思想理论

摘要： 习近平总书记指出:"在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障."高中思想政治课堂作为将中国共产党的重要思想理论在青少年群体中得到理解和认同并产生影响的重要阵地,如何将党的思想理论带进课堂,在教学中渗透思想理论教育内容,引导学生立爱国志,践报国行,增建国才,增强当代高中学生的社会责任感和使命感,是值得我们在教学中重视和思考的重要实践课题.

摘要： 如今我国教育改革逐渐深入,政治与经济同步发展,新时代中国人民思想工作仍然面临一系列新的挑战,在一 定程度上加大了对思想政治工作开展的难度,在新的历史阶段开展思想理论政治的工作就变得尤其重要。思想理论政治 教育工作是我们党的一种精神政治优良传统,也是我们党最终可以取得重大胜利的一个重要理论基础,在实践上本身既是 一个教育世界观,也是一个教育方法论,坚持并充分地贯彻应用好这一系列思想理论政治教育工作法就可以真正达到事半 功倍的实际效果。为此本文主要就新时期的思想政治理论政治教育策略展开探讨。

摘要： 互联网既是思想理论建设的重要场域,又是思想理论工作的重要参考.在全球性抗疫背景下,2020年度网络思想理论状况出现群众卷入度上升、网络公共讨论的参与热情高涨、网络舆论和理论传播相互助力等特征.网络思想理论领域围绕卫生防疫中的继承和创新、政府和市场、民主和集中、开放和自主、公有制和非公有制经济的关系等热点问题展开讨论,涌现出了许多有价值的理论观点.展望2021年,网络思想理论领域会继续延续相关热点问题的讨论,同时对党史党建、中国模式、中国崛起之世界意义、科技创新体制机制等话题展开深入的探讨.

摘要： 自俄国十月革命的一声炮响给我们送来马克思主义以来,中国共产党把马克思主义普遍原理与中国实际相结合,在理论和实践上回答了中国不同历史时期面临的时代之问,取得了一系列马克思主义中国化理论成果,创立发展形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论.历史惊人的相似,过去的百年中,中国共产党思想理论创立形成发展历程的三次历史性飞跃都具有鲜明的共同特征,即创立时期立足中国农村发展的现实需要;形成时期注重解决中国现实发展难题;发展时期指导中国各领域全方位实践.可以说,这些思想理论的共同特征在不同时代都得到了继承、发展和创新,根本在于坚持了马克思主义实事求是的思想路线.在中国共产党成立百年之际,回顾总结过去思想理论创立形成发展的鲜明特征,对今后理论和实践的创新和发展,不断开辟马克思主义中国化新境界,开创新时代中国特色社会主义新局面具有重要价值.

摘要： 在当前社会的发展过程中,新型技术得到了充分的应用,并且使社会在诸多角度均获得了较为突出的发展契机,高职院校的思想理论课程在开展过程中需要对各类新型技术进行有效的借鉴,并且需要使整体思想政治课程能够充分的发挥其自身所拥有的导向作用,进而使职业院校的学生在发展过程中能够获得有效的思想引导,基于上述角度,文章对高职院校思政课程的理论课程教学的创新进行详细的分析,希望能够使我国高职院校所拥有的思想政治课程创新性得到进一步的体现,并且使我国的高职院校在发展过程中所具有的优质化特性能够得到充分的提升。

摘要： 在社会主义现代化建设不断深入的背景下,党校作为提高干部党性修养的主阵地,需要持续增强教育工作的针对性与实用性.以中共阜新市委党校为研究对象,通过了解当前党校教育工作的基本情况,剖析党校工作中存在的问题及原因,并提出切实可行的对策和建议,以期将干部教育培训这项系统性工作做精做优,提升干部的思想意识水平.

