快乐英语
快乐英语的相关文献在2002年到2022年内共计115篇,主要集中在常用外国语、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献16689篇;相关期刊84种,包括中外交流、新课程(小学版)、中学课程辅导(教学研究)等;
快乐英语的相关文献由114位作者贡献,包括李文霞、何荣荔、施启春等。
快乐英语—发文量
专利文献>
论文:16689篇
占比:99.32%
总计:16804篇
快乐英语
-研究学者
- 李文霞
- 何荣荔
- 施启春
- 王燕
- 郭日明
- 陈焕娟
- 严春燕
- 于广蓓
- 傅红
- 全晓萍
- 冯会清
- 刘伏敏
- 刘伟平
- 刘思
- 刘春平
- 刘晨晨
- 刘静
- 卢燕
- 向玲
- 吕永梅
- 吴泽华
- 周茂明
- 姚丹萍
- 孙健
- 孙艳楠
- 孙迎梅
- 庄佩芬
- 廖雪花
- 张微
- 张晓林
- 张爱娟
- 张珂铭
- 张甄哲
- 张秀婷
- 张红芳
- 张黎明
- 彭绍珍
- 徐叶
- 徐建梅
- 徐晓靓
- 徐海霞1
- 徐玲1
- 徐虹
- 戴晓文
- 施柯岑
- 施柯岑1
- 曹玲
- 木木
- 李丽霞
- 李俊男
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梅红
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摘要:
素质教育背景下,小学英语课堂教学更加重视学生的学习体验,人本教育和快乐英语已经成为小学英语课堂教学的新理念,越来越多的英语教师将趣味教学法应用于课堂教学。趣味教学法的形式越丰富,学生的兴趣和学习效率就会越高。本文试对趣味教学法对小学英语课堂的影响进行分析。
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王咏梅
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摘要:
教材简析The juicy fruit tree选自《快乐英语阅读》四年级上册第二单元,是一篇生动有趣的童话故事,讲述的是一群小动物发现树林里有一棵好高好高的树,树上结了一个美味多汁的果子。大家都想品尝那个果实,都想吃最大的一份。
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车金芳
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摘要:
近年来,英语在教育中的地位逐渐加强,小学也早早地抓起了英语教育,而英语作为一门新的语言类学科,学生由于年纪小,自身能力以及知识储备的不足,在学习中会遇到各种各样的问题,学习效率也略显低下,教师在此时就要对如何让学生们更为快速地接受新的知识而展开研究,本文就如何在小学英语的教学中做到快乐教学而展开了探究.
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陈明卿
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摘要:
英语是重要的语言沟通与交流工具,英语学习的本质是要更好地使用英语,使得人与人之间的互动变得更加顺畅。传统英语教学往往过度关注学生英语成绩的提升,却较少考虑到学生口语能力与核心素养的培养,进而导致学生们英语语用能力发展缓慢。早读课的构建为学生们提供快乐说英语的机会与平台,在记忆最佳的黄金时段开展早读活动能够让学生们近距离感受英语,享受早读带来的快乐与享受,让英语走入学生们的内心,逐步实现学生英语素养的有效积累。
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李俊男
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摘要:
引言阅读教学是初中英语教学的重点与难点,也是学生能力提升的关键点。长期以来,英语阅读教学总是就阅读教阅读,把阅读教学设置在狭小的视域里,在某种程度阻碍了学生的进一步发展。因此阅读要从"快乐"的角度进行设置,即,阅读教学要基于"快乐"育人。就英语阅读教学的"快乐"育人而言,就是把方法论、逻辑学、心理学、人文学、社会学等学科应用到课堂上来,将英语阅读探究的适用范围和领域进行了有效的拓展,让每个学生都能从中感知快乐。
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