思想政治课堂教学

摘要： 中职思想政治课作为落实中职生立德树人的核心课程,担负着培养中职生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的道德品质和行为习惯的重任,是中职思想政治工作的主渠道。但是,长期以来,中职思想政治课堂教学的实际效果却一直不尽如人意,饱受各方诟病和质疑,亟须加以改变。本文从思想政治课供需关系的视角,详细分析了“互联网+”背景下中职思想政治课堂教学面临的困境和成因,并提出了相应的破解之术,以期为当前中职思想政治课堂教学提质增效提供一种参考。

摘要： 高中思想政治课作为高中阶段的一门重要学科,与其他学科之间有着非常明显的区别,它具备其他学科所无法替代的德育功能,在推动学生思想道德建设方面发挥着至关重要的作用。高中思想政治课的主要任务就是引导学生正确理解社会主流意识形态,并且帮助他们构建正确的人生价值理念。随着我国基础教育改革的不断推进,高中思想政治教学也应该积极顺应改革发展的潮流,积极探索全新的教育理念和教学模式,充分调动学生在思想政治课堂教学中的主动性和参与性,以唤醒和培养学生的思想道德意识与社会责任感。

摘要： 近年来脱口秀成为年轻一代热衷的节目,幽默的语言、轻松的氛围、犀利的语言让广大观众喜爱。脱口秀语言形式也是当代年轻人广为接受的一种独特话语表达方式,由此产生了把这种深受年轻人喜欢的语言艺术运用到思政课堂表达上来的思考,从而打破思政课枯燥乏味的局面。

摘要： 新时期高职院校所面临的人才竞争环境越来越激烈,如何推动毕业生高效就业是高职院校当前所需思考研究的一项重要课题。在高职院校人才培养中,思想政治教育作为德育中不可或缺的一部分,对促进人才综合素质的全面发展有着十分积极的意义。但是现阶段高职院校思想政治课堂教学中仍存在诸多问题,很大程度上影响了高职院校思政课堂教学的有序进行,对高职院校人才培养带来不利影响。面对新时期我国社会经济发展对高职人才的迫切需求,切实推进高职院校思政课堂教学改革转变是高职院校思政教育工作者必须肩负起的一项重要任务。作为互联网背景下高职院校思想政治理论课"‘四·四·二·三’实践教学模式创新研究"的一大成果,《高职院校思想政治理论课实践教学研究》为学习者系统详细地阐释了高职院校思想政治理论课实践教学的相关理论与实践内容,对研究新时期高职院校课程思想政治课堂教学改革可提供有力指导。

摘要： 文章首先阐述了高中思想政治课堂教学中学生问题意识培养的重要意义,然后分析了高中思想政治课堂教学中学生问题意识培养的现状,最后提出了高中思想政治课堂教学中学生问题意识培养的优化策略.

摘要： 在我国社会经济与科学技术稳定发展的背景下,教育也在不断进行深化改革,并对各个阶段教学与人才培养提出了一定要求。其中,在初中开展政治教学时,为了提高课堂教学效率,教师需要注重时政教学策略的引进,改善传统思想政治课堂教学存在的不足,寻找更加高效的教学方法,为学生设计针对性学习方案,充分发挥时政教学的效果,满足新课程改革的教学要求。

摘要： 在思想政治课堂教学中,视频素材形象生动、直观明了,容易被学生理解与接受,很多教师也喜欢通过视频来激发学生的学习兴趣。虽然视频素材深受师生欢迎,但是笔者发现许多教师在视频素材的使用上还存在误区有待改进。一、思政课堂视频素材的使用误区(一)使用过度,导致课堂喧宾夺主、本末倒置课堂始终是学生体验、感悟、发现、思考、探究学习的主阵地,视频素材的运用目的是为了创设情境、激发兴趣,为课堂教学服务。

摘要： 文章从高校党建工作融入思想政治课堂教学的必要性、问题、有效措施这三个方面入手,展开对高校党建工作如何融入思想政治课堂教学的研究,以此来推进党建与思想政治课协同创新平台建设。推动高校党建与思想政治课堂教学的联动育人机制,引导高校思想政治课堂教学改革,能够促进大学生理想信念的养成,创建良好的学习氛围。