摘要： 在社会主义现代化建设不断深入的背景下,党校作为提高干部党性修养的主阵地,需要持续增强教育工作的针对性与实用性。以中共阜新市委党校为研究对象,通过了解当前党校教育工作的基本情况,剖析党校工作中存在的问题及原因,并提出切实可行的对策和建议,以期将干部教育培训这项系统性工作做精做优,提升干部的思想意识水平。

摘要： 一直以来,习近平总书记非常注重党的建设,并在不同场合提出了很多关于党的建设的重要论述,这些新观点、新论断、新战略,都是新时代党的建设思想的重要组成部分.习近平总书记关于党的建设的重要论述,不仅是对马克思主义党建思想的继承、创新和发展,同时也为新时代党的建设指明了方向.因此,我们有必要对习近平总书记关于党的建设重要论述的理论内涵、理论特质和现实意义进行研究和分析,在此基础之上不断的推进党建工作.

摘要： [目的/意义]在媒体融合背景下,意识形态的生产和传播方式日益多样化,传播的深度和广度大大提升,同行评议、引文指标等传统评价方法已不能完全覆盖数字环境下意识形态的评价.[方法/过程]本文系统分析了媒体融合背景下理论产品的生产规律以及思想理论文章评价所带来的变革内容,以思想理论网络文章评价系统为例,提出了符合融媒体环境传播规律的思想理论网络文章评价路径.[结果/结论]网络成果评价的实证研究尚未完全破题.构建既符合融媒体时代要求,又能被学界认可的评价体系,不能另起炉灶,应在尊重和借鉴传统同行评议方式的前提下,充分利用人工智能、机器深度学习等先进技术,将网络计量学、替代计量学等定量方法与同行评议这一"金标准"相融合.

摘要： 辅导员利用科学有效的教学方法来不断提升大学生的思想道德素质,让大学生具备先进的理论和树立崇高的信仰,进而促进大学生实现综合全面发展,是高校辅导员思想理论教育能力的重要体现.了解这一工作的主要内容,提升辅导员思想理论教育能力具有重要意义.基于此,文章对高校辅导员思想理论教育能力提升的举措进行了简要分析.

摘要： 清末民初,诞生于西亚、中亚等地的“双泛主义”思潮传入新疆,经新疆境内民族分裂主义势力的改造利用,成为新疆民族分裂主义思想理论基础.“双泛主义”分裂思想在新疆的长期渗透破坏,对新疆的民族教育、民族团结与社会稳定造成严重的负面影响。

摘要： 当前,在全国新闻宣传战线广泛开展的"走基层、转作风、改文风"(以下简称"走转改")活动,是马克思主义新闻观在当代中国的最新实践,从实践和理论上进一步丰富了马克思主义新闻观的时代内涵."走转改"活动是实践马克思主义新闻观的载体平台,更是探索新闻规律、推动新闻理论创新发展的绝佳机会."走转改"活动开展以来,各新闻单位创造性地开展工作,形成了很多新思路、新做法、新经验.rn 本课题旨在及时研究"走转改"活动的生动实践,把采编人员的现实收获转化为新闻界的共同智慧与经验,进一步丰富党的新闻工作理论,进一步丰富马克思主义新闻观的中国特色,使新闻工作者通过"走转改",认识上有所提升,理论上有所收获,水平上有所提高.注重把“走转改”与本地中心工作相结合，与创新重大报道、主题报道、典型报道相结合，深化了“走转改”的内涵，提高了针对性，显现出主流媒体服务党和政府工作大局的强烈责任意识。着眼于把握新闻舆论的正确导向，着眼于提升新闻队伍的能力素养，有针对性地解决突出问题，进一步创新载体和方法，着力强化面向基层、服务群众的专题专栏专刊。各级新闻宣传部门采取“自上而下”的方式，不断创新组织动员方式，深化、拓展走基层方式方法，推动“走转改”活动向多模式多样态发展。主流媒体实行“开门办报”“群众办报”，引入基层智库力量，体现了一定的开放性和互动性，办出新特点、新优势。

