思维导向

摘要： 1问题提出指对数运算与指对函数相互关联,是高中数学的基本知识,亦是高考必考知识点.指对型量大小比较问题能灵活地考查学生指对数运算、指对函数性质的掌握程度.涉及指数运算的法则和性质、对数的概念、指对式互化、对数运算法则和性质、换底公式、指对函数图象和性质等必备知识;以及这些知识所蕴含的观察模式、验证猜想、估计结果、模型设计、抽象化、最优化、逻辑分析、数据推断、符号运用等数学特有的思维方法.

摘要： 在“双减”背景下,减少学生作业总量的同时,需要不断提升作业的质量,发展学生的思维。教师在数学作业设计上,要聚焦问题的设计,通过不断优化问题,促进学生思维的发展,提升学生的思维能力。结合教学实践和学校校本作业设计,通过情境问题、探究问题、变式问题、聚焦问题、转变问题、开放问题,使数学问题承载更多的价值,具有更丰富的内涵与功能,使学生的数学思维呈现出深度之美。

摘要： 问题思维导向的课程教学模式,是以某一重难点知识为中心,对学生进行学科课堂理论知识、实践内容的教育教学,在引导学生参与自主探究、问题思考的过程中,提高其知识读记、逻辑思维及语言表达的能力。从小学数学问题创设角度入手,提出以问题思维为导向的课程教学方案,进行小学数学课堂的启发引导、实践演示、互动探究教育,可以有效促进小学生数学思维和实践应用能力的提升。

摘要： 钢琴演奏是一项复杂的艺术运动,通过大脑的神经系统来控制身体,在演奏过程中涉及视觉表象、听觉表象、动觉表象及触觉表象的心理活动。文章关注钢琴教学中的“动觉表象”训练,帮助演奏者通过视觉、听觉、触觉等一系列感官训练提升个人的演奏技能、记忆力、控制力和想象力,并针对个人思维导向的不同而采取“差异化”的教学方式,旨在丰富钢琴演奏与教学方法,进一步促进钢琴演奏技术与心理控制技能的发展。

摘要： 形成性评价在小学语文整本书阅读中的运用是指教师通过评价对学生的阅读情况进行诊断分析,以此为据改进教师的教与学生的读,从而全面提升学生的阅读能力。本文以《青铜葵花》为例,探究将形成性评价运用于整本书阅读的策略:坚持评价内容全面性,坚持评价试题具有思维导向,坚持评价方法多样性,坚持用评价结果反刍阅读。

摘要： STEAM教育因跨学科素养、创造性思维和创新实践能力而受到各国的广泛关注。然而,我国STEAM教育质量良莠不齐,有的只是简单课程的叠加,甚者把制作简单的手工作为STEAM课程实施,不注重学生思维品质的培养,没有基于数据分析的实证精神。这样不利于学生创造性思维和创新实践能力的养成。

摘要： 本溪市12345热线以企业群众需求为出发点和落脚点,致力于打造集受理服务功能于一体的便民利民政务服务平台,实现企业群众政策咨询、服务诉求、意见建议、举报投诉等民生需求问题“一号码受理、一平台办理”。坚持问题导向优化流程机制服务标准化。细化咨询、投诉、求助、建议4类诉求受理范围,规范要素记录,逐步向智能派单转变;实现诉求工单与知识库联动,实时汇聚热点问题22693条。

摘要： 时空观念是高中历史学习的核心素养之一,是建构历史学习框架的基础和核心,如何帮助学生在众多历史时空的变幻中,找到基于正确历史思维导向的时空框架根基,是当前高中历史教学的重中之重。加之《中外历史纲要》知识容量大、内容涉及广、叙述紧凑等特点,教师如何引导学生在历史时空中“通经断纬”就成为值得研究的问题。本文试图将历史事件置于时空变幻中探究,以地域史学研究引领整体时空框架建构,从具体分散的历史事件演进中探寻历史的关联性和整体性。

摘要： 数学思维与素养的培养对学好初中数学大有裨益,因此在初中数学教学中,教师要通过引导,着力培养学生的抽象思维、问题思维、逻辑思维、批判思维.基于思维导向,教师要引导学生学会在一定的情境中抽象问题,分析问题与解决问题,再进行有效反思,拓展新问题,促进学生数学素养的提升.

摘要： 深度教学是促进学生深度学习的一种重要手段,也是提升学生数学学习力、发展学生数学核心素养的有效手段。“思维导向”下的数学深度教学,就是要通过数学教学让学生形成本质性、关系性和创造性思维。“思维导向”的深度教学,要激发学生的学习动机,引导学生深度参与学习,从而不断提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。

摘要： 生态文明建设的矛盾无处不在,从类型上说有哲学层面的思想观念矛盾、政府层面的制度指向矛盾、环保层面的操作行为矛盾;生态文明建设矛盾的产生,与主客二分的思维导向相关、与好坏并存的实际结果相关、与主观片面的发展观念相关、与群体行为的终极悖反相关、与社会主体的利益博弈相关;发现矛盾、解决矛盾,是推动生态文明建设向前迈进的动力.

