心理认同

摘要： 通过梳理马克思主义信仰心理认同教育与党史学习教育的内在契合点,寻求党史教育促推马克思主义信仰心理认同之“能”,探索如何产生马克思主义信仰的正向心理归属、良好的情绪体验、价值认可和实践同化。

摘要： 文章尝试借鉴心理学中态度理论,从认知、情感、行为意向三个维度来分析大学生社会主义核心价值观认同的心理过程。本研究通过社会主义核心价值观认同量表,以某高校为研究对象对大学生的抽样调查,实证研究发现,大学生社会主义核心价值观心理认同由认知认同、情感认同和行为倾向认同构成,同时验证社会主义核心价值观教育的持续性、满意度、针对性以及接受度均对其心理认同有正向显著影响,并根据结论有针对性地提出开展“学习认知-情感认同-行为引导”的“三位一体”价值观教育策略,以增强大学生社会主义核心价值观心理认同。

摘要： 随着“粉丝经济”的蓬勃发展,大学生在其中的消费行为渐趋多样化。既有研究表明,性别、家庭、月生活费水平等都会对大学生的消费行为有一定影响。本文通过实证调研,对影响大学生追星消费的因素进行研究,结果表明:大学生的消费行为受心理认同的影响,且消费行为还对心理认同有反向影响。大学生在追星过程中,存在着主观与客观方面的种种问题。本文提出以下对策,包括个体对偶像的正确选择;偶像、社会、高校对粉丝的及时指引;优质粉丝群体的良性互动。

摘要： 从生命状态、生命策略和生命体验三方面对比徽州民谣和英国民谣中的本能生命意识,可发现它们跨文化的相似之处。但由于传统文化、哲学思想和信仰体系的差异,徽州民谣和英国民谣分别内化为两个民族特有的“骆驼”精神和“狮子”精神,从而在文化生命意识上各具特色。

摘要： 太建北伐是南朝政权最后一次大规模征讨北朝的战事,文章关注的即是太建五年陈与北齐在淮南的军事表现。陈军多线并进、各部互相策应,展现出严密的战略部署,最终占领寿春、攻取淮南。北齐的军事指挥混乱、地方军与中央援军合作不协是其丧师失地的主要原因。寿春失守后,北齐掌权者韩长鸾的“他家物,从他去”一语道出了其不认同淮南的态度,也是北齐主体人群在政治、文化、经济等多方面对淮南疏离感的体现。不过,陈朝却对淮南颇为重视,将收复淮南视作要务。这说明,陈与北齐虽然长时间划江而治,但双方在心理上的分界线仍是淮河。

摘要： 新时代大学生劳动价值认同的培育要以心理认同为支撑,文化认同为重点,行为认同为目的。大学生劳动价值认同的培育受不良环境因素、劳动教育边缘化、集体主义观念淡化等的影响。从环境、学校和学生个人3个层面入手消除不良环境因素的影响,加强劳动教育,有助于大学生内化践行劳动价值认同。

摘要： “马克思主义基本原理概论”(以下简称“原理”)课作为高校思想政治理论课的关键课程,承担着立德树人的根本任务。通过分析“原理”课的心理认同及其作用机制有助于深入把握“原理”课的发展规律,为上好“原理”课提供思路方法。上好“原理”课能帮助学生在大学阶段树立起正确的价值观念,形成积极向上的情感态度,养成乐观进取的积极心态,进而以马克思主义武装头脑、指导实践。因此,研究“原理”课的心理认同有助于汇聚起大学生群体积极向上的正能量,凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

摘要： 随着社会飞速发展,新时代大学生有着新的特征和表现,想要把当代大学生培养好,要不断深化教育的改革,除了做好大学生的课上教育,课下教育同样重要.志愿服务是大学生在踏入社会前进行社会实践的教育平台,是培养大学生社会责任感和体现个人价值的实践载体,对高校大学生思想政治教育起着至关重要的作用,是当代大学育人不可或缺的部分.但是,目前大学生的志愿服务现状还存在一定的问题,更多的大学生志愿服务并不能做到长期坚持和发自内心,更多的是为了完成学校规定的实践活动.如何追根溯源,真正了解学生的内心,把志愿服务内化于心、外化于行,提升当代大学生的内心认同感是提升大学生志愿服务的根本所在.本文以教育心理学为理论依据,从心理认同的角度重点研究如何增强新时代大学生参与志愿服务的内驱力,不断培养和提升当代大学生的社会认同感和责任感,积极主动投入到社会志愿服务当中,用自己的实际行动为社会提供爱心,提供帮助,做一个真正有社会责任感,真心实意进行志愿服务的新时代大学生.

