心理防护

摘要： 目前,各军事院校基本都开设了心理咨询室,常态化地为学员提供心理咨询服务。学员咨询的问题,在一定程度上反映了学员群体的主要心理困难。对近年来学员咨询问题的类型和变化趋势进行梳理,有助于院校心理教育和心理服务工作更有针对性地开展,通过将心理防护的端口前移,可在群体层面提升学员的心理健康水平,为培养高素质专业化的新型军事人才提供心理保证。

摘要： 战争实践一再证明,战争不仅是兵与兵的对抗,更是心与心的较量,没有一个强大的内心,就无法打赢面临的战争。针对当前部队在心理防护方面存在的问题,就如何提升战时心理防护能力谈一些看法。一、现状分析通过对官兵进行问卷调查和座谈了解,发现当前部队在心理防护方面主要存在以下几个问题。

摘要： 西部战区空军某团常年在外执行任务,官兵连年奔忙在雪域高原、大漠戈壁,既要扛住部队日常管理严格、工作生活节奏加快的挑战,又要经受生活条件艰苦、自然环境恶劣的磨砺,还要面对婚恋家庭、思乡念亲的考验,官兵经常处于身心俱疲的状态,容易影响心理健康。为此,该团将加强官兵心理防护、培塑健康阳光心态打造为提升训练质效、完成各项任务、确保部队安全的基础性工作。

摘要： 作为战略性军种,海军在保护一国领海和维护远洋利益方面的作用不言而喻。本文针对海军平战环境与职业性质,首先从外国海军心理防护保障力量的构成、平时心理防护工作及战时心理防护工作三个方面对外国海军心理防护工作的构成进行了分析,意在把握外国海军多措并举的心理防护工作在维持其官兵良好心理状态与提升部队作战效能方面的作用;其次从我国国情和军情出发,结合当前心理学研究与发展成果,对我海军心理防护工作发展进行了阐述与思考,以使我海军能够从其工作实践中总结经验,获得借鉴与启示。相关建议包括:积极利用军人职业化及军民融合契机,大力培养海军心理人才;注重马克思主义及中国特色社会主义精神培育,筑牢官兵心理防护根本;坚持心理防护工作平战结合,织密织牢“防护网”等。

摘要： 自2022年3月12日以来,上海市中小学调整为线上教学,在此期间,家长要高度重视孩子的心理健康问题,建议家长做到防疫“三件套”、防护“五还要”,做好学生居家心理防护。

摘要： 本文以中医理论角度为主,结合目前所知的新型冠状病毒致病特点,浅论妊娠期感染新冠病毒的病因病机特点,强调中西医结合、治病与安胎并举、合理用药、中病即止等治疗原则,提出对妊娠期女性应加强心理调护,以期对临床运用中医药防治妊娠期新型冠状病毒肺炎有所帮助.

摘要： 2020年年初,一场突如其来的新冠疫情打破了往日生活的祥和、安宁。面对这场危害波及全球的疫情,无论是成人还是孩子,都会在心理和生理上产生巨大冲击,给心理健康发展带来极大的挑战。3~6岁是幼儿心理发展、人格品质、性格情绪等形成的关键时期,幼儿自控能力相对较低,容易受外界环境的影响。因此,孩子可能会出现情绪消沉、行为异常、思维钝化、自我否定等一系列不良反应。成人尚且需要心理支持,幼儿更需要心理抚慰。尤其是疫情之后复园,如何才能确保幼儿心理健康,帮助幼儿做好心理防护,缓解并疏导其因疫情而引发的不良情绪呢?以下是我园在疫情背景下对幼儿实施心理健康教育的一些策略研究。

摘要： 重大疫情爆发容易引发大学生焦虑、愤怒与应激等心理.做好重大疫情下大学生的心理防护应该开展心理教育,优化大学生认知结构;开展心理训练,稳定大学生情绪心态;开展心理疏导,完善大学生内心追求;开展心理危机干预,提高大学生心理应激水平.通过四位一体的心理防护模式,帮助大学生形成良好的行为应对方式,打赢疫情防控阻击战.

摘要： 2020 年初,受疫情影响,中学生居家隔离,他们的正常生活被打乱,社交被阻断,学习方式也发生了变化,长期处于这种非正常的社会关系状态,容易导致认知、情绪、行为,甚至是躯体上的不良反应。笔者设计了“疫情下的心理防护”一课,通过教学达成减轻学生的心理压力、增强学生的心理韧性的目的。

摘要： 为了帮助学生形成积极健康的心理品质,文章首先对积极心理学进行了概述,然后分析了后疫情时代中小学生心理防护的现状,最后提出了积极心理学视野下后疫情时代中小学生心理防护策略.

