思想政治教育话语

摘要： 随着新媒体的发展和进步,高校思想政治教育进入了一个新时代。新媒体时代的来临深刻地改变着人们的生活与学习,尤为突出的是全面影响了当代青年的思维模式,这给高校开展思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。在新媒体背景下,应遵循思想政治教育话语的发展规律,注重坚定政治立场、转变教育理念、提高媒介素养、创新表达形式、优化话语内容、增强民族认同,充分发挥新媒体的优势,创新思想政治教育话语实践,提高思想政治教育的实效性,促进学生的全面发展。

摘要： 当前,思想政治教育话语研究需要向“话语主体的研究”转变,提升高校思想政治工作者的话语转换能力将是思想政治教育话语建设一项刻不容缓的任务。作为话语主体的高校思想政治工作者能够恰当、自如地调控、转化自己话语的能力,根据社会外部情况的变化、对象群体的心理、思想政治教育的需要,能够及时应变的调整不同类型的话语,最后达到思想政治教育的目标。话语转换已成为当前思想政治教育话语建设和思想政治教育主体建设的重要走向,它要求高校思想政治工作者在实践中增强思想政治教育主体对不同类型话语的理解力,提升思想政治教育主体对客观情境的感受力,构建平等的思想政治教育主客体关系。

摘要： 思想政治教育话语是一个复杂的系统,其由话语内容、话语环境、话语主体等构成。思想政治教育话语作为思想政治教育对外传播的直接窗口,起着重要的中介作用,创新思想政治教育话语是顺应时代发展的必然趋势。面对思想政治教育话语解释力、生命力、感召力不足的现实困境,创新思想政治教育话语有必要厚植“四个自信”,实现“双向破壁”以增强话语解释力;构建分众话语,实现出圈传播以提振话语生命力;强化人文关怀,达到升温效果以提升话语感召力。牢牢把握破壁、出圈、升温三个着力点,从各方面提升思想政治教育话语解释力、生命力、感召力,促进思想政治教育话语的有效转化,提升思想政治教育实效性。

摘要： 话语的传播效度研究,首先要从思想政治教育话语本身出发,通过历史维度、理论维度、实践维度三维视角,探究思想政治教育话语内在本质;其次要面向研究的主体“00后”高职大学生,探究在全媒体时代内在心理和外在行为方式的“双因素”特征;结合媒介传播理论和群体心理理论,剖析影响话语传播效度的因素,在话语主体、话语受众、话语媒介、话语内容、话语方式上构建全新路径,增强思想政治教育话语的传播效度,从而提升话语的解释穿透力、说服指引力,最终实现立德树人育人效能的提升。

摘要： 当代大学生成长于我国全面深化改革开放、市场经济日益成熟、互联网快速发展、家庭结构分化、人民生活水平明显改善的时代境遇下,其话语接受呈现出务实理性的话语内容需求、民主平等的话语表达诉求和开放包容的话语心态接受等群体性特点。思想政治教育工作者需要着力在话语内容供给、话语表达艺术、话语情境创设等方面下功夫,让思想政治教育话语触及大学生性格特征的细微之处,提高思想政治教育话语接受效果。

摘要： 话语作为公安思想政治教育工作的重要载体,其运行状况直接关系到公安思想政治教育的有效性和针对性。公安院校思想政治教育话语创新要突出公安特色,抓住政治维度、情感维度、理念维度和方法维度四个方面,推动思想政治教育入耳入脑入心。

摘要： 随着信息时代的高速发展,基于业缘、趣缘、地缘等特征聚合而成的网络圈群成为当代青年社交的重要方式之一,其内容的多样性、创新性、复杂性一定程度上丰富了圈群成员的业余生活,也对思想政治教育话语的价值塑造、方向引领产生了一定影响。应深入了解网络圈群内、网络圈群间、网络圈群外的生态图景,在网络圈群思想政治教育话语主体失语、话语内容失调、话语策略失效背景下,积极探索思想政治教育话语的破圈路径。通过创新主体要素、明确话语形态、完善表达策略,切实提高思想政治教育话语在网络圈群中的引导力和话语权,为青年学生的健康成长保驾护航。

摘要： 主流媒体《人民日报》对思想政治教育的建构与呈现在一定程度上直接反映了党中央和国家工作重心的变化,因此探究其发展样态,对于研究新中国思想政治教育话语传播具有重要意义。本文以1949—2021年《人民日报》关于“思想政治教育”宣传的所有文本为研究对象,采用语料库与话语分析相结合的研究方法,在结合不同时代背景的基础上,探析其发展演变的规律及其原因,揭示思想政治教育话语体系的内在逻辑,以满足当下思想政治教育实践的新目标和新任务。