摘要： 思想政治是高中教育中的重要组成部分,也是理论性和实践性较强的学科,其知识点较为复杂抽象化,导致学生学习阻碍重重,这就对教师提出了较高的要求,因此,本文对高中思想政治课堂小组合作学习模式探索与反思进行探讨,其目的是为了优化教学过程,提高思想政治课堂教学效率和质量。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课教学质量评价方法。方法包括如下步骤：S1、在教学过程中，检测教师教学时发出的教学声音分贝值、学生讨论时发出的讨论声音分贝值、教师的心率值以及学生的心率值；S2、将教学声音分贝值、教师心率值、讨论声音分贝值、学生心率值与对应的参考值进行比较，计算得出教学质量评价结果；S3、显示所述教学质量评价结果。本发明通过对教师的教学声音、学生讨论声音，教师和学生的心率体征信息进行实时检测，从教师的投入度、学生的参与度等维度对教学质量实行较为客观的评价。本发明还公开了一种思想政治课课堂教学质量评价系统。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课课堂教学质量评价装置及方法，涉及教学质量评估技术领域。该思想政治课课堂教学质量评价方法包括：通过实时采集学生语音数据帧和教师语音数据帧，每一帧学生语音数据中的所有样点值进行累加，得到第一累加值，将每一帧教师语音数据中的所有样点值进行累加，得到第二累加值，将所述第一累加值与第一门限值进行比较，当所述第一累加值大于第一门限值时，触发相应的计数模块计数1次，将所述第二累加值与第二门限值进行比较，当所述第二累加值大于第二门限值时，触发特定的计数模块计数1次，统计特定时间内每一个计数模块的计数总数从而计算出特定时间内教师的语音时间和学生的语音时间，从而计算出教学质量评价结果。

摘要： 本发明公开了一种思想政治课教学质量评价方法。方法包括如下步骤：S1、在教学过程中，检测教师教学时发出的教学声音分贝值、学生讨论时发出的讨论声音分贝值、教师的心率值以及学生的心率值；S2、将教学声音分贝值、教师心率值、讨论声音分贝值、学生心率值与对应的参考值进行比较，计算得出教学质量评价结果；S3、显示所述教学质量评价结果。本发明通过对教师的教学声音、学生讨论声音，教师和学生的心率体征信息进行实时检测，从教师的投入度、学生的参与度等维度对教学质量实行较为客观的评价。本发明还公开了一种思想政治课课堂教学质量评价装置。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用的演讲板，涉及教学工具领域，包括主体箱，所述主体箱的内部设置有制动槽，所述主体箱的内部位于制动槽的顶端设置有维修槽。本实用新型设置了正反电机、连接辊、主动锥齿轮、从动锥齿轮、转动辊、套筒和主体箱，控制正反电机正向转动，正反电机通过连接辊带动主动锥齿轮转动时，从动锥齿轮也随之转动，从动锥齿轮带动转动辊在套筒内部转动时，使得主体箱整体向上或移动，可以调节本装置的高度，设置了写字板、显示屏和储藏槽，将写字板滑向左边，便于在储藏槽内部进行物品的存放，同时写字板可以进行书写，显示屏可以进行课程的播放，增强了本装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学辅助装置，包括安装板，所述安装板顶部的一端设置有第一收放槽，且第一收放槽内部的一侧设置有第三电机，所述第三电机的输出端安装有缠绕筒，且缠绕筒的外侧设置有投影布。本实用新型安装有安装槽与第一收放槽，通过安装槽内部的板面与第一收放槽内部的投影布，使得装置在使用的过程中不仅能够进行书写，同时能够进行投影，提高了装置的功能性，板面之间主动辊与从动辊的设置，通过主动辊与从动辊配合第二电机进行使用，使得装置在使用过程中能够对板面的位置进行调节，方便教师对教学知识的记录，且方便学生对知识点的观看，实用性更高。

