思想理论基础

摘要： 作为新时代的思想政治教育工作者,更应坚定理论自信,既要当"传道、授业、解惑"者,又要当好坚定理论自信的引领者、示范者。一、夯实思想理论基础,打好理论自信的深厚功底思想政治教育工作者首先要自觉增强思想理论学习,不断提高政治理论素养,提升马克思主义信仰认知水平,坚持做到知行合一。

摘要： 3月26日至27日,全国总工会机关党史学习教育专题读书班在京举办,旨在加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和对党史的全面把握,为深入推进党史学习教育奠定思想理论基础。

摘要： 延安时期,党内开展了一次大规模的党史学习教育。这是党在新民主主义革命时期开展的规模最大、参与面广、影响深远的学习教育活动,第一次全面系统学习、总结了党的历史,传承、发扬了党的成功经验,实现了党史学习教育与党的建设、人民解放、民族独立事业的有机统一,为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的思想理论基础,也为党史学习教育积累了宝贵的历史经验。

摘要： 在革命、建设、改革的伟大实践中,我们党不断推进思想理论建设,坚持用马克思主义中国化理论创新成果引领中华民族伟大复兴的历史进程,在不断推进中国社会深刻变革的同时也创造出光辉的思想成就。百年大党的思想理论建设,以始终坚持以马克思主义为指导、始终坚持科学社会主义基本原则、不断完善和加强党的领导、始终坚持人民群众历史主体地位等为重要支点,为坚持党的领导、加强党的建设奠定了坚实的思想理论基础,为实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃提供了精神动力、思想保证与智力支持。

摘要： 近年来,上海市黄浦区委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,坚持思想引领、依规建制、思悟践行,扎实开展理论学习中心组学习,切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,为黄浦建设世界具有影响力的国际大都市中心城区奠定坚实思想理论基础。

摘要： 高中阶段正是世界观形成的时期,在语文课堂教学中采取"用语文讲品德"对学生进行思想政治教育,使学生在获得知识的同时,又能够树立正确的世界观,为未来自身发展奠定坚实的思想理论基础。基于此,本人作为一名高中语文任课教师,并担任多年的班主任工作,不但要教好课程,更承担着教书育人的重任。

摘要： 延安时期,许多同志对读书学习特别是学马列经典著作感到“头疼”,畏难情绪成了“拦路虎”。对此,1938年3月15日,毛泽东在抗大的演讲中谈到古人把读书称为“攻书”时指出:“我看这个‘攻’字是有大道理的,就是把书当敌人看,一字一句地攻读"在毛泽东号召下,兴起了一场大学习运动,为抗日战争和中国革命的胜利奠定了思想理论基础。

摘要： 为献礼中华人民共和国70华诞,由全国党史专家、中共中央党史和文献研究院研究员李蓉撰写的《为新中国奠基:中共七大纪事》一书,最近由人民日报出版社出版发行。全书详述中共七大的酝酿、代表选举、报告起草、大会召开、大会选举、新党章、为新中国奠基等,集纪事、分析、归纳、论述为一体,客观、准确、完整地展示了中共七大为新中国奠基的重大历史性贡献,科学系统地阐释了七大为新中国诞生所确立的中国共产党执政的集体领导核心和指导思想、思想理论基础和政治基础、力量基础,阐释了七大为新中国成立建构的宏伟蓝图。

摘要： 忻州市财政局为贯彻学习《习近平扶贫论述摘编》,打好脱贫攻坚翻身仗,近日,结合工作深入学等多种方式掀起了学习《习近平扶贫论述摘编》热潮。通过学习,广大领导干部职工,用习近平总书记重要论述武装头脑和指导实践,为打好脱贫攻坚战提供了根本遵循、精神动力和行动指南,为坚决打赢脱贫攻坚战,做实做细各项财政支持脱贫攻坚工作奠定了思想理论基础。

摘要： 本发明公开了一种建立在流场理论基础上的制备多组分薄膜的方法，该方法根据真空室内多个蒸发源同时蒸发时所形成的蒸气粒子的流场分布状况，将基片置于蒸发源上方，切基片平行于蒸发面。在基片所处的流场横断面上，多元蒸气粒子具有与待制备薄膜相同摩尔组分分布比例的分布带，使基片在所述流场横断面中沿所述蒸气粒子分布带运动，以沉积出具有所需摩尔组分分布比例的薄膜，基片的运动速度与所述分布带中粒子的分布密度相协调，所制备薄膜的面积与所述分布带的宽度相对应。本发明方法充分利用了蒸汽粒子在流场中的分布规律，克服了现有技术依靠经验制备多元薄膜所存在的问题，为多组分薄膜在产业上的推广应用创造了条件。

摘要： 基于时间加权灰色系统理论的基础沉降预测方法，涉及灰色系统理论预测模型优化改进方法，适用于拼宽桥梁桩基础不均匀沉降的预测和评估。具体方案如下：针对传统的灰色系统理论GM(1,1)模型对原始数据采用等权拟合处理的缺陷，本文提出一种基于全新的BUM函数进行时间加权的灰色系统理论的基础不均匀沉降预测，可充分考虑离时间点较近的沉降数据的参考价值，并且可以有效提高拼宽桥梁桩基础不均匀沉降预测精度，在前期沉降数据有限的情况下，具有十分显著的优势。

