心理要求
心理要求的相关文献在1959年到2019年内共计232篇,主要集中在教育、建筑科学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文231篇、会议论文1篇、专利文献7715篇;相关期刊189种,包括大观周刊、职业技术、秘书之友等;
相关会议1种,包括四川省土木建筑学会第28届学术年会等;心理要求的相关文献由245位作者贡献,包括草木、严淳、于芳等。
心理要求
-研究学者
- 草木
- 严淳
- 于芳
- 张淑娟
- 朱占军
- 李南星
- 李欣
- 杨春燕
- 赵玉琴
- 闵书
- Amy1
- Cook T.B.
- Fritsch T.
- Smyth K.A.
- 丁三青
- 东方
- 乔凯伦
- 于芳芳
- 任美林
- 余碧君
- 倪迎丰
- 傅国经
- 冯涛
- 冯铸
- 凌启平
- 刘也
- 刘会
- 刘冬艳
- 刘勇奇
- 刘多发
- 刘建华
- 刘景义
- 刘玲赏
- 刘蕾
- 单继香
- 卢建荣
- 史兴丽
- 史凤岐
- 史红侠
- 叶伟锋
- 吉静
- 吴神译
- 周力行
- 周文婷
- 周明月
- 周春霞
- 周洪
- 周洪昌
- 周聘芳
- 周虹
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于芳芳
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摘要:
自信是一种积极向上的态度,是一个人成功的必备条件.学前教育对于幼儿的心理成长,性格的培养都起着关键作用,因此在对幼儿的学前教育中,要加强对幼儿自信心的培养,通过不同的方法提供幼儿的自信心,这对幼儿一生发展都有着决定性的意义.所有家园共同配合帮助幼儿建立自信心,共同探讨培养幼儿自信心的方法,经过共同努力,使其建立良好的自信心并促进其身心健康和谐的发展.
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陈伟春1
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摘要:
任何艺术只有不断革新才能有所创造、有所发展,才能有生命力。评弹艺术最初无论是评话或者弹词都是一个人表演,后来弹词有了双档,评话极少有双档,即使有双档也难以持久。中篇评弹也有三个、四个或五个人上台的形式,但不多见。评弹艺术是中和性艺术,评话除了说表外还要起十三路半角色,手面、口技、眼风、十八般武艺的动作要交代清楚,拳棒虽然谈不上精通,至少也要懂一点。对弹词来说还要多一个弹唱。评弹任何一回书都要拿道理讲出来,新书老书都一样,首先要拿书的内容、故事与人物关系讲清楚,这就是书情书理。搞评弹的人要充实书的内容,懂艺术结构,越透彻越好。在革新的过程中,还要注意“四性”。所谓“四性”,就是人性、地性、书性、时性。人性就是指听众的心理要求,地性就是指地区听众的不同要求,书性是对自己所说的书的理解,时性就是时间性、也就是时代感。掌握好这四性,就能说好书,就能与时俱进。
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贾浩;
李欣;
赵炫宇;
李宁
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摘要:
拳击运动是奥运会28个大项之一,目标就是夺金牌,夺金牌就意味着运动员在赛场上制胜.本文通过运用分析法、归纳法、文献法对万方数据库以及中国知网上关于拳击运动项目特点、拳击运动员制胜特点、拳击运动员制胜的心理要求这三类论文的分析总结,期望得出与拳击运动员制胜特点相对应的心理要求.结果显示:心理要求得以满足,制胜特点得以表现,比赛取得胜利.
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孙晶晶
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摘要:
数学课堂教学要遵循"以教师为主导、学生为主体、练习为主线"的原则,根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,唤醒他们的情感,发展他们的个性,锻炼他们的意志,从而提升学生的综合素质。
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戴辉棉
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摘要:
钢琴已进入寻常百姓家,许多家长期望钢琴能够拓展孩子的素养.在幼儿钢琴教学中,必须正确分析和运用儿童心理,做到循序渐进、因材施教.在教学形式上,要贴近儿童心理;在教学方法上,要针对儿童心理;在教学过程中,要适合儿童心理.这样,才会促进教学效率的提高.
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许曙强
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摘要:
在英语教学中,教师应尽可能多地利用情感交际手段,努力激发学生的学习兴趣和动机,培养学生最佳的学习心境,从而提高教学效率。具体地说,要从以下几个方面入手。一、以情感激发学生学习热情爱是一种普遍的心理现象,是一种心理要求和需要。现代中学生的特点,是自我意识增强,思维活跃,他们需要理解,需要尊重,更需要得到爱。教师应根据学生的心理特点,从多方面启迪、诱导、以情动人,成为学生的良师益友。爱是教学过程中的起点和终点,
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李耀岗
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摘要:
队列训练是军队共同课目训练的内容之一,可以为军人掌握技术战术动作、端正军人姿态、保持严整军容打下良好的基础,还能够在潜移默化中培养作风,促进养成。队列训练看似简单、枯燥,但却蕴涵复杂的技术、心理要求,训练要达到整齐的标准,在我看来其核心要诀是要学会看齐。队列中的看齐:分为停止间看齐和行进间看齐,停止间看齐只要在"向左、向右看齐""稍息"和"向前对正"的口令下摆头,辅以碎步看齐即可,最难掌握的是行进间的看齐。队列行进时所有人都处于运动状态,每个人的步幅、步速不可能完全一致,行进时又不允许左顾右盼,要标齐排面、保持队列整齐,几乎是不可能的。
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.
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闵书;
杨春燕
- 《四川省土木建筑学会第28届学术年会》
| 2003年
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摘要:
对智能住宅建筑的设计来说,确定合理的住宅层高是设计成功的关键,更是进一步智能建设的基础.文中结合智能住宅建筑的设计特点,从使用功能对层高的要求,吊顶设计对层高的要求,智能化布线对层高的要求,使用者生理心理对层高的要求等四个方面对智能住宅的层高设计进行了深入地分析,为智能住宅建筑设计确定合理层高提供参考.