摘要： 空降兵部队作为一个特殊的群体,所担负的任务事发突然,任务繁重,条件艰苦,具有紧张、激烈、残酷和危险的特征,对官兵造成巨大的生理、心理压力,导致部分官兵的认知、情感、思维和行为等活动产生异常,容易出现恐惧、紧张、焦虑等各种不良心理反应.这些心理反应如果不能得到有效的心理防护,有可能形成永久的心理创伤.因此,加强空降兵部队官兵心理防护,是我军新的形势任务和新的军事实践对政治工作提出的新要求,也是政治工作创新发展的重要内容，要加大心理卫生知识的普及教育，正确引导官兵学会心理应对，积极协助官兵开展心理互助，加强心理援助和防护体系建设。

摘要： 在推进高校改革发展过程中如何巩固高校的稳定局面，是新形势下高校稳定工作面临的一个新课题。我校党委高度重视学校的安全稳定工作，坚持以科学发展观和社会主义和谐社会等重大战略思想为指导，自2004年以来，通过“信息预警网”、“心理防护网”和“电子监控网”三网并举，努力为学生成长构建安全稳定和谐的校园局面。

摘要： 本文通过对化学恐怖事件中人员恐惧心理的简单分析,说明在化学事件中心理防护的必要性,并介绍了几种提高心理防护能力的方法.

摘要： 随着我国生产系统机械自动化程度的提高,工作场所的噪声职业危害日益严重.针对职业噪声污染,本文通过对噪声自动控制、隔声、消声、吸声、隔振、个体噪声防护等物理降噪防护和生理心理防护等医学措施进行总结,以期减少对工作人员的危害,也可对相关的工程设计单位提供参考.

摘要： 本发明提供一种新型野战心理应激防护系统，其特征在于，包括，指挥控制模块，分诊救护模块、心理检测模块、心理应激干预模块和应激障碍紧急救护模块；指挥控制模块分别与分诊救护模块、心理检测模块、心理应激干预模块和应激障碍紧急救护模块连接，用于伤病员流动管理和伤病员信息查询、伤病员数据统计；本发明的有益效果是本发明依据被救护人员实时心理生理状态做出即时综合伤情判断，指导分类救治，救治方法流程规范，救治效率高、针对性强，能达到快速、精准、高效战时救治的要求。指挥人员即时获取被救护人员的个体伤情信息和批量伤病员伤情特点、类型、人员流向，方便指挥人员做出最佳的指挥决策。

摘要： 本实用新型涉及青少年心理咨询技术领域，具体为一种具有防护结构的青少年心理咨询用服务器，包括：用于装配系统部件的服务器外壳，所述服务器外壳的内部通过装配板装配有系统部件，所述服务器外壳的上侧中间部位设置有提手，所述服务器外壳的前侧铰接安装有维护门；用于提高服务器外壳抗压强度的支撑板，所述支撑板共设置两组。本实用新型通过在服务器外壳的内部设置有两组支撑板，以提高服务器外壳的抗压能力，在服务器外壳的外部左右两侧设置有连接条连接的防护板，以消减服务器外壳受到的意外冲击力，从而对服务器外壳形成较好的防护效果。

摘要： 本实用新型提供一种心理精神科临床患者用安全防护结构，属于安全防护架技术领域，本实用新型，包括手臂放置板和固定装置，固定装置包括第一连接杆，第一连接杆固定在手臂放置板的表面，第一连接杆远离手臂放置板的一端固定安装有第一卡箍，手臂放置板的表面开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，条形槽的内部滑动连接位移板，位移板的表面插设有限位杆，滑块的表面开设有圆孔，滑块的表面固定安装有第二连接杆，第二连接杆远离滑块的一端固定安装有第二卡箍，第二卡箍的表面螺纹连接有两个螺栓。实用新型，解决了由于精神科患者的情绪状态及其不稳定，可能会导致在护理过程中，伤害他人，增加医务人员的工作难度的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种心理疾病病人防自伤的安全防护装置，包括泡棉套筒、气囊、海绵套和警报装置，泡棉套筒的内壁上黏固有气囊，气囊的内壁上黏固有海绵套，泡棉套筒的中部均匀开设有四个放置槽，放置槽的内端固定有圆形结构的绝缘塑料板，绝缘塑料板的内壁上固定有铜片，放置槽的外端塞有橡胶塞，且橡胶塞的内壁上固定有塑料筒，塑料筒的内端固定有钢球，塑料筒的内部中心处固定有蓄电池，塑料筒的侧壁上固定有警报器，该种心理疾病病人防自伤的安全防护装置，有利于及时发现病人自伤手臂的行为，便于及时制止，同时体积小，便于携带，有泡棉层、气囊，海绵层进行保护，增加安全性和防护性。