摘要： 以东方武技项目中禅宗思想的历史传播与传承为线索,运用文献资料研究法、逻辑分析法、历史学法、跨文化研究法、比较法等研究方法,对东方武技中禅宗思想之源、思想之流、思想之兴进行了研究,对禅宗思想在现代东方武技中的运用进行了论述,为现代东方武技的思想理论研究提供参考。

摘要： @@不断推进马克思主义中国化，坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，是改革开放以来党在思想理论战线面临的根本任务；为了深化对马克思主义中国化的研究，学术理论界发表了大量论著，“马克思主义中国化最新成果”是其中使用频率很高的一个术语。那么，什么是马克思主义中国化最新成果，它包含着哪些层次，对它作出明确区分并准确地加以使用有什么重要意义。这是马克思主义中国化研究中需要深入探讨的问题。

摘要： 本文以叶小文在1月15日在香港三德弘法中心“华严妙韵音乐会”上的致辞节选，介绍了佛教世界的思想理论、宗教音乐及文化交流。

摘要： 先秦儒家的尚礼思想对当代的生态文明探讨有许多启迪.《左传》记载春秋贤士子大叔在回答赵简子的问礼中,指出“礼”乃“天地之经”,“民之所以生也”.这些阐释实质已蕴含先秦儒家天人一贯的生态文明观,具体言之,这种生态文明观包含三大原则:一,礼是天地人即自然、社会和人自身共同的秩序法则,恒常不变；二,礼作为天地之经纬,维系着自然、社会与人自身的和谐长久,持续发展；三,人以礼顺天,自觉于大化流行,与天地浑然一体,实现天人合一.简言之,这种生态文明观就是有序、和谐、一体.

摘要： 先秦儒家的尚礼思想对当代的生态文明探讨有许多启迪.《左传》记载春秋贤士子大叔在回答赵简子的问礼中,指出“礼”乃“天地之经”,“民之所以生也”.这些阐释实质已蕴含先秦儒家天人一贯的生态文明观,具体言之,这种生态文明观包含三大原则:一,礼是天地人即自然、社会和人自身共同的秩序法则,恒常不变；二,礼作为天地之经纬,维系着自然、社会与人自身的和谐长久,持续发展；三,人以礼顺天,自觉于大化流行,与天地浑然一体,实现天人合一.简言之,这种生态文明观就是有序、和谐、一体.

摘要： 先秦儒家的尚礼思想对当代的生态文明探讨有许多启迪.《左传》记载春秋贤士子大叔在回答赵简子的问礼中,指出“礼”乃“天地之经”,“民之所以生也”.这些阐释实质已蕴含先秦儒家天人一贯的生态文明观,具体言之,这种生态文明观包含三大原则:一,礼是天地人即自然、社会和人自身共同的秩序法则,恒常不变；二,礼作为天地之经纬,维系着自然、社会与人自身的和谐长久,持续发展；三,人以礼顺天,自觉于大化流行,与天地浑然一体,实现天人合一.简言之,这种生态文明观就是有序、和谐、一体.

摘要： 先秦儒家的尚礼思想对当代的生态文明探讨有许多启迪.《左传》记载春秋贤士子大叔在回答赵简子的问礼中,指出“礼”乃“天地之经”,“民之所以生也”.这些阐释实质已蕴含先秦儒家天人一贯的生态文明观,具体言之,这种生态文明观包含三大原则:一,礼是天地人即自然、社会和人自身共同的秩序法则,恒常不变；二,礼作为天地之经纬,维系着自然、社会与人自身的和谐长久,持续发展；三,人以礼顺天,自觉于大化流行,与天地浑然一体,实现天人合一.简言之,这种生态文明观就是有序、和谐、一体.

