思维形态

摘要： 抽象思维俗称逻辑思维,是指对研究对象进行推理、判断并获得结论的过程,它是一种基本的思维形态,具有间接性、概括性与超然性等特征.学生在抽象思维的支持下,不断提出猜想、疑问,并通过实践的验证,实现创新与全面发展.因此,在发展学生数学核心素养的前提下,培养数学抽象思维,需在一定的教学手段的帮助下进行.

摘要： 评判性思维又名批判性思维,属于思维形态的一种,是遵循逻辑规则、抓住关键问题、不断质疑反思的思维模式,与各类专门逻辑学知识相对独立,此能力可测试、可训练、有差异且客观存在。在高中英语阅读教学中培育学生评判性思维能力具有如下价值:第一,提升阅读及翻译能力,赋予阅读理解思维条理性、逻辑性;第二,善于质疑辨析,能在英语阅读文章中汲取更多人文养分,有益于学生不断成长;第三,提高师生互动质量,围绕评判对象高效交互,为教师加强英语知识传导给予支持。基于此,为提高高中英语教学质量,探索阅读教学中培育学生评判性思维能力路径显得尤为重要。

摘要： 《高中语文课程标准》(2017版)颁布实施以后,大家明确“思维发展与提升”是语文核心素养之一。《课标》对其定义是:“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”但在教学实际的操作中,一线教师还是感到困难重重,有的还误以为语文教学要转型为教各种思维形态。

摘要： 学生习作是一个自由表达的过程,也是思维生长的过程。笔者以统编教材四上的一篇习作为例,尝试以情境性、统整性的习作任务来提升学生思维形态向复杂性生长,以此探索习作教学中促进学生思维力发展的教学策略。

摘要： 刑法规范不应该仅仅是一种静态的规格,它同样具有动态属性.刑法理论除了对刑法各个层面的知识进行系统化论证和合理化构造之外,还应当注重推动观念的进步.根据刑法观念在思维形态上的不同,可作静态与动态之区分.当下刑法研究中存在一种偏向——以形式逻辑为主要工具、以单向刑罚权为逻辑起点、以文本中严格规范为指引,由此不可避免形成以静态思维为主导的方式.静态观念会加剧事实与规范的分裂,不仅不利于个案公正的实现,并且会阻断刑法规范构建生长的能力.对静态刑法观进行反思是为了恢复刑法被遮蔽的动态属性,从而使人们能更好地关注刑法的实际运作过程.

摘要： 新世纪之初,我把注意力从中西方两个文化源的思考,集中至中国文明原创性象思维原点展开论述。＂象＂是中国上古时代最富原创精神的思维形态,5000年文明有了象思维,度过了人类文化融合、族裔相处的风风雨雨,竖立了持续发展的典范。我们这一代所受的艺术教育始于20世纪初对西方文明的解读阶段,19世纪末,世界形势风云突变,西方的强势文化与中国文明直接碰撞的结果,一时间使中国几千年一以贯之的象思维形态失去了重心。20世纪初所建立的教育体系，文史方面没有深刻表述中国5000年文明持续发展的原创象思维，使中国画传统精神处于难以明言的尴尬地位。

摘要： 面对日趋多元的思维形态、充满变数的经济形势、外部监管的严格要求和改革带来的利益格局调整等挑战，处于业务经营最前沿的县域农行如何顺应新形势和新要求，紧紧围绕经营管理这一中心，全方位推进党员队伍思想政治工作机制体制、内容形式和方法手段创新，为推动业务经营持续稳健发展提供强有力舆论引导、精神动力、思想保证和示范标杆，是必须认真研究和努力实践的重要课题。

摘要： 明代思想家王阳明有句名言：心外无理。其实，不管道的本原或本质到底是什么，单就人的本性而言，重中之重就是要守住心中的道。这个道，影响和建构着人的核心思维形态，看似柔弱无形实则居于支配地位，在潜移默化中左右着人的政治方向、思想走向、情感投向和价值取向，决定着一个人的全部行为和命运。对于我们革命军人来说，守住“道”就是树正“三观”。

摘要： 中国画写意是一种特殊的变现形式,既有抒情性,又有与异性.它用一种简单的笔墨形式描绘出事物的形态、神韵.本文通过写意中的写作为感情基础,意作为思维形态,对中国画的协议进行探究,并详细了解中国画写意精神的思维形态.

摘要： 电视编辑是一种信息的选择、加工、组织和传播的思维过程,技术和思维是电视编辑的两大基本支柱,思维居于核心地位.正确认识电视编辑的各种思维形态,树立正确的思维观念,这是电视编辑必须解决的一个理论和实践问题.电视编辑思维即是一种选择、加工、存储和输出电视信息的高级意识活动与过程，它包括选择信息、加工信息、存储信息、输出信息四个基本环节。电视编辑思维包含形象思维、逻辑思维和创造思维三种基本形态。在节目编辑中运用横向思维、逆向思维、异向思维等开放性、立体性、层次性、深刻性的思维方法，不断用新的视角去审视各种现象，用新的方法去表述各种内容，用新的手段去传播各种信息，这是时代赋予当代电视节目创作者的重要内涵。

摘要： 本申请提供了一种形态检测方法，应用于一电子设备，所述电子设备包括通过转轴相对转动连接的第一本体和第二本体，所述方法包括：获得由所述第一本体侧发出的测量信号；基于所述测量信号，获得第一参数和第二参数，其中，所述第一参数和所述第二参数通过设在所述第二本体不同位置上的接收部件获得；基于所述第一参数、所述第二参数和预设参数，确定所述第一本体和所述第二本体的形态信息，使得电子设备对于其第一本体和第二本体的形态信息的检测的算法变得更加简单，同时，能够减少在检测形态信息时所需的时间，在保证检测准确度的情况下提高检测效率，进一步提高了用户的使用体验。

