七年级英语
七年级英语的相关文献在2006年到2022年内共计148篇，主要集中在教育、文化理论、常用外国语
等领域，其中期刊论文148篇、专利文献112188篇；相关期刊94种，包括中外交流、新课程（中学版）、新课程导学等；
七年级英语的相关文献由130位作者贡献，包括刘琦、化云锋、张大林等。
七年级英语—发文量
专利文献>
论文：112188篇
占比：99.87%
总计：112336篇
七年级英语
-研究学者
- 刘琦
- 化云锋
- 张大林
- 张海云
- 戴秀蓉
- 朱锋
- 李国强
- 沈加林
- 游向京
- 王萌蕃
- 章慧婷
- 胡琳
- 费晓岚
- 邓清华
- 钱晓红
- 陈倩
- 陈卫兵
- 陈国政
- 黄厚才
- 黄蓉
- JIA Xuan
- 何雪莉1
- 傅逸菲
- 凌红珊
- 刘女
- 刘玲
- 刘辉
- 叶海荣
- 吴亚梅
- 吴勇
- 周娟
- 周明姬
- 姜帆
- 孙飞燕
- 宁宁
- 宋晓琴2
- 宋玉琴
- 寇莹
- 尚华
- 岳永凤1
- 廖菁菁
- 张东侠
- 张军智1
- 张凤娟
- 张友川
- 张娟
- 张娟娟
- 张婧
- 张昌玉
- 张琴
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钱春寿
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摘要：
英语是初中阶段的重点学科,随着新课改的落实,对英语教学提出了更高要求,构建高效课堂成为英语老师共同追求的目标。七年级作为衔接小学和初中的关键时期,教学效果直接影响到学生今后的英语学习水平,因此,七年级英语课堂的构建至关重要。老师要注重提高学生的学习热情,保证教学质量和效率,培养学生良好的英语核心素养。本文对七年级英语高效课堂的构建展开探究,以期提高七年级英语的教学质量和效率。
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黄蓉
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摘要：
作为小学与初中英语的分水岭,七年级英语阅读教学尤为重要,初中英语词汇量和句型复杂程度的提升,最直观地体现在阅读理解部分,文章的长度与新词数量同步增加,内容上更具有主题性.与最新《英语课程标准》相对应,通过问卷调查发现当前七年级英语阅读课教学中存在学生学习动机和状态欠缺、教师教学方式单一等问题,为提高阅读课教学效果,教师应当注重阅读材料的选择,促进学生课堂参与,并强化阅读策略的引导.
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陈倩
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摘要：
以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 8 Is there a post office near here?为例,从词汇、教学活动、阅读、语法、音标五个方面探讨七年级英语教学策略,同时反思教学行为,以期获得更多教学智慧。
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黄蓉
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摘要：
作为小学与初中英语的分水岭,七年级英语阅读教学尤为重要,初中英语词汇量和句型复杂程度的提升,最直观地体现在阅读理解部分,文章的长度与新词数量同步增加,内容上更具有主题性。与最新《英语课程标准》相对应,通过问卷调查发现当前七年级英语阅读课教学中存在学生学习动机和状态欠缺、教师教学方式单一等问题,为提高阅读课教学效果,教师应当注重阅读材料的选择,促进学生课堂参与,并强化阅读策略的引导。
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陈明霞
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摘要：
人教版新目标教材的编写体系为"话题—功能—结构—任务",每个单元围绕一个话题展开语言学习,然而在实际教学实践中,语言学习的渐进性、连续性、系统性、应用性及整体性体现不足,学生缺乏对单元的整体感知,综合语言运用能力较差.主题式单元整体教学以学生为本,凸显学生的学习主体地位,促进学生的英语综合应用能力全面提高,实现语言学习的终极目标——学以致用.
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甄芹
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摘要：
翻转课堂模式主要是指学生自主观看微课程视频或资料,初步了解知识,而后教师进行适当的指导,从而完成教学任务。英语写作作为初中教育的重点,教师要精细规划设计,创设交互性的学习环境,布置层次性的练习,促使学生灵活运用语法,准确表达句意。同时,教师还需充分调查学生的写作基础,配合阅读、口语表达训练,有针对性锻炼学生的写作能力,全面提升英语核心素养。
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李晓雁
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摘要：
随着国家经贸往来的增多,文化交流更加频繁,英语在当前国际交流中发挥出更加重要的作用。七年级英语教学也在新课改的背景下不断改进教学策略,提升学生的读写能力。本文对七年级英语课堂教学存在的问题概述,并分析如何构建七年级英语高效课堂,希望可以打造高效的教学课堂,提升学生的英语核心素养。
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刘女
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摘要：
引言英语作为一门基础性的学科,在学生总成绩中占有很大的比重,随着近几年来社会对于英语人才需求的不断扩大,英语逐渐成为一项生存技能。教师要意识到英语学习的重要性,明确初中英语承上启下的重要作用,通过把学生划分为不同小组的教学方法,有效衔接教学过程,开发新的教学资源,实现英语教学展示环节的高效性。
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韩希丽
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摘要：
大数据对各行各业的影响是巨大的,英语教学也面临着巨大的变革和对教学模式的反思。将大数据应用到英语教学中,可准确判断学生整体和个体的学习状况,并且更加精准地预测他们的学习发展趋势。本文将结合教学实践,利用大数据分析讨论如何更精准地为七年级新生提供个性化的英语学科教学。
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黄素芳
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摘要：
随着各国联系的加强,英语作为国际通用语言,受到了越来越多的重视,为了更好的适应未来的学习和生活,七年级的小学生应该要有良好的英语水平和技能,但是就目前小学生的英语学习现状来看还存在诸多问题,因此老师要重视培养学生的自主学习能力,突出学生的学习主体地位,让学生能够通过独立学习掌握英语知识,为其今后的学习和生活奠定夯实的基础。
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- 杨汉波
- 公开公告日期：2002-04-24
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摘要：
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-09-29
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-06-16
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摘要：
本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学四年级数学学具盒,有盒体和盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何图形形状片、小数意义操作器、角认识器、几何框架构件、多用尺、表面积器、立方块。优点:与义务教育小学数学教学大纲配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学习兴趣和提高教学效率,提高数学教学质量。
