心理疲劳
心理疲劳的相关文献在1981年到2022年内共计945篇,主要集中在体育、预防医学、卫生学、心理学
等领域,其中期刊论文910篇、会议论文30篇、专利文献31768篇;相关期刊615种,包括人类工效学、教师博览、当代体育科技等;
相关会议26种,包括2015第十届全国体育科学大会、中国康复医学会疗养康复专业委员会第二十四届学术会议、中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会等;心理疲劳的相关文献由1212位作者贡献,包括张力为、马捷、李峰等。
心理疲劳—发文量
专利文献>
论文:31768篇
占比:97.13%
总计:32708篇
心理疲劳
-研究学者
- 张力为
- 马捷
- 李峰
- 吴凤芝
- 韩晨霞
- 张连成
- 宋月晗
- 赵元吉
- 林岭
- 王静
- 刘燕
- 刘继文
- 刘锡丹
- 张忠秋
- 李建光
- 白云峰
- 连玉龙
- 郭思媛
- LI Feng
- 刘波
- 张俐
- 惠华强
- 李四化
- 李美玲
- 毛萌
- 王庆然
- 王文增
- 王斌
- 王鹏
- 章剑和
- 罗仁容
- 肖峰
- 谢维良
- 郭玉江
- 陈午晴
- 颜军
- 高飞
- MA Jie
- 丁雪琴
- 丁鲲
- 东云
- 余耀武
- 侯丕宇
- 全华
- 刘军
- 刘朝华
- 刘根
- 刘洪广
- 刘玉平
- 刘羽
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李治中;
王坤
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摘要:
随着竞技体育水平的不断提高,心理疲劳受到国内外体育领域专家学者的重视,其对运动员的训练、比赛,甚至职业生涯的长期发展,可能产生不利的影响。国内外针对心理疲劳和运动性心理疲劳问题进行的相关研究较多,对与之可能相关的结果变量运动绩效的研究较少。该研究对北京、上海和广州地区的大学生游泳运动员,发放《运动员心理疲劳问卷》与《运动绩效量表》,进行量表调查。研究结果显示,大学生游泳运动员的运动性心理疲劳处于中等水平,其中情绪/体力耗竭对关系绩效存在显著负相关、运动负评价则对任务绩效和关系绩效存在显著负相关;回归分析结果表明,运动性心理疲劳部分维度可显著预测运动绩效;其中,运动负评价是影响大学生游泳运动员的运动绩效的重要影响因素之一。
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王雅姿;
周烈荣;
李华时(图)
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摘要:
每天面对单调的军事训练环境和部队严格管控,基层部队官兵不论在生理还是心理上都会或多或少产生心理疲劳。调查某旅部分官兵发现:有相当部分官兵在工作、学习、训练、生活中精神不振,身心俱疲,不同程度存在心理疲劳症。笔者提醒战友们:只有准确调适改善心理状态,保持心理健康,才能助力部队战斗力提升。
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何君
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摘要:
案例:小王地方大学毕业后参军入伍,被分配至火箭军某旅担任发射架操作号手。号手是对作战一线操作装备官兵的称谓,是战斗力链条上的重要环节。该岗位是众人眼中的“香饽饽”,小王也格外欣喜,暗自下定决心一定要认真训练,不辜负组织的信任。刚到连队时,小王经常加班加点,凭借刻苦的学习训练在各项活动和专业比武中走在前列。作为高精尖武器的操作号手,小王担负武器操作、发射任务,对其身体心理素质、专业理论知识等方面的要求本身极高。
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陈佳嘉;
王进
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摘要:
研究目的:研究把运动员的害怕失败作为中介变量,探索感知的教练员领导行为对运动员心理疲劳影响的解释机制,并着重观察运动员所感知的教练员民主领导行为和专制领导行为的不同作用影响。研究方法:在全国范围内采用随机抽样法,让处于不同项目和不同等级的347名(男性为173人;女性为174)专业运动员完成“运动领导行为量表”、“失败表现评估量表”以及“运动员心理疲劳问卷”,所获数据采用回归和Bootstrap分析,分别对构建的民主领导行为解释假设模型和专制领导行为解释假设模型进行拟合。研究结果:①感知教练员民主领导行为会显著减少运动员的心理疲劳感,而知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的心理疲劳;②感知教练员民主领导行为与运动员害怕失败不存在显著相关性,而感知教练员专制领导行为则会显著增加运动员的害怕失败;③由于感知教练员民主领导行为与运动员的害怕失败不具有显著相关性,因此害怕失败在民主领导行为假设模型中的中介解释作用假设不成立;④由于感知教练员专制型领导行为会显著增加运动员害怕失败,所以害怕失败在专制领导行为假设模型中的中介解释作用假设成立。研究结论:通过对运动员所感知到的两种教练员领导行为进行观察,可以发现专制型领导行为对运动员的负面情绪影响是多方面的。它不仅会在训练和比赛的过程中直接引起运动员的心理疲劳,还会通过运动员害怕失败感的叠加效应来增加其心理疲劳。因此,研究建议在运动实践中应该提倡教练员有计划性的多采用民主型的领导行为帮助运动员有效的减少心理疲劳。
