心理疏导工作

摘要： 孙道俊:“涉未成年人的案件绝不能‘就案办案’”“小燕(化名)妈妈,希望你密切关注小燕的心理状况,做好心理疏导工作,引导她净化朋友圈、社交圈、生活圈,帮助孩子重拾信心……”2月14日,在江苏省扬州市邗江区检察院“督促监护令”远程视频宣告仪式上,办案检察官孙道俊对被害人小燕的监护人这样说道。

摘要： 2020年以来,基于防控新冠肺炎疫情的需要,各地纷纷实施线上教学。有了“云端”课堂,学生足不出户就可以在线上完成学习。然而,居家线上教学在给师生带来便利的同时,也由于居家时间过长、户外活动减少、电子产品使用过多,打乱了学生正常的学习和生活的节奏。

摘要： 疫情发生后,国务院应对新冠肺炎疫情联防联控机制综合组发布了《新冠肺炎疫情心理疏导工作方案》等一系列文件,对社会工作参与疫后心理疏导工作提出明确要求。湖北省在民政部大力支持下,链接慈善组织资金4200余万元,自2020年5月起先后启动实施“五社一心”。“五社联动”社会工作服务项目,旨在为受疫情影响的各类人群开展心理疏导、压力纾解、社区融合,困难帮扶等服务,化解“疫后综合征”,同时探索社区、社会工作者、社区社会组织、社区志愿者、社区公益慈善资源的联动机制,增强社区治理效能。“五社联动”的内涵和动力是什么,优势在哪里,效果怎么样?本专题以记者,研究者和一线实务社工的视角,向读者展示五社联动”的实践探索。

摘要： 一是联防联控,充分发挥骨干作用。以党员干部、医疗专家为骨干,组建139支家庭医生签约服务团队,在做好医院日常诊疗、预检分诊等工作的前提下,将慢病、大病、瘫痪在床等人群作为服务重点,做好筛查、入户随访和健康监测、心理疏导工作。二是倾心服务,用心关爱困难群众。以电话随访的方式对群众进行健康指导,为群众送去急需药品、口罩等防护用品,现场指导他们如何居家消毒。

摘要： “咱们老师啥都能干!县长都能干!你看啊,咱们教的了课,做得了孩子们的心理疏导工作,批得了’文件’(作业),写得了材料,有时候得充当警察,有时候还得是法官,还时不时地协调家校关系、学生之间的关系、家长之间的关系。你说咱们啥干不了?!”这是一位工作了三十多年的老教师在我刚入职的时候跟我说的,那眼神不容质疑。

摘要： 在新冠肺炎疫情严峻、全民"禁足"的特殊时期,根据《关于做好高中疫情防控期间线上心理疏导工作的建议》,哈尔滨市第六十四中学第一时间成立心理辅导小组并在线上积极开展工作,为阻击疫情,为学生的健康成长保驾护航。由于疫情蔓延,学生及家长"宅"在家里,与"外人"隔离,难免会产生焦虑、不安、多疑、无助、恐惧、愤怒等多种负面情绪,甚至有的会产生无名的心慌、出汗、胸闷、气短、腹泻等不同程度的生理反应。

摘要： 联防联控机制发[2020]34号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制(领导小组、指挥部):目前,我国新冠肺炎疫情防控形势发生积极向好变化,不同人群心理状况也随之变化。为贯彻落实中央领导同志指示精神,进一步加强重点人群心理疏导和心理干预,现将《新冠肺炎疫情心理疏导工作方案》印发给你们,请认真贯彻落实。

摘要： 2020年春节前夕,新冠肺炎疫情席卷神州大地,武汉宣布"封城",全民进入防疫战备状态。疫情突发,新型冠状病毒不仅威胁着人民群众的身体健康和生命安全,也影响着人们的心理健康和精神状态,触发了公众的紧张、焦虑、恐惧等情绪,对社会政治经济产生了巨大的影响。习近平总书记在指挥打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战时多次强调心理疏导、人文关怀的重要性,动员各方面力量全面加强心理疏导工作。