摘要： 互嵌式社会结构建设是我国新时代民族工作的新视角、新路径,是各民族交往交流交融与加强民族团结和促进民族关系和谐的新方式、新要求,也是不断铸牢中华民族命运共同体意识的重要载体和手段。从心理学来看,认知结构、情感体验、需要满足和行为强化是推动互嵌式社会建设的心理基础和影响因素,构成各民族交往交流中心理与情感的运行机理。以心理认同作为推动互嵌式社会结构建设的精神纽带和观察视域,充分重视各民族交往交流交融等民族互嵌中的心理态势,实现各民族在认知结构、认知层次、心理感受、沟通交流、心理干预、行为强化等方面有机结合,为铸牢中华民族共同体意识从心理认同和情感建设上予以深度培育,促进互嵌式社会结构以积极、正向的民族情感融入到共建共治共享的中华民族大家庭中来。

摘要： 思想政治工作关系高职院校“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,能否达到立德树人的根本效果,不仅取决于课程教师的正确引导,更取决于学生的心理认同。通过信度、效度、隶属度、相关性及补充访谈等方式开展调查,从认同意愿和认同行为两个维度对高职院校学生的思政课认同程度开展研究,可以得出:围绕加强教师对思政课引导方面、构建学生思政课心理认同模式方面、营造特色校园文化方面,更有利于展现学生对思政课的认同意愿和认同行为,形成学校、教师、学生三点共面,将思政课育人优势发挥到极致。

摘要： 文化是增强城市吸引力和塑造城市形象的关键要素,文化资源的旅游开发是城市建设的方向和动力.本文即依据心理学相关理论,从游客心理认同的角度,将海洋文化城市建设与旅游产业发展相结合,分析如何合理开发和有效利用现有的海洋文化资源,提升海洋城市的品质和旅游品牌形象,增强中国沿海城市的区分度和竞争力,以提升海洋城市建设的整体水平.

摘要： 本文从当前社会文化背景下的当代女大学生心理发展特点出发,对外语外贸院校女大学生的心理认同发展过程进行了探讨.介绍了在涉外学校的环境中因其性别角色而形成的心理认同特点,对相关心理健康问题的起因及对策进行了分析说明.

摘要： 齐鲁文化泛指今天山东地区的古代传统文化,狭义的概念则是周代以齐国、鲁国为代表的东方地域文化,因多种文化及其因素的互动与融合,形成了以孔子与儒家学说为代表的思想文化体系,汉代以后逐渐成为中华传统文化的核心组成部分.本文以考古发现与研究为基础,解读齐鲁文化的构成要素、形成背景和形成过程,旨在深入挖掘、阐发、弘扬和传承齐鲁文化,发挥考古学的独特作用,对讲清楚中华民族传统文化的渊源、文化心理认同和价值理念的传承延续具有重要的学术价值和现实意义.

摘要： 汉语中存在着大量的字母词,字母词之所以能够在汉语中存在并且发展,说明字母词已经被社会所认同,本文主要探讨汉语中字母词的社会认同规律.字母词中有些字母本身有拟形的特征,有些字母词在结构形式上有醒目的特征,字母词具有视觉认同规律;字母词有些是用汉语拼音的声母组合在一起的,有些是用英文的首字母组合在一起形成的,还有用英语或汉语的原词直接音译用字母词的形式表达,字母词具有听觉认同规律;字母词符合人们求简求新求异的心理认知特点,字母词具有心理认同规律;字母词简单便捷,利于记忆和传播,容易被大众所接受,字母词具有社会认同规律.

摘要： 图书馆开展的读书活动与校园文化品牌构建有效地结合有利于巩固图书馆自身信息服务中心的地位。以广西民族大学图书馆读书月的举办为例，探讨校园文化活动品牌的基本内涵以及品牌构建的发掘、战略、传播三个步骤，并强调正确的文化品牌观是参与者的心理情感认同和需求。

摘要： 图书馆开展的读书活动与校园文化品牌构建有效地结合有利于巩固图书馆自身信息服务中心的地位。以广西民族大学图书馆读书月的举办为例，探讨校园文化活动品牌的基本内涵以及品牌构建的发掘、战略、传播三个步骤，并强调正确的文化品牌观是参与者的心理情感认同和需求。

摘要： 图书馆开展的读书活动与校园文化品牌构建有效地结合有利于巩固图书馆自身信息服务中心的地位。以广西民族大学图书馆读书月的举办为例，探讨校园文化活动品牌的基本内涵以及品牌构建的发掘、战略、传播三个步骤，并强调正确的文化品牌观是参与者的心理情感认同和需求。

摘要： 图书馆开展的读书活动与校园文化品牌构建有效地结合有利于巩固图书馆自身信息服务中心的地位。以广西民族大学图书馆读书月的举办为例，探讨校园文化活动品牌的基本内涵以及品牌构建的发掘、战略、传播三个步骤，并强调正确的文化品牌观是参与者的心理情感认同和需求。

摘要： 图书馆开展的读书活动与校园文化品牌构建有效地结合有利于巩固图书馆自身信息服务中心的地位。以广西民族大学图书馆读书月的举办为例，探讨校园文化活动品牌的基本内涵以及品牌构建的发掘、战略、传播三个步骤，并强调正确的文化品牌观是参与者的心理情感认同和需求。

