思维变革
思维变革的相关文献在1989年到2022年内共计181篇,主要集中在信息与知识传播、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文178篇、会议论文3篇、专利文献838篇;相关期刊134种,包括学术论坛、北方经济、知识经济等;
相关会议3种,包括第十六届全国图象图形学学术会议 暨第六届立体图象技术学术研讨会、第五届世界华人美术教育大会、2018中国互联网安全大会等;思维变革的相关文献由161位作者贡献,包括余义勇、孙泽红、张欢成等。
思维变革
-研究学者
- 余义勇
- 孙泽红
- 张欢成
- 张永军
- 杜秀娟
- 谢然
- 顾海霞
- Bai Yu
- LI Xiangyi
- Wang Yining
- Zheng Jun
- 丁保祥
- 万里青
- 丽塔·麦克格兰斯1
- 付安玲
- 付强
- 仲昭慧
- 任旭
- 何孔潮1
- 何恒莉
- 余丹林
- 兰丽珍
- 兰之君
- 凌翀
- 凌靓
- 刘叶
- 刘吕林
- 刘奎林
- 刘志刚
- 刘洋
- 刘莉
- 刘金芝
- 刘露
- 刘鹿鸣
- 北岸
- 史妍琼
- 史妍琼1
- 叶介甫
- 向彦
- 吕健
- 吴云坤
- 吴文炤
- 周亚楠
- 周伟
- 周峰
- 周良发
- 唐义燕2
- 姚胜
- 姜国财
- 姜秀英
-
-
-
-
摘要:
《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN 52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。
-
-
-
-
摘要:
《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN 52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。
-
-
-
-
摘要:
《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户"中国数谷"的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。
-
-
-
-
-
摘要:
《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。
-
-
陈娟;
张洁
-
-
摘要:
城市进程与日俱进,我国数字化管理应用建设的发展状况良好,各地区在电子政务、数字化社区、交通、治安、医疗等方面均取得了较好的成就,数字化的应用覆盖到了各行各业。在这一背景下,社会治理工作也受到了高度重视。本文基于此,分析了社会治理的具体作用,探讨数字化对社会治理的空间重构及其思维的变革。
-
-
兰之君
-
-
摘要:
《中国信息技术教育》:兰总您好,请问您是在什么情况之下投身青少年机器人教育行业的呢?投入此行业的初衷是什么呢?兰之君:2002年,鲸鱼机器人创始团队开始在国内尝试教育机器人产业化道路,这条探索之路一走就是20年,期间开发过类人机器人、飞行机器人、水下机器人、移动机器人、模块机器人等各种形态的机器人,最终我们聚焦于积木机器人。因为积木是青少年最喜欢的品类,也是创造万物的最小单元,更是训练青少年创造力的最好载体,所以我们认为积木机器人是最好的教育机器人的形态。
-
-
马飞
-
-
摘要:
“五育融合”是理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程,是从理论的政策文本走向教学实践变革的过程,意味着一种新的教学范式。从“五育并举”到“五育融合”的嬗变,确证了我国德智体美劳全面发展、融合育人的教育发展实践之路,这不仅是时代发展转型在教育层面的变革,更是对“五育并举”思想认识在哲学思维层面的反思,即从实体思维转向实践思维。“五育融合”的教学范式是对实体思维下“五育并举”教学范式的变革与超越,以打破基于“加法式”的教学思维,树立基于“育人原点”的教学观念,构建基于“时代变革”的教学空间,指向基于“五育融合”的教学评价为实践理路。
-
-
-
-
摘要:
《大数据时代》杂志是经原国家新闻出版广电总局特别批准,落户“中国数谷”的国内首批大数据专业期刊。国内统一刊号:CN 52-1163/G2,国际标准刊号:ISSN 2096-255X。主要以图文并茂的方式传播大数据前沿理论、探讨创新模式、展示应用成果、交流成功经验、发布权威报告、剖析热点问题、追踪动态信息、传播思维变革,促进大数据应用并服务于社会经济创新发展。杂志既是面向全球宣传展示大数据应用成果的外宣窗口,又是联系大数据政产学研用各界的沟通桥梁,还是传播大数据思维与发展理念的媒体平台。
-
-
-
-
吴云坤
- 《2018中国互联网安全大会》
| 2018年
-
摘要:
在今天数字化转型的时代背景下,以云计算、大数据、物联网和人工智能为代表的新一代信息革命带来了新一轮的信息化建设浪潮,以大数据驱动的“智能”推动着经济社会和基础设施转型升级的同时,也改变了政府、行业机构和企业的信息化和业务环境,并带来了新的安全威胁和安全需求.数据开放带来的数据安全威胁、云计算带来的业务集中后的业务安全风险、物联网的广泛使用扩大了攻击面,这些都将给机构和企业的正常运行甚至社会稳定带来影响,国家安全也受到威胁,机构和企业数字化转型中对安全的“内生”需求将成为驱动安全产业变革的“一轮”.