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张迎
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摘要:
目的:通过对扬州大学体育学院健美操专项学生的运动性心理疲劳的调查分析,以此了解学生的运动性心理疲劳现状和影响心理疲劳的因素,为了提高健美操专项学生的运动成绩,便于教练员或老师组织训练活动时采取有效的训练方法与手段,为健美操的教学与训练提供有效理论依据。方法:本研究以扬州大学体育学院健美操专项的学生为调查对象,主要采用问卷调查法和数理统计法对健美操专项学生出现的运动性心理疲劳进行调查和分析。结果:扬州大学体育学院健美操专项的学生普遍存在运动性心理疲劳现象,情况还较为严重,产生运动性心理疲劳主要是训练和生活上的因素导致的。结论:(1)扬州大学体育学院健美操专项班的学生严重心理疲劳占64.29%,轻度心理疲劳占31.43%,无心理疲劳占4.29%,心理疲劳情况较为严重;(2)扬州大学体育学院健美操专项不同性别不同年级的学生的运动性心理疲劳无显著性差异;(3)扬州大学体育学院健美操专项学生运动性心理疲劳影响因素主要包括训练、学习和生活方面。训练因素是影响运动员心理疲劳的主要因素,其次是学习、生活因素。
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刘晓雨;
张俐;
王燕;
王存英;
夏蕾;
靳灿灿;
徐晓晓;
穆海龙;
董傲;
韩亚楠;
杨文
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摘要:
目的探讨喜情绪诱导对心理疲劳干预的效果。方法选择126名青年军人为研究对象,分为对照组和试验组,每组63名。借助幽默视频诱导喜情绪,运用青年军人疲劳量表(FSYS)、SPIRIT-2/4/8无线团体多通道生物反馈仪对所有对象进行心理疲劳的主观指标和客观指标测评。结果喜情绪干预前2组心理疲劳、生理疲劳和总疲劳指标差异无统计学意义(P>0.05);对照组干预前、后心理疲劳、生理疲劳和总疲劳比较差异均无统计学意义(P>0.05);试验组喜情绪干预后的心理疲劳、生理疲劳和总疲劳较干预前比较均降低,且差异有统计学意义(F=15.16,P<0.01;F=12.16,P<0.01;F=15.63,P<0.01)。干预后试验组心理疲劳、生理疲劳和总疲劳显著低于对照组,差异有统计学意义(t=3.67,P<0.01;t=2.54,P<0.05;t=3.28,P<0.01)。结论喜情绪诱导能有效改善心理疲劳,甚至生理疲劳也有所缓解。
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王骏昇;
王琛;
郭修兰;
蒋长好
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摘要:
目的探讨高水平射击运动员心理健康与睡眠质量的关联性及其对心理康复的意义。方法2021年3月,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和简式心境状态量表(POMS)对21例高水平射击运动员进行调查。根据PSQI评分将运动员分为正常睡眠组(n=9)和睡眠障碍组(n=12)。计算不同睡眠质量运动员的POMS评分,并进行相关分析。结果睡眠障碍组POMS中紧张、愤怒、疲劳评分和消极情绪纷乱总分(TMD)均高于正常睡眠组(t>2.18,P0.454,P<0.05),逐步回归后发现疲劳是与PSQI评分的主要变量(P=0.001)。结论高水平射击运动员睡眠质量受心理健康的影响,且受心理疲劳影响最大。后续心理康复工作者应多注重射击运动员负向情绪及心理疲劳。
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刘雨
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摘要:
随着训练年限的增加,运动员的运动水平、运动等级也会逐步增加,但随之产运动伤痛、负面情绪也会困扰着运动员,不同训练年限中运动员遇到的困难是否会有共性的问题,运动员如何更有效的应对训练过程中带来的心理疲劳问题,让其最小程度的影响自己的运动生涯,值得探索。本研究通过对 156 名运动员进行问卷调查,了解不同训练年限的运动员心理疲劳的特点,并选取四名运动员展开半结构化访谈,深入了解运动员职业生涯中运动性心理疲劳的主要影响因素及特点。
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万斌;
贾爱芳
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摘要:
为研究现代矿工心理疲劳状况,减少煤矿人因事故,保证煤矿生产安全,保障矿工生命和财产的安全,采用调查问卷的方式对山西高平某煤矿一线矿工心理疲劳状况进行了调查研究,并利用Graphpa primes 5.0、SPSS25.0和EXCEL19.0软件对所获得的数据进行分析。结果表明:被试者整体上存在心理疲劳,且中度心理疲劳占比高达84.8%,重度心理疲劳占比高达8%。这说明一线矿工存在严重的心理疲劳,必须引起各级领导和矿工的高度重视;心理疲劳与年龄、工作年限、井下工作年限、工作岗位和受教育程度等存在显著的相关关系;心理疲劳程度随年龄、井下工作年限增加而有增加的趋势,46~50岁心理疲劳平均值最高,18~25岁被试者心理疲劳平均值最低;被试者心理疲劳得分平均值随井下工作年限增加而增加,10 a以上心理疲劳得分平均值最高,0~3 a心理疲劳得分平均值最低;被试者心理疲劳得分平均值管理岗高于工人岗;心理疲劳得分平均值随着受教育程度增高而有增高的趋势,本科心理疲劳得分平均值最高,高中及中专心理疲劳得分平均值最低。