摘要： 一种适合N进制电路运算的数学理论基础的运算方法：两个数的加/减法，第1步位对齐；第2步看运算符号，若是加法则在各位运算中要化加法为减法，若是减法应先比较两数的大小，被减数大于减数则用被减数减去减数达到正的差，被减数小于减数则用减数减去被减数达到负的差；第3步从最低位可以运算再依次向上1位运算；第4步进行各个位的运算，若是加法先从前1位进1.再把两个加数的一个加数则为被减数，另一个加数的补作为减数后作减法运算，若是减法直接作减法运算，先比较这个位上的被减数和减数，如被减数大于减数则直接得到差，被减数小于减数则先把前1位退1后，再用减数减去被减数的差的补作为差；再用得到的差加/减后1位运算留下进/退1或0计算的结果作为该位的运算数值。

摘要： 离子交换法制作光波导的理论基础，属于光通信技术领域，涉及光波导技术。在使用离子交换法制作光波导的过程中，折射率是形成波导的关键条件。该理论的核心内容就是阐述了是离子交换中的哪些因素以及这些因素又是怎样来影响折射率的增加和减小的。其具体内容主要有以下两点：1.折射率与交换离子的原子大小尺寸有关；2.与电子位移极化率有关。本发明可应用在离子交换法制作光波导上，可以避免传统的通过大量的试验来发现合适的用于离子交换的离子，在理论的指导下可以避免一些方向性的错误，节约试验的次数，从而达到降低成本的目的。同时还可以根据该理论的指导，扩展离子的选择范围，为找到更好的融盐配置打下坚实的基础。

摘要： 本发明公开了一种建立在流场理论基础上的制备多组分薄膜的方法，该方法根据真空室内多个蒸发源同时蒸发时所形成的蒸气粒子的流场分布状况，将基片置于蒸发源上方，切基片平行于蒸发面。在基片所处的流场横断面上，多元蒸气粒子具有与待制备薄膜相同摩尔组分分布比例的分布带，使基片在所述流场横断面中沿所述蒸气粒子分布带运动，以沉积出具有所需摩尔组分分布比例的薄膜，基片的运动速度与所述分布带中粒子的分布密度相协调，所制备薄膜的面积与所述分布带的宽度相对应。本发明方法充分利用了蒸汽粒子在流场中的分布规律，克服了现有技术依靠经验制备多元薄膜所存在的问题，为多组分薄膜在产业上的推广应用创造了条件。

摘要： 本说明书实施例提供了一种时空开放式自动控制基础理论实验教学系统，包括：云平台，用于获取模拟操作界面，向GA6模块发送模拟开关控制信号，并从特定服务器中获取低阶传递函数模型输出信号；GA6模块，用于与低阶传递函数模型中的STM32单片机连接，向STM32单片机发送模拟开关控制信号，并接收STM32单片机发送的低阶传递函数模型输出信号，存储在特定服务器中；低阶传递函数模型，用于通过STM32单片机对模拟开关控制信号进行相应的操作，实现不同传递函数的模拟，获得低阶传递函数模型输出信号，并经过信号处理后接入STM32单片机的AD转换模块，通过STM32单片机与GA6模块实现串口通信，将经过ADC采样的低阶传递函数模型输出信号发送到GA6模块。

摘要： 基于时间加权灰色系统理论的基础沉降预测方法，涉及灰色系统理论预测模型优化改进方法，适用于拼宽桥梁桩基础不均匀沉降的预测和评估。具体方案如下：针对传统的灰色系统理论GM(1,1)模型对原始数据采用等权拟合处理的缺陷，本文提出一种基于全新的BUM函数进行时间加权的灰色系统理论的基础不均匀沉降预测，可充分考虑离时间点较近的沉降数据的参考价值，并且可以有效提高拼宽桥梁桩基础不均匀沉降预测精度，在前期沉降数据有限的情况下，具有十分显著的优势。

摘要： 本实用新型公开了一种便于携带的音乐基础理论用识谱板，涉及音乐学习技术领域。本实用新型包括谱曲板、卡框、固定套和连接条，谱曲板通过固定板连接有识谱纸，谱曲板顶部远离识谱纸的一侧固定有复写纸，卡框通过螺孔螺纹连接螺纹柱，固定套内固定磁吸块，连接条的前侧固定有限制板。本实用新型通过设置谱曲板、卡框、固定套和连接条，解决了现有的音乐基础理论用识谱板无法很好地适用于多种使用工具和无法提供谱曲功能的问题，使得谱曲板可以更好地适用于多种使用工具，且可以更好地提供谱曲功能，可以更加方便的地进行携带。

摘要： 本实用新型公开了一种盐碱土基础理论辅助用教学装置，包括底板，所述底板的顶部通过固定件固定连接有矩形框，所述矩形框内腔的两侧均开设有第一滑槽，本实用新型涉及盐碱土整治教学技术领域。该盐碱土基础理论辅助用教学装置，通过在矩形框的内部设置承重板和横板的底部设置喷淋头，使得本装置可以模拟盐碱土在雨季自然条件进行脱盐的过程，通过在盖板的底部设置加热器，使得本装置可以模拟土壤在自然条件下演变盐碱土的过程，同时通过在矩形框的前部设置观察窗，方便学生观察学习盐碱土脱盐和演变的过程，能够加深学生对盐碱土的深刻理解，从而达到提高教学质量的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种高校音乐教学用基础理论演示板，包括演示板本体，所述演示板本体的一侧设置有第一滑架，且第一滑架滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的一侧通过转轴转动连接有延伸板，且延伸板的另一端通过转轴转动连接有支撑板，所述支撑板的内部设置有第二滑槽，且第二滑槽滑动连接有第二滑块，所述第二滑块通过转轴转动连接有压紧夹。本实用新型通过滑动第一滑块，转动延伸板，可以自行调节支撑板的位置，通过压紧夹与支撑板配合，对教学资料进行固定，通过滑动第二滑块，可以自行调节压紧夹的位置，使得教师在讲课过程中，不需要再手持教案在演示板本体上进行书写，能够为教师缓解负担，提高教学效率。