摘要： 本发明提供一种传感器配置形态的获取装置及传感器配置形态的获取方法，其可一边评估规定动作的检测精度及传感器数的限制，一边获取传感器的配置形态。传感器配置形态的获取装置(1)的E2PROM(13)存储有如下的数据库，即在将n个以下的范围内的数量的传感器(2)以互不相同的k个配置形态配置在被检测对象时，对k×m个正解比例与k个配置形态、及m个规定动作的关系进行了定义的数据库。控制器(10)在通过输入装置(12)的操作而选择了上限传感器数、规定动作及传感器的安装部位，并按下了结果显示按钮(27)的情况下，从数据库获取一个以上的配置形态，并将其显示在显示器(11)。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网思维下的虚拟仿真的环境设计教学形态，涉及虚拟仿真技术领域。本发明包括教师终端、学生终端、模拟模块、展示模块、互动模块、传输模块；教师终端与学生终端均包括电子计算机、耳麦、鼠标、扬声器以及键盘；模拟模块包括地形模拟单元、天气模拟单元、光影模拟单元、全景模拟单元以及渲染单元，通过3D建模技术进行模拟现实场景；展示模块包括裸眼3D展示单元以及VR展示单元。本发明通过模拟模块，能够更好的模拟出真实环境，通过展示模块，能够更好的展示出真实环境的场景，通过互动模块，能够体现不同情况下环境的改变，提高学生的参与感，通过传输模块，能够方便教师对学生进行教导。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网思维的大学教学空间形态研究系统，包括文献查阅、调查问卷、案例调研、概念设计。本发明的有益效果是：对未来大学的教学模式进行了预测；对未来大学的使用主体进行了界定，并探究了使用主体的需求；结合互联网技术的发展趋势，设计具有创新性的大学教学空间形态，为高校师生创造一个多样化的学习交流空间，为多元化教学模式提供场所，为我国未来高等院校的建设提供参考；将研究科学技术与人文关怀的统一，以科学技术为基础，给高校师生提供自然、舒适、有温度的空间，将新兴技术与人文关怀在建筑空间内实现有机融合。

摘要： 选择行人的测量和与行人比较对照的参照行人的测量，显示将行人的1步量的行走显示为动画的第1行走模型(604)，显示将参照行人的1步量的行走显示为动画的第2行走模型(603)，以能够比较的方式显示与行人的测量相关的预定的特征量数据的大小和与参照行人的测量相关的预定的特征量数据的大小(607)。

摘要： 一种用以基于下混信号表示形态及与下混信号表示形态相关联的参数侧边信息来提供用于提供上混信号表示形态的一或多个经调整参数的装置，其包含一参数调整器。该参数调整器被配置为接收一或多个参数，及基于此而提供一或多个经调整参数。该参数调整器被配置为依据多个参数值的平均值而提供一或多个经调整参数，使得通过使用非最佳参数所导致的该上混信号表示形态的失真，对偏离最佳参数的参数至少减少大于预定偏差。

摘要： 本发明涉及城市轨道交通安全技术领域，公开了一种基于形态识别的突发大客流形态识别方法及系统，其中，一种基于形态识别的突发大客流形态识别方法具体包括调用地铁站点的历史进出站数据生成特征虚拟客流曲线、读取地铁站点的当前进出站数据生成当前虚拟客流曲线、判断地铁站点是否存在突发大客流状态和确定地铁站点的突发大客流形态；一种基于形态识别的突发大客流形态识别系统，包括特征虚拟客流曲线生成模块、当前虚拟客流曲线生成模块、状态判断模块和形态确定模块。本发明能够识别突发大客流形态，使运营决策部门可以基于突发大客流形态对客流进行预测并给城市轨道交通的日常运营提供指导。

摘要： 本发明公开了一种单K线形态或组合K线形态跟踪匹配金融产品的方法和系统，其中方法包括以下步骤：获取和存储某金融市场的某些金融产品基本信息和即时、历史价格数据信息；定义单K线、组合K线形态类型；定义针对单K线、组合K线形态类型的计算方式逻辑；收集某金融市场的某些金融产品的价格信息，分别计算出这些金融产品K线形态，然后进行计算分组；根据接收信息输出相匹配的金融产品K线形态信息、价格信息等关联数据。本发明还公开了一种单K线形态或组合K线形态跟踪匹配金融产品的系统，本发明为投资者提供了一站式的金融产品匹配K线形态查询服务，大大提高了投资者选择投资产品效率以及成功率。

摘要： 根据各种实施例，公开了一种可折叠电子装置，所述电子装置包括：第一壳体结构；第二壳体结构；第一显示器，所述第一显示器根据与第一壳体结构和第二壳体结构之间的角度相对应的布置状态来围绕折叠区域折叠；第二显示器；铰链结构，所述铰链结构设置在第一壳体结构与第二壳体结构之间；驱动单元，所述驱动单元根据多个驱动信号中的至少一个驱动信号进行操作以旋转铰链结构；处理器；以及存储器，所述存储器存储有指令，该指令使处理器：根据第一事件的发生，改变布置状态。根据说明书推知的各种其他实施例也是可能的。

摘要： 本发明涉及一种首饰形态评估模型建立方法及首饰形态选择方法。该首饰形态评估模型建立方法包括：获取具有不同类别的首饰形态图片，其中，所述首饰形态图片来自批量生成的多种首饰三维形态的六视图；根据所述首饰形态图片，基于迁移学习对预训练模型进行训练，获得首饰形态评估模型，其中，所述首饰形态评估模型用于输出与所述首饰三维形态对应的分类结果。本发明的有益效果：实现高效且精准的首饰形态评估与选择，并有助于选择最佳的首饰佩戴角度。