摘要： 大学生压力的有效缓解是一个社会的大工程，需要全社会的共同参与，比如社会公平机制的完善、社会经济的发展、大学专业设置的科学合理、政府有效缓解大学生就业压力的措施等。从辅导员岗位的特点来讲，开展以下的工作具有可行性和实效性：开展压力观教育，帮助学生树立正确的压力观，开展成才观教育，进行人际交往能力培训，着力培养大学生的社会支持系统，针对不同群体、不同阶段，工作对策需具体化，开展职业生涯辅导，辅导员要加强对学生的人文关怀，学校各部门需树立服务学生的意识。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于人机对话的心理疏导方法，包括：获取用户输入的目标语音，对目标语音进行语义识别，获取目标语音的目标语义；根据目标语义获取目标事件信息，根据目标事件信息确定对话话题；根据对话话题与用户进行人机对话，获取用户的对话信息，将对话信息输入情绪识别模型，获取对话情绪，获取用户在进行人机对话时提到的涉及人物，情绪识别模型能够从情绪效价和情绪唤醒度两个维度识别对话情绪；将目标事件信息、对话情绪和涉及人物中的至少一项输入情绪处理模型中，获取与用户匹配的处理方案。本发明还公开了心理疏导终端和存储介质。本发明可以满足用户的目标需求，维护用户心理健康。

摘要： 本发明涉及学生心理疏导技术领域，具体为基于大数据分析人工智能疏导学生心理的心理疏导系统，包括人工智能平台，所述人工智能平台双向连接有大数据模块，所述人工智能平台双向连接有家庭教育平台，所述人工智能平台单向连接有人工智能语音模块和人脸识别模块；本发明通过设置校园信息模块和家庭信息模块，通过校园信息模块对学生本人在校期间的多项数据进行记录，通过家庭信息模块对学生本人家庭的数据进行记录，通过大数据模块对学生的多项数据进行采集、储存、分析与处理，并将其汇总展示出来供学生本人查看，从而达到从多个视角对学生的当前状态的前因后果进行研判与分析，有效提高系统的全面性，降低研判的局限性的目的。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于人机对话的心理疏导方法，包括：获取用户输入的目标语音，对目标语音进行语义识别，获取目标语音的目标语义；根据目标语义获取目标事件信息，根据目标事件信息确定对话话题；根据对话话题与用户进行人机对话，获取用户的对话信息，将对话信息输入情绪识别模型，获取对话情绪，获取用户在进行人机对话时提到的涉及人物，情绪识别模型能够从情绪效价和情绪唤醒度两个维度识别对话情绪；将目标事件信息、对话情绪和涉及人物中的至少一项输入情绪处理模型中，获取与用户匹配的处理方案。本发明还公开了心理疏导终端和存储介质。本发明可以满足用户的目标需求，维护用户心理健康。

摘要： 本发明提供了一种心理与压力调节疏导系统和调节疏导方法，其系统包括情景功能室和控制终端；进一步的，情景功能室内设有影音播放装置和行为测量装置；控制终端包括主控制模块、档案记录模块、情景功能模块和触发模块。本发明一方面通过在影音播放装置中设置不同压力源类别的影音调节疏导文件来对症下药，另一方面通过对来访者参与趣味游戏的活跃度值进行可量化的测量分析，当来访者的行为达到一个预设定的临界值时，其情绪处于正向活跃状态，触发系统进行视频、配音与引导语等多方位同步安抚疏导，通过针对其心理与压力主因相关影音文件的激活，触动其对内心世界的深度思考与重塑，让当前心理与压力得到充分安抚与疏导，达到标本兼治的效果。

摘要： 本发明提供了一种智能多维情景式心理与压力疏导系统和疏导方法，系统包括情景功能室和控制终端；进一步的，情景功能室内设有影音播放装置和声音采集装置；控制终端包括主控制模块、档案记录模块、情景功能模块和触发模块；影音播放装置、声音采集装置、档案记录模块、情景功能模块和触发模块均连接于主控制模块。本发明通过对来访者的呐喊行为进行采集，通过呐喊行为，以寓教于乐的方式让来访者有角色参与感，并调动参与意愿，当其行为达到触发条件时，在一个安全受保护的自由环境下，主动进行心理与压力调节，通过影音文件内容的激活、疏导，形成自我思考与调节的“自愈”过程，达到全面调节疏缓来访者当前心理与压力，重塑健康心理的效果。