摘要： 当今之世，社会的物质财富和人类的物质欲望都在同步迅速地增长，和平发展与地区冲突也同时并存，人们在追求外在财富的同时往往忘却了自身内在价值和“人”的生活，不同的利益追求往往导致了人们心灵的隔阂和族群之间的纷争，社会动荡不安、战乱频仍以及 精神空虚、道德失范等各种社会和人生问题层出不穷。如何帮助现代人摆脱各种精神困扰以安顿自我，正确对待物欲以提升自我？如何促进社会的和平进步与人类的永续发展？佛教的人心关怀可以发挥它一定的作用。本文就此展开了探讨佛教人心关怀及其现代意义的探讨。

摘要： 本实用新型公开了一种大学思想政治理论课实践教学文献资料查阅保管箱，涉及保管箱技术领域，包括箱体，箱体内水平设有蜗杆，蜗杆一端与箱体转动连接，另一端贯穿箱体内侧壁与箱体转动连接，并固定连接有摇杆，蜗杆位于箱体内两端套设有固定件，固定件与蜗杆转动连接，且与箱体固定连接，蜗杆位于固定件之间的两端外侧壁啮合有蜗轮，蜗轮靠近地面一侧固定连接有支撑杆，支撑杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，蜗轮远离支撑杆一侧竖直方向固定连接有轴杆，轴杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，轴杆外侧壁竖直方向水平套设有若干支撑板，支撑板与轴杆固定连接，且与箱体转动连接，轴杆位于支撑杆之间固定连接有若干挡板，挡板与支撑杆转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种用于思想政治理论课的展示架，包括展示板，所述展示板背面的上下两部均活动安装有固定机构，所述固定机构包括贯穿口，所述贯穿口开设于展示板表面的上下两部；本实用新型通过固定机构的设置，可有效的对较重以及较大的文本或是照片进行调节固定，从而提高了其使用效果，并且利用锁止机构可起到锁止的作用，以增加其固定的效果，从而避免其出现固定不稳的现象发生，利用底板和套管，可用于起到支撑调节的作用，并且方便其进行拆装工作，而经过辅助吸附机构和磁板则采用磁性吸附的效果进行固定，其适用于较小以及偏轻的物体进行固定展示，而防护罩用于对固定机构和锁止机构起到遮挡防护的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展台，涉及教学用具技术领域。一种高校思想政治理论课教学展台，包括底座、安装框架和展台本体，还包括调节机构和支撑机构，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构的顶部设置有安装框架，所述安装框架设置有两组，且两组所述安装框架的内侧设置有展台本体，所述展台本体与安装框架相对的一侧设置有支撑机构，所述调节机构包括外壳、限位杆、支撑杆、主动螺杆、旋钮、从动螺杆、移动块和传动轮。本实用新型提供一种高校思想政治理论课教学展台，解决了常用的展台结构固定，不能进行调节，同时且其体积较大不方便进行收纳的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种大学思想政治理论课实践教学成果展示栏，包括对称设置的立柱，所述立柱底部固定连接有底座，所述立柱顶部固定连接有防雨板，防雨板底部的中央位置固定连接有辅助板，辅助板底部对称固定连接有展示框，展示框下方安装有隐藏箱，所述隐藏箱内部对称固定连接有导向杆，导向杆外部滑动连接有固定板，固定板顶部对称固定连接有液压杆，所述固定板底部对称固定连接有第一套筒，第一套筒内部套设有第二套筒，所述第一套筒和第二套筒一侧均对应开设有若干螺纹孔，螺纹孔内部螺纹连接有固定螺钉，所述第二套筒底部固定连接有行走轮。本实用新型，不仅便于移动，而且稳定性强，美观性好，值得使用和推广。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论实践教学文献资料查阅保管箱，本实用新型，包括安装框，所述安装框的底部安装有安装盒，所述安装盒的内部底部的两端安装有第一电机，所述第一电机的输出端安装有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外表面螺纹安装有连接块。