思想政治课教师

摘要： 新时代落实立德树人根本任务迫切需要思想政治课教学改革。高中思想政治课改革要求教师必须统筹课堂内外的各种有效资源,瞄准学科核心素养,转变育人方式,循序渐进地强化学生综合素质。因此,高中思想政治课教师要率先垂范,在发扬良好传统教法的基础上锐意改革,华丽转身,使思想政治课程朝着更正确、更科学、更合理的方向发展。

摘要： 中学思想政治课是对中学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,中学思想政治课教师在思想政治课教学中起着主导作用,但就目前而言我国中学思想政治课教师的基本素养与现实要求还存在些许差距,提升中学思想政治课教师的基本素养势在必行。文章首先对中学思想政治课教师基本素养的相关概念进行论述,其次根据当前教育实况指明部分教师所存在的问题及其原因所在,最后对中学思想政治课教师基本素养提升的现实途径展开探究。

摘要： 兴国之要,贵在得人。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)开创性提出"两个确立"的决定性意义,系统性总结"四个历史时期"的伟大成就,全局性概括"十个坚持"的历史经验,向全党全国人民发出在新的征程上赢得伟大胜利和荣光的号令。"党和人民的事业需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计。"思想政治课教师作为培根铸魂的主力军,理应肩负为党育人、为国育才的时代使命,在教学"主阵地"中落实党的全会精神、抓好后继有人这个根本大计,源源不断培育出政治合格、素养可靠的社会主义事业建设者和接班人。

摘要： 思想政治教育专业具有鲜明的政治性、理论性、应用性和实践性,山东师范大学马克思主义学院积极把握新文科建设的方向和要求,在守正创新中推进专业建设与学科建设,突出哲学、政治学、经济学、文化学、社会学、思想政治教育学等多学科的交叉渗透,注重学生马克思主义理论、思想政治教育教学综合素质与国际视野的养成,持续推进课程体系和教学方法改革,培养优秀思想政治课教师和思政教育领域一专多能的复合型创新人才,全面提升了专业质量和学科水平。

摘要： 思想政治课教师的品格至少包含四个方面:明确的政治态度、高尚的职业道德、全学段教学素养、开放的智慧共享。塑造思想政治课教师品格可以从教师与教育主管部门两个方面入手。教师的自我修炼包括意识唤醒、自我归因、学习他人、情感体验四种方式。教育主管部门要有所作为,加强教育培训和思想政治课教师品格的评价认证。

摘要： 曾建洪老师秉持“让大家因我的存在而幸福”的初心,在送教下乡工作中表现优秀。他勤于学习。2017年11月远赴浙江省桐乡市高级中学跟岗学习,2020年12月参加由江西师范大学承训的“省培计划(2020)”江西省中小学思想政治课教师培训获得优秀学员。他积极送教。作为赣州市周卫华名师工作室团队核心成员,于2020年11月参与江西省教育厅教研室组织的“不忘初心,牢记使命”名师走赣鄱在兴国送教下乡活动。

摘要： 高校思想政治课教师在大学生思想政治教育工作方面发挥了举足轻重的作用,思想政治课教师队伍成为大学生思想政治教育教师队伍的骨干力量,他们冲在教学和思想政治教育第一线,思想政治课教师为我国高校的良性发展带来了巨大生命力,思想政治课教师队伍建设的质量和水平关系到我国高等教育专业人才的培养质量.

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化自信。思想政治课是开展文化自信教育的主阵地、主战场。思想政治课教师可以从树立先进的教学理念、研究多元的教学内容、探索多样的教学方法、优化文化自信教育形式等方面入手,引导高中生不断增强文化自信,培养担当民族复兴大任的时代新人。

摘要： 2019年3月18日,学校思想政治理论课教师座谈会的召开,让我们进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是我们教育教学工作需要长期思考、探索和实践的一个重要课题。我校组织全体教师学习习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,认识到对学生的理想信念教育不能局限于思政课堂,而应该全方位地为学生世界观、人生观、价值观的树立营造良好的氛围,改变“思想政治工作仅是思想政治课教师的工作”“思想政治教育仅是思想政治教师的职责”的错误观念,达成“思政课与所有学科教师密切相关,是所有教师的职责与工作”的共识,应努力实现全员、全程、全方位育人,落实立德树人根本任务。

摘要： 文章在阐述高校辅导员与思想政治课教师教育管理联动育人必要性的基础上,系统分析其育人管理中存在的不足,并有针对性地提出构建"课堂教学+社会实践"教学机制及深度推进协同教育融合工作的建议.以期提升高校思想政治教育联动育人管理质量,推动学生的全面发展.

