到检查检验库；检查检验库对检查检验适应的急救进行提示；并将检查检验库关联回到急救医疗库。构建智能化区域急救医疗知识库原型。

摘要： 本发明公开一种基于元数据的构建智能化区域急救医疗知识库方法，其具体步骤如下：确定急救医疗标准名以及急救医疗库、症状库和检查检验库的元数据；建立急救医疗库中的临床表现与症状库的知识关联；症状库中的检查检验链接到检查检验库；检查检验库对检查检验适应的急救进行提示；并将检查检验库关联回到急救医疗库。

摘要： 本发明涉及一种基于多模态知识图谱的急救知识问答方法及系统，方法包括：基于互联网获取急救相关知识，并根据急救相关知识构建多模态急救知识图谱；获取用户输入的问句，利用实体关系联合抽取模型抽取问句中的实体和关系；根据问句中的实体定位多模态急救知识图谱中的实体，确定匹配实体；利用深度学习模型计算问句中的实体与匹配实体的所有关系的相似度；根据相似度，确定问句的答案；根据用户所选择的目标语种，将答案输入机器翻译模型，输出翻译后的答案。采用本发明的基于多模态知识图谱的急救知识问答方法及系统，可以在线上进行急救知识学习，提高了社会公民学习的便利性以及急救效果，并且可以进行多语种翻译，提高了急救效率。

摘要： 本发明涉及知识科普附属装置的技术领域，特别是涉及一种急救知识科普系统，其可以降低科普工作人力资源浪费，从而提高其工作可行性；包括主控制模块、操作模块、语音录入模块、存储模块、语音输出模块、显示模块和文字录入模块，操作模块和存储模块输出端与主控制模块输入端电连接，语音输出模块和显示模块的输入端均与主控制模块输出端电连接，语音录入模块和文字录入模块的输出端均与存储模块输入端电连接；语音录入模块将音频信号存储至存储模块内部，文字录入模块将文字信号存储至存储模块内部，语音输出模块对音频信号进行播放，显示模块对文字信号进行显示；操作模块对主控制模块进行强行指令操作控制。

摘要： 本实用新型公开了一种院前急救知识管理装置，包括包括头部固定器和卡槽，所述头部固定器的下方设置有螺栓，且螺栓的下方连接有脸部固定器，所述脸部固定器的右侧安装有显示屏，且显示屏的上方设置有遮挡屏，所述显示屏的右侧安装有耳机，且耳机的外表面固定有耳机孔，所述耳机的右侧安装有束紧带，且束紧带的末端连接有卡扣，所述头部固定器的上端面固定有摄像头支架，且摄像头支架的内部安装有摄像头，所述摄像头支架的右侧设置有信号杆，且信号杆的下方连接有信号螺栓。该院前急救知识管理装置设置有可以转动的信号杆，通过信号杆可以提高传送信号强度，避免传送信息的过程中出现中断的情况出现，从而提高了信息传送的稳定性。

摘要： 一种院前急救知识管理系统，涉及一种具有急救知识显示装置的救护车厢，包括救护车厢体，所述的救护车厢体内设置有担架固定装置和担架，所述的救护车厢体顶部设置有滑轨，所述的滑轨上滑动设置有固定台，所述的固定台上转动设置有甲转动臂，所述的甲转动臂上设置有乙转动臂，所述的乙转动臂上设置有万向节，所述的万向节上设置有触摸显示屏，所述的救护车厢体内还设置有主机箱，所述的触摸显示屏连接所述的主机箱。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：能够在抢救罕见病症时，医护人员可以通过设置在车厢顶部可移动的显示屏显示的救治信息对罕见病症患者进行救治。