摘要： 当今台湾的佛教在藏传、南传、欧美、日系等的冲击下，普遍有学习梵文、 藏文、巴利文、日文等语言的风气。甚或认为非如此不足言佛学，是走向国际化的趋势所在。但在现在全球化的浪潮下，学术固然也是无国界。但在疲困于语言的教学与学习上（有时不止一种外语），殆少余力再从事于佛理的钻研。不容忽略的是：无论经济也好、学术也好，在国际化、全球 化中，仍不能离开本土化才能不失根本而有特质。否则，是舍己之田而芸人之田，所谓舍本而逐末了。甚者有邯郸学步反失故步之忧。就我们文化主体的汉传佛教而论，在历史演化中，无论就翻译的严谨度，以至文献资料的丰富都是值得重视的。况汉传佛教已经发展自成体系具中国特色的佛教，更有着不可忽视的价值与意义存在。却被现代的佛学研究忽视、陌视、误解，甚至诬蔑。目前西方佛学研究对中国佛学研究尚颇贫乏，我们有责任将汉传佛教加以发扬而光大之。本文强调发挥佛教“五明”圆通的精神，整合各学科。廿一世纪外在环境的巨变，现代人面对一个积极竞争的时代，具有前所未有之挑战。华人遍布全球为数最多的汉传佛教，有着无可让度的责任。在佛理的运用上，应借佛法给人类，针对身、心、灵各方面以积极、正面，具开创性与启发性的思维导向。在学术上，要掌握以佛教诠释法作研究之重心，以免失去佛教的基本精神与意义。

摘要： 本发明公开了一种中间导向车辆落车检修导向轨及其过渡导向轨、落车方法。所述的过渡导向轨设置在正线导向轨的端头，包括中间直线段、对接段、过渡连接段；中间直线段的两端均各自通过过渡连接段与对接段连接；对接段的截面宽度与正线导向轨的截面宽度一致；中间直线段的截面宽度小于正线导向轨的截面宽度；过渡段连接的截面宽度从对接段至中间直线段之间渐缩设置，且过渡连接段的边侧成圆弧状。因此，本发明增大了中间导向车辆的导向轮组相对于中间直线段的配合间隙，使得中间导向车辆的导向轮组落车至中间直线段时，降低了落车难度。并依次通过过渡导向轨端部的过渡连接段、对接段，运动平稳地过渡到正线导轨上。

摘要： 本发明属于机械领域，具体涉及实施装滚动导向止转组件块导向止转方法的装滚动导向止转组件块往复冲击采掘机，包括连动导向密封插齿座、往复动力器、滚动导向止转器、装滚动导向止转组件块、集成块连接件、导向止转箱密封件和往复冲齿，往复冲齿设置在连动导向密封插齿座前端，一个连杆带动一个单插齿座组成单插齿座往复冲击器，一个连杆带动多插齿座组成多插齿座往复冲击器，装滚动导向止转组件块增大导向抱合力，加大导向扶正力度，装滚动导向止转组件块将支撑多个滚动导向止转器的多个支撑耳板做成一体式板块，一体式板块使支撑多个滚动导向止转器的空间集约化实体化，提高对多个滚动导向止转器的定位精度。

摘要： 本公开涉及弯道导向方法、弯道导向装置、弯道导向电子装置及计算机可读记录介质。本公开的弯道导向方法包括：获得与车辆所行驶的道路相对应的路段信息的步骤；基于所获得的路段信息来对未来时间点确定路段中的车辆的位置的步骤；以及利用所确定的位置及基准时间点中的车辆的速度来判断规定时间之后车辆所要行驶的弯道区间的危险度。

摘要： 本发明公开了一种电缆拖拽轨道导向装置、导向轨道总成及导向方法。电缆拖拽轨道导向装置包括电缆槽，电缆槽的槽底开设有调节孔，导向件上开设有导向腔；竖向导杆连接在导向件；弹性件位于电缆槽的外侧，弹性件抵接在电缆槽的槽底，弹性件限定在竖向导杆内；横向导杆固定设置在导向件的第一端，第二端从电缆槽的槽口延伸出，导向件开设有导向口，横向导杆在导向口内可调节设置。导向轨道总成包括至少两个电缆拖拽轨道导向装置。导向方法用于通过电缆拖拽轨道导向装置进行导向。本发明提供的电缆拖拽轨道导向装置、导向轨道总成及导向方法，避免了电缆拖拽轨道导向装置在电缆槽中拖动电缆移动时出现卡阻的问题，增加了运行的连续性。