摘要： 图书馆学的学科建设和发展，不仅仅源自于学科建制的完善和学科知识的累积，同样需要关注图书馆学学科文化的形成，特别是作为知识行动主体的图书馆学人的心理状态和学术自信。只有当图书馆学的学科视角和学科立场内化为每位图书馆学人的基本心态—即学科认同得以形成之时，图书馆学人所从事学术研究活动才能从一种外部驱动的状态转变成为一种自觉的状态。这种学科自觉性不仅促使图书馆学人主动地增进图书馆学的知识体系，更会促使图书馆学人对“他者”和社会对图书馆学的评价进行积极的回应和自我调整，这才是图书馆学能够不断前行的基本动力源。

摘要： 本发明公开了一种面向视频学习过程的认同度量化评估方法及系统，属于多媒体内容分析技术领域，包括：采集教学视频和学习者的面部视频；基于语音情感分类模型对教学视频进行处理，得到教学视频的情感表示矩阵；基于人脸情感分类模型对学习者的面部视频进行处理，得到学习者的情感表示矩阵；根据教学视频的情感表示矩阵和学习者的情感表示矩阵，计算学习者和教学视频的情感一致性。本发明通过分析视频内容和学习者面部表情的情感一致性来评估学习者对视频内容的认同度，可有效度量视频内容和人脸情感的相关性。

摘要： 本发明涉及一种基于先验知识的多模态民族认同感量化测量方法，属于智能模式识别和民族学研究交叉领域。该测量方法以少数民族情绪图片为基本素材，把少数民族认同感调查问卷题目转化为电生理信号的诱发材料，在获取被试的EEG信息后，通过基于模糊神经网络学习的EEG情绪特征提取和分类算法对隐含认同感的脑电信息进行分类，并据此融合问卷调查结果和EEG分类结果来实现对民族认同感量化测量；实现了自动分析被试对于民族认同感和国家认同感的客观感受。本发明所提方法减少了问卷调查的主观影响，增强了认同感分类的客观性，使得民族认同感量化分类更准确、效率更高。

摘要： 本发明属于人群特征技术领域，公开了一种公共空间中人对艺术作品认同度的数据分析系统及方法，基于批判性地域主义的重庆公共空间壁画创作形态，确定公共空间壁画作品和人之间的关系的；有别于传统地域主义风格的公共空间壁画创作模式，正确解决人、社会、自然之间的关系；人与空间或者场所的关系中，人是设计的主体，同时也是公共艺术的主体；通过对区域范围内设计主体的研究，辩证的、实事求是的探析文化、审美、价值观念等对公共空间壁画创作的影响，既体现了“以人为本”的理念，又为地域文化的传承与发展提供指导；对人与空间的关系的调查数据的收集与分析，认识当前重庆公共空间壁画创作的现状。

摘要： 本发明是一种使用认同机制的联名网路购物模式，购物者使用网路浏览器，透过网际网路在具有认同机制的购物网站联盟中，选择所认同的联名网站购买需求的商品，结帐买单后，在购物网站联盟所支援的技术平台下已悄然建立了一笔回馈金捐赠给这个被购物者认同的联名网站，利用这样的网路购物模式，可以藉由消费者对选择的机构、团体、或商家，在主观上所具有的认同心理，达到为这些联名商家促销商品而获利的使用目的。

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本申请公开了一种基于心理沙盘的心理测试模型构建方法及系统，方法包括：选取采样对象，确定采样方向和采样方法并对采样对象进行采样，得到实验样本；对实验样本进行心理量表测评，获得测评结果,并根据心理量表的客观分类标准将测评结果分为若干类贴上对应标签；通过电子心理沙盘系统获取实验样本使用电子心理沙盘的评价数据；根据所述评价数据，得到实验样本的沙盘实验结果；基于测评结果和沙盘实验结果分别构建训练集和验证集；基于训练集构建分类模型，将验证集输入至分类模型中，对待验证的算法模型进行准确率评估，得到高准确率的算法模型作为心理测试模型。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本实用新型提出一种图像式条码读码器的成像、瞄准与解码确认同轴系统，包括成像系统、瞄准系统以及确认系统，在成像系统前设置第一帯阻镀膜镜，在瞄准系统前设置第二带阻镀膜镜，在确认系统前设置反射镜，第一帯阻镀膜镜与第二带阻镀膜镜具有不同的物理性能，并选择合适的光源，在同一套条码读码器中，使用3中不同颜色的光，分别进行成像、瞄准以及解码后的信息确认，既不会影响成像系统的成像质量，还可以将瞄准系统的瞄准光经光路调整后与成像系统的中心光轴重合，保证条码读码器在工作时，瞄准系统的光线指向位置准确的定位在待解码的条形码上，实现快速准确的条码信息读取。此系统特别适宜应用于同一平面内有多个条码的场合。