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董虹玎;
陈松杨
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摘要:
目的:探讨我国运动员心理韧性对运动员的影响效应,为我国专业运动员心理疲劳干预提供参考。方法:通过心理韧性量表、运动员心理疲劳问卷,调查我国200名现役运动员。结果显示:(1)我国男女运动员的心理疲劳水平有显著性差异(P<0.05),女运动员的心理疲劳水平显著高于男运动员。心理韧性水平个别维度上显著低于男运动员。(2)心理韧性中的家庭支持(P<0.01)、积极认知(P<0.05)能显著负向预测运动员的心理疲劳水平,即运动员家庭支持程度、积极认知水平越高运动员心理疲劳的可能性越低。而目标专注(P<0.05)具有正向预测运动员心理疲劳的效果,表示随着运动员目标专注度的提高,其心理疲劳水平也会随之增长。研究认为;(1)对运动员进行心理韧性干预时应充分考虑不同性别运动员的区别,并将家庭支持融入干预策略中,帮助运动员树立正确合适的目标降低心理疲劳;(2)教练员应在运动队中建立积极认知榜样带动队伍积极认知水平,并减少结果取向目标,注重过程取向目标的树立。
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王文增;
魏忠凤
- 《2015第十届全国体育科学大会》
| 2015年
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摘要:
研究目的:rn 心理疲劳的授权模式由Coakley提出,又称为"单一认同发展与外在控制模式".该模型本质上更强调社会因素的影响,认为心理疲劳是一个由于社会控制和社会限制结构引起的社会问题,失去认同感和控制感是导致青少年运动员心理疲劳的重要原因.认为外在的社会认同是否能影响到运动员,取决于运动员内在的职业认同。结合心理疲劳的压力模型认为应激导致心理疲劳的观点,本研究将两个模型的三个因素进行综合分析,考察大学生运动员的职业认同在应激与心理疲劳之间的中介和调节作用。并建议提升大学生运动员职业认同感来积极应对应激,预防心理疲劳,间接提升运动员的运动表现,促进心理成长。rn 研究方法:rn 以职业认同对应激与心理疲劳的调节和中介作用为研究内容,以XX体育学院527名大学生运动员为研究参与者,采用“运动员心理应激量表”、自编“运动员职业认同问卷”和“运动员心理疲劳问卷”进行了调查研究。使用SPSS21.0录入、处理数据,并统计分析,使用Mplus7.0建立结构方程模型。rn 研究结果:rn 大学生运动员应激、职业认同与心理疲劳之间均存在不同程度的相关。应激各因子之间的相关系数均在0.75以下,说明不存在多元共线性问题。大学生运动员应激与职业认同有显著的负相关(r=-0.314,p<0.01)、与心理疲劳存在显著的正相关(r=0.238,p<0.01),职业认同与心理疲劳有显著负相关(r=-0.336,p<0.01)。大学生运动员职业认同在应激与心理疲劳之间的调节效应显著(c=0.033,p<0.01)说明大学生运动员应激与心理疲劳的关系受到职业认同的调节。结构方程模型的结果显示,中介模型拟合良好,达到心理测量学要求:CFI=0.989、NNFI=0.975、CMIN/DF=1.746、RMSEA=0.025。大学生运动员的应激可以对心理成长产生总的影响0.236。其中通过职业认同0.167×0.901=0.150间接作用于心理疲劳,此时考虑职业认同中介因素后对心理疲劳的影响为0.096.大学生运动员应激对心理疲劳的影响中,职业认同中介效应占总效应的59.8%。说明大学生运动员的职业认同在应激与心理疲劳之间具有中介作用。rn 研究结论:rn 大学生运动员应激与心理疲劳存在显著的正相关,职业认同与应激各因子及心理疲劳存在显著的负相关。大学生运动员应激对心理疲劳具有显著的正向预测作用,职业认同对心理疲劳具有显著的负向预测作用。大学生运动员应激与心理疲劳中职业认同的调节模型成立,同时,大学生运动员应激与心理疲劳中职业认同的中介模型成立。这提示大学生运动员面对应激时可以通过增强职业认同来缓解应激,预防心理疲劳的产生,提升心理品质,间接提升运动成绩。
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杨茜;
李峰;
马捷
- 《中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会》
| 2014年
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摘要:
本文从中医学病因学说在长航人员心理疲劳中的研究进展为出发点,以中医学"因地制宜"的理论为指导,运用中医学"天人相应"的3整体观念,将长航导致的心理疲劳与其发病的特殊环境相对应,可以进一步完善"海洋特殊环境中医病因病机学"的理念,将中医病因学说运用到海洋领域,以丰富中医学的内涵.
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