摘要： 本发明涉及一种俯采工作面老空水疏导结构，包括覆盖于垮落顶板上的鱼鳞网，顶板矸石垮落后不再自由充填采空区，由鱼鳞网进行包络，达到护顶兜矸效果；架设垮落顶板下方的井字形木垛，井字形木垛用来支护垮落顶板；在井字形木垛下侧位置砌筑挡水墙，采空区和挡水墙打堰形成一个水仓；排水管，挡水墙设置至少一根排水管连接水仓和挡水墙外的空间。本发明还提供一种俯采工作面老空水疏导方法。本发明的有益效果在于：1、从源头进行堵水疏导，水、煤分离，避免了水冲巷道，消除了安全生产隐患。2、排出的水杂质少，减轻对排水系统损坏，节约电费。3、减少清淤工程、节约人工，提高工效。4、净化了作业环境，提高生产效率和质量标准化水平。

摘要： 本发明提出基于心理疏导模型实现的心理数据标签化系统。所述系统包括心理疏导数据采集子系统、心理状态检测数据库构建子系统、心理状态特征提取子系统、心理疏导模型训练数据构建子系统、心理疏导模型构建子系统。心理疏导数据采集子系统用于从多方面采集个体心理数据，心理状态检测数据库构建子系统基于所述心理疏导数据采集子系统采集的个体心理数据，构建心理状态检测数据库；心理状态特征提取子系统根据所述心理状态数据库中的数据提取用户的心理状态特征；心理疏导模型训练数据构建子系统将用户心理状态检测结果转换成标签的形式，并基于心理疏导数据文本、用户心理状态检测结果标签、心理状态标签得到所述心理疏导模型训练数据。

摘要： 本实用新型公开了一种心理咨询室用心理疏导椅，包括疏导椅本体，疏导椅本体的顶部通过连接结构安装有密封罩，密封罩的内部设置有曲面显示屏，疏导椅本体的左侧固定连接有气缸，疏导椅本体的顶部固定连接有连接块。本实用新型通过在疏导椅本体的顶部设置携带有曲面显示屏的密封罩，能够在闭合后起到对患者进行辅助治疗的优点，通过气缸带动滑杆上升，使滑杆在挤压杆的内部滑动，挤压杆受到挤压并以连接块为轴心旋转，而挤压杆在旋转过程中可以下压密封罩，能够节省使用者对密封罩进行固定的操作步骤，解决了现有疏导椅的结构较为单一，不具备通过视觉显示的方式进行辅助疏导的效果，严重影响了疏导椅适用范围的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种心理咨询室用心理疏导椅，涉及心理疏导辅助设备技术领域。本实用新型包括承载架以及安装在所述承载架顶部的软座，所述承载架顶部安装有两个位于软座两侧的扶手，所述承载架上安装有半球形壳体，所述半球形壳体底平面为开口且外侧开设有敞口，所述软座一侧转动安装有靠座且所述靠座位于所述半球形壳体下方，所述软座远离所述靠座的一侧转动安装有用于放置腿部的支撑板，所述半球形壳体顶部安装有连接杆，所述连接杆的自由端安装有显示屏，所述半球形壳体内部安装有音响。本实用新型与现有的相比，该装置舒适度相对较好，且通过半球形壳体、音响和显示屏营造出的气氛平复患者心智，从而更具有实用性。

摘要： 本实用新型提供一种心理学使用心理疏导教具，涉及心理疏导教具技术领域，包括设备主体、支撑脚和收起装置，收起装置包括滑杆，滑杆的表面滑动连接有滑动底座，滑动底座的表面固定连接有收集盒，滑动底座的表面固定连接有滑动弹簧，滑动弹簧远离滑动底座的一端固定连接有控制板，控制杆的表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆贯穿滑动底座并与其滑动连接，控制板的表面固定连接有按压杆。本实用新型，通过设置收起装置，当设备主体需要收起时，将设备主体旋转90°，设备主体中的沙子完全倒入收集盒内部，目前大多数的设备在外出治疗时，需要先将沙盘桌中的沙子单独收集到盒子里，然后将沙盘桌和盒子一起携带，收集操作非常繁琐并且携带也不方便。