思想教育工作者
思想教育工作者的相关文献在1985年到2022年内共计323篇,主要集中在中国政治、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文323篇、专利文献168897篇;相关期刊216种,包括党建、学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究等;
思想教育工作者的相关文献由366位作者贡献,包括赵磊、赵言舟、沈黎明等。
思想教育工作者—发文量
专利文献>
论文:168897篇
占比:99.81%
总计:169220篇
思想教育工作者
-研究学者
- 赵磊
- 赵言舟
- 沈黎明
- 中宣部教育局课题组
- 付俊贞
- 刘铁栋
- 南西
- 宫志峰
- 朱桐伟
- 李庆林
- 浩波
- 王战创
- 王阳
- 舒德平
- 赖海雄
- 陈最华
- 丁成标
- 丁有成
- 丁汝芳
- 丁福江
- 丁经纹(图)
- 万敏杰
- 万良华
- 乔喜枝
- 于佩琴
- 于才思
- 于林平
- 于玲玲
- 于立华
- 于鸿
- 云生
- 仲玉英
- 任元吉
- 任奎贺
- 任守景
- 任莉
- 何松茂
- 何桂云
- 何运远
- 余洪银
- 余肖枫
- 侯加法
- 俞国良
- 候其德
- 兰凤英
- 关肃琪
- 冯宝强
- 冯建玲
- 冯远征
- 刘丽波
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陈凤冉
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摘要:
课程思政主要针对的是建构全员、全程、全课程教育格局模式,把各个类型课程与思想政治理论课程相互融合、协同发展,发挥协同效应作用,将"立德树人"纳入到教育教学主要任务的现代化教育观念。基于课程思政大背景下,高校应该意识到课程思政与专业课程融合的必要性,以此更新传统的教学认知,运用现代化教学方式,推进专业课程的完善发展,使其更好地满足新时代社会发展需求,提高专业课程的教育水平面对不断更新的互联网技术,高校思想政治教育环境已经出现较大改变,要求思想教育工作者转变教育观念与策略。高校思想政治教育过程中发挥互联网技术的优势,选择合适的切入点,创新思想政治教育表达新途径,实现互联网与思想政治教育的有效融合。
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沈黎明
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摘要:
1949年10月,北京,新中国开国大典,一位十八九岁的年轻演员,以其充满朝气的激情和轻盈飘逸的舞姿,赢得开国元勋们一阵阵热烈掌声。此后30多年,舞蹈史诗《东方红》《中国革命之歌》等许多全国性大型演出,留下过他潇洒的身影……2019年10月,山西,中北大学礼堂,一位年近90的老者,声情并茂、极富哲理的讲理想、讲做人、讲爱国.
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陈曦
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摘要:
大学生思想行为问题的解决是当前在重大疫情背景下思想教育工作者的工作重点,有助于推进高校做好人文关怀工作,降低舆论防范风险,强化对大学生的价值观念引领。疫情发生以来,大学生心理素质亟待提升、网络素养有待提高、价值观念尚待完善的思想行为问题更加凸显,这就要求高校思想教育工作者能够结合抗疫实例,维护学生心理健康、提升学生网络素养、强化学生价值引领,推进大学生思想行为问题的有效解决。
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曾凡
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摘要:
一、引言当前高职院校迎来了"00后"时代,"00"后的就业观和恋爱观的问题与以往"90后"和"80后"有相似性又有显著不同,通过各种途径帮助"00后"青年学生树立正确的就业观和恋爱观值得高职院校思想教育工作者进一步探讨研究。经过一学期的调查研究,笔者对泉州市属职业院校范围内的"00后"大学生的就业观念指导和恋爱观指导相结合进行研究。
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尹伟
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摘要:
大学阶段是大学生身心发展和成长成才的关键时期,在这一时期内,大学生将形成较为系统的人生观、价值观和世界观,将掌握如何学习专业知识的方式方法,也将不可避免的接触到人际交往时的愉悦和挫折。而良好的人际关系是保证大学生形成正确三观及高效学习的重要外部条件,是大学生能否成长成才的关键因素之一。因此,探索大学生在人际交往过程中的困境、正确引导大学生建立良好的人际关系,具有非常重要的现实意义。1当代大学生人际交往的新困境
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李庆林;
付俊贞;
王阳
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摘要:
党的十八大以来,习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观多次作出重要论述,中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。作为高校思想政治工作者担负着培育优秀接班人的重要责任,因此如何对大学生进行社会主义核心价值观的培养,成为我们思考的新课题。从2013年新生入学开始,我们认真学习领悟社会主义核心价值观的内涵,根据大学生现时的特质,利用校内外各种有利的知识、环境,让社会主义核心价值观深入人心,举
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曲善珍
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摘要:
按照我国刑法和最高人民法院的有关规定,已满14周岁不满18周岁的人称少年,已满18周岁不满25周岁的人称青年,两者合称青少年,这一时期的犯罪,称青少年犯罪。近年来,对外开放和对内搞活为国家注入了新的活力和生机,同时也不可避免地带来了某些精神垃圾,处于这一时期的青少年,一旦遇到外界不良影响和刺激,极易误入歧途,对社会构成严重威胁。我校学生都处在这一时期,近几年来,也时有违法犯罪事件发生,我想就这一广泛关注的问题,浅谈一下个人的看
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李庆林;
付俊贞;
王阳
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摘要:
党的十八大以来,习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观多次作出重要论述,中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。作为高校思想政治工作者担负着培育优秀接班人的重要责任,因此如何对大学生进行社会主义核心价值观的培养,成为我们思考的新课题。从2013年新生入学开始,我们认真学习领悟社会主义核心价值观的内涵,根据大学生现时的特质,利用校内外各种有利的知识、环境,让社会主义核心价值观深入人心,举
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冯宝强
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摘要:
"互联网+"时代是知识高度网络化时代,是将互联网作为核心引擎推动社会创新的时代。随着国家一系列政策、文件的出台,"互联网+"的概念深入人心,医疗、教育、交通、金融等都各自形成了互联网的新业态,"互联网+教育"的模式逐步兴起,这就要求高校工作者在从事大学生思想政治教育过程中本着平等、民主、创新的理念通过网络高效率地开展工作。
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牛丽玲
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摘要:
"以人为本"是人文精神的核心内容,它主张尊重人的价值,是一种人类自我关怀的体现,是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。21世纪各个国家之间的竞争归根到底是高素质人才的竞争。一个高素质的人才,不仅要具备渊博的知识,超高的智力,超强的技能,更应该具备健康的心理素质以及良好的人文修养。人文精神将成为新世纪高素质人才必备的基本条件之一。培养高中生的人文精神是现代教育发展的需要,是高中生全面发展的需要,也是社会发展的需要。高中思想政治课