摘要： 一种用于思想政治课堂教学的记录本,它涉及思想政治教学技术领域；它的液晶触摸屏嵌设于壳体的前表面，开关按钮设于液晶触摸屏的下方，录音按钮、转换按钮和录音播放按钮均设于液晶触摸屏的右侧；可充电电源、录音模块、音频转换文字模块和存储模块均设于记录本壳体内部；所述的记录本的右侧面设有记录笔放置槽，记录笔活动插设于记录本放置槽内；MIC孔设于记录本壳体的上侧面上，喇叭孔设于记录本壳体的下侧面上。它可以根据使用者的需要将课堂上老师的讲解录音并转换成文字记录，课堂之后可根据录音对照记录内容进行巩固复习，使用方便，提高了课堂效率。

摘要： 本实用新型公开了教学用具技术领域的一种思想政治课堂教学桌，包括移动底座，所述移动底座的顶部焊接有L型支架，所述L型支架的左侧通过间隔对称的两组支撑座转动连接有转轴，所述转轴上焊接有齿条，所述转轴的外壁与L型支架之间固定有扭力弹簧，所述转轴的前侧端面焊接有第一脚踏杆，所述L型支架的顶部设有导轨，所述导轨的内腔活动连接有支撑杆，支撑杆带动支撑框体上升，又可以起到支撑防坠落的作用，利用脚按下第一脚踏杆，在转轴和扭力弹簧的作用下齿条向左翻转，弹簧压缩杆与齿条脱离，支撑杆带动支撑框体下降，该装置不需要操作人员弯腰进行操作，避免腰部扭伤，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用展示栏，包括装置底座，所述装置底座下部设置有一组伸缩杆，所述伸缩杆的端部设置有万向轮，所述装置底座上部设置有一组夹持钢槽，所述夹持钢槽通过一组连接螺栓与下书写板连接，夹持钢槽上部设置有上横架，所述下书写板通过销轴与上书写板铰接，所述上书写板与所述上横架通过一组连接螺栓配合，所述上横架的上部设置有提手，所述装置底座下部设置有一组方套，所述伸缩杆设置在所述方套内，所述伸缩杆与所述方套滑动配合，所述方套上设置有定位螺栓。该思想政治课堂教学用展示栏结构简单，具有两张书写板，移动方便支撑稳定，可提供更大的书写面积，书写更多的内容，同时体积变化不大，方便携带。

摘要： 一种思想政治课堂教学桌，涉及思想政治教学领域，包括底座、升降杆和箱体，所述的箱体通过升降杆安装在底座上，升降杆由正反扣螺柱、上螺纹套和下螺纹套组成，正反扣螺柱的上半段和下半段分别通过螺纹与上螺纹套和下螺纹套连接，正反扣螺柱上的上下两段螺纹的旋向相反，正反扣螺柱的中间设置有手轮，所述的箱体的正面设置有抽屉，箱体的侧面设置有储物格，箱体的顶部铰接有支板，铰接轴位于箱体的前端，箱体的后侧铰接有用于支撑支板的支杆，所述的支板正面设置有书夹、防滑落挡板、伸缩式标杆和签字笔。本实用新型不但操作方便、省力，而且可以很好的满足不同身高和不同使用习惯的教师的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治课堂教学用教具，包括承压筒和用于向承压筒内腔充气的充气装置，所述承压筒设有进气口、出气口及测压口；所述进气口与充气装置的出气端相连通；所述出气口连接有限压组件，当所述承压筒内腔的气压大于限压组件的限压值时，承压筒内腔与外界连通并将内腔空气排出；所述测压口连接有一用于测量并显示承压筒内腔气压的测压装置；通过充气装置向承压筒内腔逐渐充气的过程中，在承压筒内腔的气压小于限压组件限压值的情况下，通过测压装置可观察到气压的逐渐增大，说明了事物的量变；当承压筒内腔的气压逐渐增大到大于限压组件限压值时，通过测压装置可观察到气压的骤降，说明了事物由量变到质变。