摘要： 本发明提供一种思想政治课教学用演讲训练台，属于演讲训练装置技术领域。包括演讲台组件、旋位总成、主前吹风总成、主上吹风总成、控制板、红外摄像头，整体通过旋位总成放置在操作平面上，演讲台组件能以旋位总成为基础进行旋转，通过安装在上座中的红外摄像头可实时捕捉演讲人的面部，实现演讲台组件随人的移动而旋转；同时，主柜体的主前面还安装有主前吹风总成，可为演讲者的主前面提供优质的空气；设于上座下方的主上吹风总成还与主前吹风总成联动，在主扇旋转的同时，能同步的带动联动扇叶的旋转，可为演讲者的面部提供同步的优质空气；具有提高演讲质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括支腿和底板，所述支腿的顶端安装有调节板，所述调节结构设置于调节板内部的中央位置处，所述调节结构还包括有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆设置于调节板内部两侧的中央位置处，所述双向螺纹杆的一端贯穿调节板安装有摇柄，所述双向螺纹杆表面的两端均安装有螺纹块，且螺纹块的顶端均通过铰接件安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端通过铰接件安装有，所述固定结构设置于底板底端的两侧。本实用新型通过转动摇柄，使得螺纹块在双向螺纹杆的表面左右移动，从而带动支撑杆将底板升高或者降低，这样可以根据人群以及环境的需要，将装置调整到合适的高度，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括箱体，所述箱体内腔的左侧开设有滑槽，所述滑槽内腔的顶部和底部通过轴承活动连接有螺杆，所述螺杆表面的底部固定连接有第一传动轮，所述箱体内腔底部的左侧固定连接有电机，电机的输出轴固定连接有第二传动轮，第一传动轮的表面通过皮带与第二传动轮的表面传动连接。本实用新型通过箱体、滑槽、螺杆、第一传动轮、电机、第二传动轮、螺纹套、凹槽、滑杆、移动块、弹簧、移动板、转柱、显示器、扬声器、限位杆、限位板和散热网的配合，使教学装置在使用完毕后可以对显示机构进行收置，以此实现了教学装置具备防护功能的目的，极大地提高了教学装置的使用效率以及实用性。

摘要： 本实用新型提供一种思想政治课用辅助教学装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部设置有旋转座，且旋转座的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧设置有固定块。本实用新型通过支撑柱四周表面等距设置的多个教学展示板，在政治教学展示的工作过程中，可以同时对多种不同的教学知识和经典案例进行分类展示，并通过支撑柱底部设置的旋转座三百六十度的旋转，可以对教学展示板上的内容进行快速的切换，不但可以有效提高学生对知识点的分类记忆和笔记书写，同时通过教学内容的快速切换，可以有效节约课堂时间，提高教学工作效率，并且通过教学展示板一侧设置的安装卡条与安装卡槽的相互卡接，可以方便教学展示板的使用安装和更换拆卸。