摘要： 本实用新型公开了一种精神心理科专用防护装置，包括床体、扶手、收纳结构、第一把手、束缚带、插杆、第一通孔、第二通孔、收纳辊、导向轮、弹簧压片、固定结构和限位结构。本实用新型的有益效果是：首先将患者移动到床体上，然后通过限位结构将本装置固定到扶手，由于弹簧压片与收纳盒之间滑动连接，拉动弹簧压片，弹簧压片与束缚带不接触，然后通过转动第一把手，由于第一把手与收纳辊之间固定连接，带动收纳辊转动，由于束缚带收纳辊之间固定连接，带动束缚带沿着导向轮伸长，伸长到适宜的长度时候，松开弹簧压片，弹簧压片抵触在束缚带上，然后将插杆插入第二通孔中，能够防止患者乱动而造成损伤，通过固定结构能够快速有效将患者手脚固定住。

摘要： 本实用新型属于医疗辅助器械技术领域，涉及一种心理精神科临床患者用安全防护结构，其中，包括固定架，所述固定架的下表面固定连接有滑轨，所述固定架的内部开设有第一定向槽，所述第一定向槽的内部滑动连接有螺纹柱，所述螺纹柱的一端固定连接有滑块。其有益效果是，通过设置固定架、紧固带、挤压板、螺纹管、螺栓与把手，不仅可根据患者所要束缚位置长度的不同来对两个固定架距离进行调整，从而使本装置适用于各种位置的束缚工作，同时适用于各种身高不同的患者进行使用，提高了本装置的实用性，同时只需简单的拉伸与旋转螺栓即可完成本装置的固定，避免了传统束缚带缠绕所需的较长时间，提高束缚效率。

摘要： 本实用新型涉及心理学辅助设备领域，尤其为一种具有腕部防护功能的心理学检测用手环，包括腕部检测仪、左固定带和右固定带，所述左固定带的底端固定连接有第一滑动条，所述右固定带的底端固定连接有第二滑动槽，所述腕部检测仪的下方设置有柔性海绵条，所述柔性海绵条的内部设置有弹力绳，所述柔性海绵条的前端与后端均设置有柔性海绵侧边，柔性海绵侧边与左固定带和右固定带之间设置对应的第一魔术贴和第二魔术贴。本实用新型中，通过柔性海绵和柔性海绵侧边可以避免左固定带、右固定带、第一滑动条与第二滑动槽直接与使用者的手腕接触，减少装置与使用者腕部长时间接触后对使用者的腕部造成挤压产生的压痕，对使用者的腕部进行防护。

摘要： 本实用新型公开了一种人机互动平台的心理测试防护装置，包括装置主体，所述装置主体表面的一侧固定安装有密封套，所述密封套的内部设置有插孔，所述插孔的内部活动安装有插头，所述插头的一端固定安装有连接线，所述密封套的一端固定安装有安装圈，所述密封套的一端活动套设有卡固环，所述卡固环的一侧与所述安装圈的一侧活动连接，所述卡固环的表面均开设有安装槽，当使用装置主体时，使用者将密封套一端的密封盖与密封套连接，使得密封盖一侧的密封塞插入到安装圈的内部，使得密封盖与安装圈密封连接，从而对插孔进行密封保护，避免不使用时，造成灰尘和水进入到插孔的内部，造成后期连接使用时，连接不良，影响后期的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种具有防护功能的心理辅导工具箱，属于心理辅导工具箱技术领域，其包括箱体，所述箱体左侧面的上方和下方均通过合页与箱盖的右侧面铰接，所述箱体的内部设置有隔板，所述隔板的上表面和箱体内壁的上表面均开设有滑槽，两个所述滑槽内均滑动连接有两个滑块。该具有防护功能的心理辅导工具箱，通过相应的隔板、滑槽、滑块、连接板、第一弹簧和固定柱等设计，在保证箱体内物品安全放置的情况下，对箱体内的区间进行针对性划分，利用连接板与箱体组成的空间放置纸质资料或卡片，同时利用若干个固定柱固定住不同形状的辅导工具，防止箱体内的物品在移动时出现碰撞或散乱的现象，从而增加了工具箱的实用性，适合推广。

摘要： 本实用新型公开了一种心理防护干预方舱，包括顶板、第一侧框架和第二侧框架，顶板的下表面相对的一组侧边上均铰接连接有第一侧框架，另一组侧边上均铰接有第二侧框架，第一侧框架上开设有有窗口，窗口的其中一竖直侧边处固定有卷布箱，卷布箱内设置有用来对窗口封堵的分隔布帘，窗口的上下侧边上均开设有有滑槽，滑槽内滑动连接竖直的滑杆。该种心理防护干预方舱，可以快速组装和收纳，便于运输管理，而且可将多个方舱组合一起使用，并利用滑杆控制内部空间的分布，从而增加方舱的功能实用性，也提高使用效率；滑杆可带动分隔布帘在在滑槽上自由移动，实现对窗口的封堵大小的控制，从而便于将设备从方舱搬进或搬出。