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育话语建设迎来了新的机遇,也面临着诸多现实困境。新时代高校思想政治教育话语建设要以强化意识形态话语权和增强育人实效,凝聚思想共识助力伟大复兴,创新话语形式和传播方式为目标指向。通过培育互动对话的话语主体,供给满足需求的话语内容,采用喜闻乐见的话语方式,优化话语载体的方式不断实现高校思想政治教育话语的创新发展。

摘要： 党的十八大以来习近平给青年群体的回信,是习近平青年思想政治教育话语的集中演绎,其涵摄丰厚的价值趣旨,具有深厚的思想意蕴.回信话语内蕴情理兼备的话语叙事、运力巧妙的话语修辞、言简意赅的话语呈现的鲜明风韵,成为新时代青年思想政治教育话语的典型范式.以习近平给青年群体回信的话语表达为"模板",不断探索践行其话语表达精髓的有效途径,对完善新时代青年思想政治教育话语具有重要的指导意义.

摘要： 本发明公开了一种在高校思想政治教育中使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上侧壁转动连接有框体，所述框体内通过转轴转动连接有展示板，所述底座内开设有腔体，所述腔体转动连接有转板，所述底座的外壁开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有踩板，所述踩板的上侧壁与空腔的内顶壁之间固定连接有伸缩弹簧，所述踩板与底座的外壁之间设有卡位机构，所述踩板的左端位于转板的右端上侧，所述底座的下侧壁安装有滚轮，所述底座的下侧壁开设有安装槽。本发明通过显示屏多媒体展示与亚克力板书写结合的方式，进行教学方式的优化，提高教学效果，并通过踩板的上下移动进行工作状态与放置状态的切换，操作方便。

摘要： 本发明公开一种思想政治教育在线教学系统，包括教师登陆模块与学生登陆模块，登陆教师登陆模块后进入教学系统，所述教学系统包括教学模块与备课模块，所述教学模块包括以下三种功能模块分别为监控模块、测评模块与试验模块，所述监控模块包括视频播放采集模块、音频播放采集模块与打卡模块，所述视频播放采集模块和所述音频播放采集模块播放教师传输的音视频教案与采集学生音视频，所述打卡模块通过人脸识别采集人脸数据进行打卡记录学生学习情况。本发明通过在线教学系统能够提高网络教学的效率，节省了教师的教学内容手动书写额要求，而且通过教学系统可以同时与多个学生进行交流，提高了学生的学习积极性，满足了学生与教师的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育用学风教育展示装置，包括展示板、安装板、齿轮盘和转动轴承，所述安装板顶部设置展示板，展示板底部安装转动杆，安装板的顶部安装转动轴承，转动杆的底部转动安装在转动轴承内，展示板的左侧固定安装限位块，限位块内纵向贯穿开设滑动孔，滑动孔内滑动安装转动限位杆，安装板上纵向贯穿开设转动限位孔，转动限位杆滑动放置在转动限位孔内，安装板的下方设置夹板，夹板的顶部转动安装转动轴，转动轴上固定安装齿轮盘，转动轴的前端固定安装摇动手柄，安装板的底部固定安装齿轮板，安装板的底部固定安装滑动柱，安装板的下方设置滑套，滑动柱滑动安装在滑套内。