-
-
吴云坤
- 《2018中国互联网安全大会》
| 2018年
-
摘要:
在今天数字化转型的时代背景下,以云计算、大数据、物联网和人工智能为代表的新一代信息革命带来了新一轮的信息化建设浪潮,以大数据驱动的“智能”推动着经济社会和基础设施转型升级的同时,也改变了政府、行业机构和企业的信息化和业务环境,并带来了新的安全威胁和安全需求.数据开放带来的数据安全威胁、云计算带来的业务集中后的业务安全风险、物联网的广泛使用扩大了攻击面,这些都将给机构和企业的正常运行甚至社会稳定带来影响,国家安全也受到威胁,机构和企业数字化转型中对安全的“内生”需求将成为驱动安全产业变革的“一轮”.
-
-
吴云坤
- 《2018中国互联网安全大会》
| 2018年
-
摘要:
在今天数字化转型的时代背景下,以云计算、大数据、物联网和人工智能为代表的新一代信息革命带来了新一轮的信息化建设浪潮,以大数据驱动的“智能”推动着经济社会和基础设施转型升级的同时,也改变了政府、行业机构和企业的信息化和业务环境,并带来了新的安全威胁和安全需求.数据开放带来的数据安全威胁、云计算带来的业务集中后的业务安全风险、物联网的广泛使用扩大了攻击面,这些都将给机构和企业的正常运行甚至社会稳定带来影响,国家安全也受到威胁,机构和企业数字化转型中对安全的“内生”需求将成为驱动安全产业变革的“一轮”.
-
-
吴云坤
- 《2018中国互联网安全大会》
| 2018年
-
摘要:
在今天数字化转型的时代背景下,以云计算、大数据、物联网和人工智能为代表的新一代信息革命带来了新一轮的信息化建设浪潮,以大数据驱动的“智能”推动着经济社会和基础设施转型升级的同时,也改变了政府、行业机构和企业的信息化和业务环境,并带来了新的安全威胁和安全需求.数据开放带来的数据安全威胁、云计算带来的业务集中后的业务安全风险、物联网的广泛使用扩大了攻击面,这些都将给机构和企业的正常运行甚至社会稳定带来影响,国家安全也受到威胁,机构和企业数字化转型中对安全的“内生”需求将成为驱动安全产业变革的“一轮”.
-
-
瞿剑宛
- 《第五届世界华人美术教育大会》
| 2015年
-
摘要:
大数据时代下的美术教师应该变革思维方式,由只注重因果关系的串联思维发展为相互变通、生成发展的并联思维方式,运用发散性思维、求异性思维、迁移性思维和变通性思维开展美术创意表现教学,打破原知识(事物、形象)单一性、封闭性的狭义属性,让其具有开放性、迁移性、变通性、互助性、生成性的价值取向,将不可能变为可能.运用重构、改变、扩大、提升其结构、特征、内涵、属性.本文列举"知识变通法"激发学生创意表现的若干策略与案例,并作简要解析,以之让大家了解学生如何在原知识上进行主观重构、迁移、嫁接、综合、演变等"为我创意"的探索实践中,其创新思维、创造能力得到充分展现.
-
-
瞿剑宛
- 《第五届世界华人美术教育大会》
| 2015年
-
摘要:
大数据时代下的美术教师应该变革思维方式,由只注重因果关系的串联思维发展为相互变通、生成发展的并联思维方式,运用发散性思维、求异性思维、迁移性思维和变通性思维开展美术创意表现教学,打破原知识(事物、形象)单一性、封闭性的狭义属性,让其具有开放性、迁移性、变通性、互助性、生成性的价值取向,将不可能变为可能.运用重构、改变、扩大、提升其结构、特征、内涵、属性.本文列举"知识变通法"激发学生创意表现的若干策略与案例,并作简要解析,以之让大家了解学生如何在原知识上进行主观重构、迁移、嫁接、综合、演变等"为我创意"的探索实践中,其创新思维、创造能力得到充分展现.
-
-
瞿剑宛
- 《第五届世界华人美术教育大会》
| 2015年
-
摘要:
大数据时代下的美术教师应该变革思维方式,由只注重因果关系的串联思维发展为相互变通、生成发展的并联思维方式,运用发散性思维、求异性思维、迁移性思维和变通性思维开展美术创意表现教学,打破原知识(事物、形象)单一性、封闭性的狭义属性,让其具有开放性、迁移性、变通性、互助性、生成性的价值取向,将不可能变为可能.运用重构、改变、扩大、提升其结构、特征、内涵、属性.本文列举"知识变通法"激发学生创意表现的若干策略与案例,并作简要解析,以之让大家了解学生如何在原知识上进行主观重构、迁移、嫁接、综合、演变等"为我创意"的探索实践中,其创新思维、创造能力得到充分展现.
-
-
瞿剑宛
- 《第五届世界华人美术教育大会》
| 2015年
-
摘要:
大数据时代下的美术教师应该变革思维方式,由只注重因果关系的串联思维发展为相互变通、生成发展的并联思维方式,运用发散性思维、求异性思维、迁移性思维和变通性思维开展美术创意表现教学,打破原知识(事物、形象)单一性、封闭性的狭义属性,让其具有开放性、迁移性、变通性、互助性、生成性的价值取向,将不可能变为可能.运用重构、改变、扩大、提升其结构、特征、内涵、属性.本文列举"知识变通法"激发学生创意表现的若干策略与案例,并作简要解析,以之让大家了解学生如何在原知识上进行主观重构、迁移、嫁接、综合、演变等"为我创意"的探索实践中,其创新思维、创造能力得到充分展现.