摘要： 本发明涉及一种用于盘式制动器的制动钳导向装置，包括具有孔和可在该孔中沿纵向运动的导向梁(10)的滑动轴承(8)、为了保护滑动轴承(6)在部分长度上包围导向梁(10)的波纹管(16)和包围导向梁(10)的环(33)，所述波纹管为了其在导向梁(10)上的固定设有凸缘(31)，该凸缘支撑在设置于导向梁中的环形槽(30)的槽底部(48)上，所述环沿轴向方向延伸超过凸缘(31)的外侧面并且设有固定结构(35)，该固定结构在背离波纹管(16)的纵向方向上将环(33)锁止。为了提供制动钳导向装置、导向梁和波纹管，借助它们可进一步并且也持久地改善波纹管和/或环在导向梁上的定位，所述导向梁(10)与槽底部(48)轴向偏移地设有一个凹陷部(50)。固定结构(35)贴靠在该凹陷部(50)的朝向环形槽(30)的壁(53)上。

摘要： 本发明涉及机械领域，具体涉及调整多面导向器与多滚轮面贴合导向方法的调整多面导向器与多滚轮面贴合导向冲击装置，包括多面导向器、导向滚轮、往复冲击箱、导向支撑件、传动导向件、往复冲头和动力件，多面导向器包括多面导向器轴杆和多面耐冲击导向套，多面耐冲击导向套包括多平面耐磨耐冲击导向套或弧形面耐磨耐冲击导向套，多平面耐磨耐冲击导向套和/或弧形面耐磨耐冲击导向套设有耐磨耐冲击面，多面耐冲击导向套与多面导向器轴杆为一体式或分体连接，传动导向件带动多面导向器往复运动，滚轮组导向定位机构与多面导向器贴合对往复冲头滚动导向，往复导向冲击架带动往复冲头冲击落料，该装置结构强度大、使用寿命长。

摘要： 本发明属于柔性导向机构技术领域，公开了一种柔性导向件，该柔性导向件抗弯刚度大，结构稳定可靠，具有良好的缓冲和导向功能。此外，由于多个第一端头和多个第二端头均绕螺旋中心轴线周向均布，因此也使得多个螺旋体受力更加均衡，有效防止柔性导向件受力不均发生偏心振动等问题；本发明还提供了一种柔性导向机构，该柔性导向机构能够通过调节套和调节环的设置，方便灵活的对柔性导向件中螺旋体的有效受力圈数进行调整，由此实现对柔性导向件的刚度调节，满足不同缓冲和导向工况下的使用需求。

摘要： 本发明提供无需大量计算、即使存在外部干扰也能够将距计划路径的偏差控制为一定程度以下的船舶的自动导向方法、船舶的自动导向程序、船舶的自动导向系统及船舶。在使用了对航行的船舶至少自动地进行操舵的自动操船装置的船舶的自动导向方法中，具有：计划路径生成处理(S1)，进行计划路径的获取或计划路径的计算；船舶信息获取处理(S3)，获取船舶的位置及船首方位；纯追踪计算处理(S4)，基于位置及船首方位，计算在船舶的行进方向的计划路径上满足规定条件的目标点或计算目标点的方位；自动操船计算处理(S5)，基于目标点或方位、以及位置或船首方位计算船舶的操舵角；控制处理(S6)，基于计算出的操舵角控制自动操船装置。

摘要： 本实用新型公开了一种中间导向车辆落车检修导向轨及其过渡导向轨。所述的过渡导向轨设置在正线导向轨的端头，包括中间直线段、对接段、过渡连接段；中间直线段的两端均各自通过过渡连接段与对接段连接；对接段的截面宽度与正线导向轨的截面宽度一致；中间直线段的截面宽度小于正线导向轨的截面宽度；过渡段连接的截面宽度从对接段至中间直线段之间渐缩设置，且过渡连接段的边侧成圆弧状。因此，本实用新型增大了中间导向车辆的导向轮组相对于中间直线段的配合间隙，使得中间导向车辆的导向轮组落车至中间直线段时，降低了落车难度。并依次通过过渡导向轨端部的过渡连接段、对接段，运动平稳地过渡到正线导轨上。

摘要： 本实用新型提供了一种导向轴套、料框导向装置及棒材震荡器料框导向系统，导向轴套呈阶梯轴状结构，导向轴套具有大径段、小径段和轴向贯通孔，大径段与小径段同轴连接，轴向贯通孔贯穿大径段和小径段，且轴向贯通孔的轴线与大径段轴线重合，大径段上上设置有多个润滑孔，每个润滑孔均连通大径段的两端面。应用本实用新型实施例中的导向轴套，可以通过大径段的端面作为支撑面，相比现有技术可以使支承面积增加三倍以上，形成对料框的有效支承，达到对料框稳定支撑的目的。