思想自由
思想自由的相关文献在1979年到2022年内共计635篇,主要集中在中国文学、教育、中国史
等领域,其中期刊论文634篇、会议论文1篇、专利文献46354篇;相关期刊468种,包括学理论、现代交际、书屋等;
相关会议1种,包括全国图书馆学情报学集成创新与发展学术研讨会等;思想自由的相关文献由585位作者贡献,包括张家康、萨苏、庄森等。
思想自由—发文量
专利文献>
论文:46354篇
占比:98.65%
总计:46989篇
思想自由
-研究学者
- 张家康
- 萨苏
- 庄森
- 汤广全
- 傅国涌
- 刘泽华
- 宋志坚
- 张心阳
- 智效民
- 李大钊
- 梁柱
- 肖川
- 范保国
- 蔡元培
- 郑丽
- 陶一桃
- 丁东
- 余杰
- 佚名
- 冒林波
- 刘吉
- 刘涛华
- 吴小燕
- 夏昆
- 奚庆庆
- 宋惠昌
- 张翼星
- 方竹
- 李治
- 李玲
- 李连杰
- 杨庆辰
- 杨祖陶
- 梁堂华
- 温儒敏
- 王丽
- 王以兴
- 王继志
- 王蒙
- 石恒艳
- 胡平
- 范欢欢
- 萧蔚彬
- 蒋雷
- 袁庆东
- 谢冕
- 谢泳
- 贺金蒲
- 郝粉霞
- 陈佩
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赵妍杰
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摘要:
既存研究较多关注吴虞非儒、反孔、非孝等为五四新文化人所看重的主张,而忽略其思想中的其它面相,有意无意中割裂了其思想的整体性。吴虞深受章太炎和廖平的影响,重史而轻经、重小说而轻正史、重文言而轻白话、重视独立见解而轻视流俗之见,进而提倡思想自由和学术独立。作为政论家,吴虞渴望中国发展成为一个现代国民国家,强调国民的政治参与是以良好的教育与学术为基础,进而支持省长民选和联邦制度。
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李易楠
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摘要:
英美文学作品中对乌托邦社会开展诸多思想实验,展现具体社会发展演绎进程,以文学视角完成社会发展实验报告.其中以《我们》《1984》《美丽新世界》反乌托邦三部曲影响最为深远,三位作者跨越时空界限,在作品思想内核构建上形成完美的默契递进线,深度刻画人类对乌托邦的想象,以及最终走向破灭的根源.深入了解反乌托邦构建内核,分析人类美好愿望、统治者对稳固社会诉求和强烈控制欲,能使读者感受到英美文学作品对乌托邦社会的深刻思考,体会人性在社会裹挟下光芒.
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李玲
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摘要:
十九世纪美国文艺复兴承欧洲浪漫主义之传统,开美国国别文学之先河.以爱默生、梭罗、霍桑、狄金森、科尔、富勒等为首的美国新英格兰知识分子创作风格各异却相互给力,大胆革新也因循守旧,国民文化自觉意识渐兴.这一时期文学艺术创作以追求思想自由为先声,也抒发宗教情怀,更以唤醒国民意识,明确国民身份为旨意,构成其文学文化的主旋律,以通力打造美国国别文学,建立美国国民性.由此,美国学者集结,树立起美国文学史上在国际文坛引人瞩目的第一面旗帜.本文侧重从历史政治宗教视角考察十九世纪美国文艺复兴在思想自由、宗教情怀与国民身份三个维度的特征,尤其是其间的辩证关系及螺旋式发展.
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李玲
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摘要:
十九世纪美国文艺复兴承欧洲浪漫主义之传统,开美国国别文学之先河。以爱默生、梭罗、霍桑、狄金森、科尔、富勒等为首的美国新英格兰知识分子创作风格各异却相互给力,大胆革新也因循守旧,国民文化自觉意识渐兴。这一时期文学艺术创作以追求思想自由为先声,也抒发宗教情怀,更以唤醒国民意识,明确国民身份为旨意,构成其文学文化的主旋律,以通力打造美国国别文学,建立美国国民性。由此,美国学者集结,树立起美国文学史上在国际文坛引人瞩目的第一面旗帜。本文侧重从历史政治宗教视角考察十九世纪美国文艺复兴在思想自由、宗教情怀与国民身份三个维度的特征,尤其是其间的辩证关系及螺旋式发展。
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马文惠
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摘要:
“自由”是哲学研究的核心概念之一。马克思主义指导下的“自由”概念有其独特内涵。本文通过对人格自由、市场自由和思想自由的分析,指出“三种自由”的向度和边界:人格自由是对个体人格塑造的作用,说明个体需要自由的主要原因及我国依靠法治保障个人自由的必要性;市场自由是明确自由的界限并保障市场运行以激发市场活力;思想自由是思想领域的自由如何界定与保护。“三种自由”的向度及其边界关切着个体在三种不同的生存维度中的处境与选择。
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曹翰阳
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摘要:
斯宾诺莎曾对关于人的哲学体系进行过深入的研究,在其一生的探寻中,有关思想、心灵、自由的话题引起了诸多讨论.思想上的自由是广阔的,是不可阻碍的,它包括你的信仰、理论和你对任何事物的看法.然而思想上的绝对自由并不代表行动上的绝对自由,在法治社会国家成立之后,思想的自由必须以行动的守法作为保障,以维护社会的秩序.本文将从斯宾诺莎的思想观念出发,着重讨论思想自由和行动守法两个问题,最后将思想与行动有机结合,探求其意义.
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雷雪飞1
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摘要:
北京大学建校120多年以来,用思想自由、兼容并包的胸怀,吸引着五湖四海的学子将这里作为他们梦想的起点。我所在的燕京学堂,是一个年轻又充满活力的学院,汇聚着来自世界各地的优秀青年。他们将这里视为为世界点亮一束光、助新一代逐梦者翱翔的舞台。
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王妤娜1
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摘要:
自由是什么呢?古往今来,先哲们的思考和讨论从未停止过,直到现在,关于自由也没有统一的定义。我们不妨来看这几句关于自由的名言:“人类的特性恰恰是自由的自觉的行动。”—马克思“思想自由是一个人所能得到的唯一的、最珍贵的自由。”
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戴艳梅1
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摘要:
“理趣”这个词语,源于宋人,苏轼成就最大。他性格豪放,勇于创新,思想自由,“理趣”这一思想在其诗词创作中成为一道绚丽的艺术风景。宋代美学思想开拓了诗词的境界,追求宋词中所包含的哲理内涵,即所谓诗词的“理趣”—这与我们追寻的教育理趣在内在逻辑上是一致的。我们利用苏词自身的优势,进行了语文课堂的理趣实践。笔者试以苏轼的《江城子.密州出猎》为例,来阐述我所作的理趣教学尝试。