摘要： 本实用新型公开了一种基于学生思想政治课打卡装置，包括打卡装置本体，所述打卡装置本体的底部开设有限位槽，且限位槽的底部固定连接有缓冲弹簧，并且缓冲弹簧的底部固定安装有橡胶防护板，所述打卡装置本体的边侧固定有密码输入区，所述打卡装置本体的边侧固定连接有磁卡放置区，所述打卡装置本体的边侧固定安装有指纹按压区。该基于学生思想政治课打卡装置，通过设置的磁卡放置区和指纹按压区，使得学生如果忘记带磁卡也可以快速的完成打卡操作，如果指纹不灵的话也还有密码输入区方便学生打开，有效的避免了学生因为发生各种特殊情况导致打卡失败的情况发生，通过设置的摄像头和显示屏，使得该打卡装置有效的避免了学生代刷的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课教学助学工具，包括底板，所述底板上端设置有引导板且引导板中间的底板上固定连接有支撑杆，所述支撑杆与引导板外侧均设置有导向环且导向环外侧设置有定位销，所述导向环一侧固定连接有主板。本实用新型中，首先在底板上设置有引导板和支撑杆，通过支撑杆和引导杆可以对导向环和主板的高度进行调整，通过向两侧拉动侧板再转动侧板，将侧板横置并通过弹簧将侧板与主板再次相接，其次通过松动螺母并将滑动杆滑动到合适位置后通过螺母进行固定，最后转动第二转轴将支撑板向前转动，实现了在根据实际的讲课内容时，可以对展示板的大小形状进行相应的改变，方便使用，值得大力推广。

摘要： 本实用新型涉及标语展示装置技术领域，具体为一种思想政治课教学用标语展示装置，包括透明壁挂盒，透明壁挂盒的顶部开口处插接有塞板，塞板固定在顶板的底面，顶板的顶面设置有把手，顶板的表面和透明壁挂盒的外壁均设置有栓接环，栓接环的表面设置有松紧带，透明壁挂盒的外壁开设有导向槽，导向槽的内部滑动连接有滑块；有益效果为：本实用新型提出的思想政治课教学用标语展示装置将纸质标语塞入透明壁挂盒后，顶板压在透明壁挂盒顶部，且塞板被顶板挤压进入透明壁挂盒的开口起到密封作用，并且顶板被松紧带牵引，及时盖板抽拔脱离透明壁挂盒开口后也不会脱落，透明壁挂盒对纸质标语起到保护作用。

摘要： 本实用新型涉及思想政治课教学技术领域，且公开了思想政治课户外教学用折叠式演讲训练台，包括桌板、支撑架、放置槽、放置板以及调节装置，所述桌板的底部设有支撑架，所述支撑架设有两组，且支撑架的顶部铰接于桌板，所述放置槽设于桌板的中心处，所述放置板设于放置槽的内腔中，且放置板通过调节装置活动连接于放置槽，该实用新型，通过第一支撑体、连接体、第二支撑体、底板、插杆、挡板以及固定螺栓的相互配合，使得支撑架可进行折叠，缩短了支撑架的高度，从而方便使用者携带，此外，通过调节装置，使得使用者可以根据自己的实际需要对放置板的角度进行调节，使用者可以更加舒适的进行演讲。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，且公开了一种思想政治课用辅助教学装置，包括第一辅助设备主体，所述第一辅助设备主体的顶部开设有圈槽，所述圈槽的内部设置有硅胶护垫圈，所述硅胶护垫圈的内部活动套接有第一连接圆轴。该思想政治课用辅助教学装置，通过握住隐藏把手控制第二辅助设备主体顶部的第二连接圆柱带动第一半圆套圈在第一连接圆轴表面转动，从而将第二辅助设备主体收到第一辅助设备主体的背面，同时推动第二辅助设备主体使顶部的第二连接圆柱在移动槽内移动，使第二辅助设备主体的卡接块卡到第一辅助设备主体的卡接槽内完成合并，有效的解决了辅助教学设备整体的结构面积大占据大量使用空间的问题，缩减了使用空间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型的思想政治课教学装置，包括箱体，所述箱体的内壁顶部两端和内壁底部两端均分别开有第二滑槽和第一滑槽，且第二滑槽的内壁分别滑动连接有第一滑块和第三滑块，第一滑槽的内壁分别滑动连接有第二滑块和第四滑块，所述第一滑块和第二滑块的相对一侧固定连接有第一黑板，且第三滑块和第四滑块的相对一侧固定连接有第二黑板。本实用新型使用时，永磁铁对第一铁条和第二铁条的吸力下使第一黑板和第二黑板被固定，方便教学使用，使用完装置将第一黑板移入箱体，第二黑板自动移入箱体，最终被永磁铁固定位置，方便收纳，有益于提高装置的使用效果。