本实用新型，通过设置的移动箱，在移动箱的内部设置移动的抽拉柜，在其内部分类放置不同的资料，进行准确的分类，方便使用，增加了底板配合顶板使用，增加分类空间，内部增设的干燥盒，对装置内部的文献资料进行干燥保护，通过可以抽拉的桌板，抽出来可以进行查阅书写，收进去也不会占用太多的空间，移动箱和顶板均可通过控制面板自动控制，减少手动，且可以通过控制面板准确查找。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课法律教学用具，包括名片夹和侧边机构，所述名片夹外壁后方设置有文件夹，所述文件夹外壁后方固定安装有防潮支撑机构，所述侧边机构设置在文件夹外壁上下两侧，所述侧边机构内壁缝合安装有装纳套，所述文件夹内壁边缘上方有固定夹，所述文件夹中心处设置有卡环机构，所述文件夹内壁另一端设置有夹和带，所述侧边机构外表面边缘处安装有夹杆，所述文件夹外表面前方设置扣带。该实用新型，通过防潮支撑机构对文件夹底部进行支撑防潮，保护内部文件，侧边机构利用吸铁石进行开合，增加文件夹办公的灵活性，同时卡环机构设计拆卸取档，夹和带可利用侧边放置文件，这样做提高法律教学用具的实用性和灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式思想政治理论课教具，包括底座和显示屏，支撑板的内部套接有伸缩板，两个伸缩板相对侧的顶部固定安装有安装架，安装架的顶部固定安装有固定轴，显示屏背面的顶部固定安装有连接套，连接套套接于固定轴的外部，显示屏的背面铰接有连接板，连接板远离显示屏的一侧固定安装有卡块，安装架内部的两端均开设有卡槽。通过设置的安装架、固定轴、连接套、连接板、卡块和卡槽，利用连接板推动显示屏，改变显示屏的角度之后，卡块和卡槽之间的相配合可对显示屏的角度进行固定，该教具可对显示屏的角度进行调节，使用者可以通过调节显示屏的角度将教学内容更好的展示给学生，使该教具可以更好的满足使用者的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课课堂互动教学装置，包括装置本体、基板以及收纳盒，所述基板的顶部中心处设有支撑管，且所述支撑管与基板活动连接，所述基板的内部固定设有电机，且所述支撑管与电机通过输出轴传动连接，所述支撑管的顶部设有支板。本实用新型通过电机驱动支撑管顺时针翻转90度，通过支板可上下调节装置本体的位置高度，装置本体可在支板顶端调节倾斜角度，调节合适后拧紧调节螺栓固定装置本体，需要携带装置本体时，支板滑入支撑管中，电机驱动支撑管逆时针翻转90度，装置本体与基板嵌入收纳盒中，即可通过尼龙绳11携带收纳盒10，该装置可进行收复处理，便于携带，且装置便于调节使用，实用性好。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治理论课教学用投影装置，包括安装板，所述安装板的下侧设有支撑组件，所述支撑组件包括安装杆和均匀设置的支腿，所述支腿的一端与安装板的下侧转动连接，所述安装杆的一端与安装板下侧面的中部连接，所述安装杆上滑动套设有套筒，所述套筒的外侧均匀设有连接杆，所述连接杆的一端与套筒的外侧转动连接。本思想政治理论课教学用投影装置，带有折叠支架便于携带和使用，在本投影装置使用的过程中通过支架转动的角度可以对其投影的高度进行调节，且支架提高本投影装置放置在地面的稳固性，避免存在安全隐患，且本投影装置的投影角度可以灵活调节，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种转动式思想政治理论课实践教学成果展示装置，包括装置本体,所述装置本体顶部固定安装有顶盖，所述顶盖的内部固定安装有LED灯管，所述装置本体的底部活动连接有定位板，所述定位板的底部固定安装有固定杆。本实用新型，设置了挡板和LED灯管，便于在讲解的过程中提高装本体的亮度，有利于学生能够清晰的观看，设置了第一电机、螺纹杆和投影布，能够在讲解的过程中利用投影布播放相关的资料，便于学生能够更深刻的记住所学内容，设置了第二电机、转动板和定位块，能够对装置本体起到转动的作用，便于装置本体具有旋转的效果，有效的解决了学生在接受展示内容时感觉枯燥的问题，提高了教学质量。