摘要： 本实用新型公开一种思想政治教育宣传板，包括安装板和支撑腿，所述安装板的顶端安装有支撑腿，所述支撑腿的右端且靠近中部位置处设置有连接板，所述连接板的右端设置有板体，所述板体的后端设置有板面，所述板面与板体的内部且靠近右端位置处连接有气缸杆，然后利用膨胀螺丝进行固定，在固定好之后就可以进行内部海报的粘贴了，首先需要把板面打开然后通过气缸杆进行支撑，这时候还需要把保护装置中的防护杆在滑座的内部转动九十度，这时候防护杆的上端就会立起，这时候在对板体的内部的海报进行粘贴，这样在使用的时候如果气缸杆突然损坏，突然下落的板面就会被防护杆立起的部分挡住，这样就不会掉落下来，这样在使用的时候就能够更加的安全。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育宣传装置，涉及信息传递技术领域。一种思想政治教育宣传装置，包括两个立柱，宣传箱的前表面铰接有外矩形框架板，外矩形框架板的前表面开设有放置槽，放置槽的内部分别设置有玻璃板和内矩形框架板，内矩形框架板的两侧均开设有插固槽，外矩形框架板的两侧均开设有安装槽，安装槽的内侧固定安装有弹簧，弹簧的一端固定连接有操作块，操作块的一侧固定安装有贯穿外矩形框架板的插固杆，插固杆与插固槽插接。本实用新型提供一种思想政治教育宣传装置，解决了现有的思想政治教育宣传装置对玻璃板的安装较为固定，当玻璃板破损后不便拆卸，造成了难以更换的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育宣传移动设备，包括宣传箱、移动板、配重机构、驱动机构和连接机构，所述宣传箱的下方设有移动板，且移动板的底部设有四个呈矩形阵列分别的自锁式万向轮，所述宣传箱与移动板之间设有两组对称的配重机构，所述宣传箱两侧的中心均开设有驱动腔，且宣传箱上半部靠近驱动腔的两侧均开设有驱动槽，两个驱动腔的内周均设有驱动机构，且两组驱动机构的上半部均贯穿宣传箱并与对应的驱动槽的内周连接，所述宣传箱的内周设有两组对称的连接机构，且两组连接机构的两侧分别与对应的驱动机构的外周连接。该思想政治教育宣传移动设备，能够根据需要进行调节，同时能够适应不同的宣传板。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教育教学技术领域，且公开了一种思想政治教育教学用便携式宣传海报支架，包括底座，所述底座顶端开设有放置槽，所述放置槽内部左右两侧下方均转动连接有转动杆，所述转动杆外表面固定连接有连接块，所述连接块顶端固定连接有内螺纹套杆，所述内螺纹套杆内部螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆顶端设置有壳体，所述壳体底部左右两侧均开设有螺纹孔，且所述螺纹杆的顶端与所述螺纹孔螺纹连接，所述壳体内部左右两侧均插槽，该支架便于对海报进行安装与拆卸，进而使得该支架在使用过程中便于海报进行更换且壳体可以对海报进行保护，同时该支架的功能性较强且使用方便，且该支架的实用性与便携性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育用宣传装置，包括支撑支架和显示屏，所述支撑支架的上端固定连接有铰接扣，且铰接扣的上端活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的上端固定连接有转轴，且转轴的左侧固定连接有衔接面板，所述衔接面板的左侧设有转盘，且转盘的左侧固定连接有外壳，所述显示屏的上下两侧均设有扬声孔，且显示屏位于外壳的左端内部。该大学生思想政治教育用宣传装置，利用四组支撑臂以及伸缩臂之间的配合使设备具有四角支撑结构，而伸缩臂可以沿着支撑臂的方向进行延长展开，展开后的支撑支架具有更大的接地面积，从而使该装置在使用过程中更加稳定，并且也便于使用者对支撑支架的收纳调节操作。

摘要： 本实用新型公开了一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，涉及存储柜设备技术领域。本实用新型包括柜体，所述柜体两端构造有多个通槽，每个所述通槽上设置有与所述通槽相适配的活动板。本实用新型通过在柜体两端构造多个通槽，两两通槽配合用于承载活动板，将同类书籍整理放在活动板上，利用调节机构根据书籍的厚度来调整空间卡接书籍，利用卡接件将活动板卡在滑块上，启动驱动机构，驱动滑块移动活动板至与通槽相平齐，启动机车，将活动板缓缓放置在通槽内，利用卡接件分离活动板与滑块，综上我们设计的一种分层式思想政治教育课书籍分类存储装置，能调节柜体宽度，合理使用空间，书籍分类处理，集中放置书籍，便于查找，节省时间。

摘要： 本实用新型公开了大学生思想政治教育户外宣传展示板，包括底板，所述底板顶部的左右两侧均固定连接有支柱，所述支柱的顶部固定连接有框体，通过设置通过展示板与框体的内表面滑动连接，方便了将展示内容进行移动，通过设置转柄带动丝杆转动，丝杆带动移动板向前移动，移动板带动连接杆向前移动，连接杆带动限位板向前移动，使防滑垫的背面与展示图纸紧密贴合，对其进行固定，避免其出现脱落的现象，通过弹簧的反作用力，避免丝杆发生自转的现象，通过设置以上结构，具备了对展示内容固定效果较好的优点，解决了现有的展示装置存在对展示内容固定效果较差的问题，从而提高了该装置的使用效果。