思想高度
思想高度的相关文献在1957年到2021年内共计326篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、中国政治
等领域,其中期刊论文326篇、专利文献59142篇;相关期刊263种,包括前线、军队党的生活、齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)等;
思想高度的相关文献由311位作者贡献,包括侯薇、唐洁、本刊评论员等。
思想高度—发文量
专利文献>
论文:59142篇
占比:99.45%
总计:59468篇
思想高度
-研究学者
- 侯薇
- 唐洁
- 本刊评论员
- 李德胜
- 王昆
- 简明
- 赵明波
- 陈木兰
- 东方雨
- 严德兴
- 严德勇
- 严靖
- 乔如利
- 习瑞
- 二叶草
- 于洪飞
- 云中月
- 付丙洪
- 任广田
- 任忠
- 伍昕
- 何一立
- 何小波
- 佘正斌
- 佘殿福
- 佘飞
- 余清楚
- 侯德云
- 倪斌
- 光泉
- 党宣
- 兰宗明
- 冯秀红
- 刘剑锋
- 刘吉
- 刘吉同
- 刘学章
- 刘小兵
- 刘广标
- 刘廷乾
- 刘建伟
- 刘建军
- 刘建平
- 刘建民
- 刘开渠
- 刘文
- 刘文军
- 刘文西
- 刘昆训
- 刘景忠
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宋延涛
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摘要:
作为现代媒体中流砥柱的新闻行业,其肩负着信息传达的重要职责,是大众信息获取的主要途径。当前时代,受众对新闻稿提出了具备思想高度的要求,为了达成这一目标,新闻工作者就必须关注自身业务能力的提升,同时要坚持正确政治方向,俯下身、沉下心、转作风、改文风,保障作品的思想、高度和品质。本文探讨了新闻稿的撰写策略,以供参考与借鉴。
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文卫星
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摘要:
数学生态课堂的核心内容是两个尊重:尊重数学知识的发生、发展过程,尊重学生的认知规律;同时要把握好两个度:思想(哲学、数学思想)高度和文化厚度。数学生态课堂可以是一节课,也可以是一个教学片段。数学生态课堂就是将教书育人落到实处,是落实核心素养的有效途径。
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谭聪
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摘要:
本文简述了在中国文学中文学典型与文学意境的辩证关系,从马克思主义哲学的辩证法角度论证了文学典型具有强烈的特殊性,文学意境具有高度的普遍性.并且还分别对此从理论与案例的角度论证了文学意境与典型,共性与个性的关系.得出了文学意境寓于文学典型之中,并且两者是辩证统一关系的结论.
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包德珍
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摘要:
论以小见大法,以小见大。小处落笔,大处着眼,记叙的是小事.描写的是细节,剖析的是细小现象,但是所表现的是重大主题,所阐发的是深刻道理,这种技法叫做以小见大法。运用此法感染力强,题材和主题之间的反差很大,足以产生震撼人心的艺术力量。用以小见大法立意,要努力挖掘典型材料的典型意义,要透过现象看本质,要从一定的思想高度来审视材料,但不要脱离材料的实际情况为“大”而“大”,随意拔高主题。是以“小”为角度写其“大”。
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王党生1
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摘要:
在第28届中国新闻奖中,常州日报的《''三块地''》系列报道获得了文字系列报道的二等奖第一名,是全国地市级报纸中,该类别里唯一获奖的。常州日报是怎么做到的?它的成功得益于其''站到天安门城楼上''来看的思想高度,以严谨细致、精益求精、勇于创新为特征的''工匠精神''以及高水准、高质量的编校团队。
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陈海峰
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摘要:
刘勰在《文心雕龙》中说:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”这表明,写作是一个表情达意的过程。当然,其中的“情与意”如果经过作者匠心锤炼,融入作者独特的、个性化的理性思索,那么作品情意就会更浓郁,神思也会更加灵动飞扬。既有感性温度,又有思想高度;既有理性深度,又有生命力度的作品必将成为经典佳作。下面我们一起来欣赏三篇与“故乡”相关的名家作品,寻觅作品中作家表情达意又文思涌动的足迹,深刻体悟作家有情有意,又有思想的笔法,以期在以后的写作中写出情意动人又富有哲理的文章来。
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贾文龙;
张所续
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摘要:
北欧国家大力推行的绿色经济,与习近平生态文明思想高度契合,在资源开发的同时也促进了民生的改善与环境的保护,实现了资源开发与生态保护的双赢。北欧地区包括丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典等五个主权国家,总面积130多万平方千米(不包含格陵兰岛),拥有丰富的森林资源、渔业资源、石油、天然气、地热等自然资源,其在开发和利用自然资源过程中积累了比较成熟的管理经验和管理模式。
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王彦磊
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摘要:
课改无论是回归还是借鉴,都要符合师生发展的客观要求,只有贴近课堂生命的课改,才是有效的课改.语文课堂上,从教者的思想高度决定了育人的高度,教育的进步在于教师的专业成长,进而使课堂实现高效教学.