心理游戏

摘要： 一节优秀的道德与法治不仅要重难点突出,知识点清晰,更重要的是要以学生为主体,让学生主动、积极参与课堂,感悟知识,培养价值观念,提升道德素质和法律意识。传统的道德与法治课堂在教学内容上过于抽象,脱离学生的日常生活,教学形式上过于单一,教学内容上过于抽象,说教式教学比较普遍,导致学生难以理解这些基础知识,不能取得良好的立德树人效果。本课题尝试将心理游戏灵活运用到道德与法治课堂中,使课堂新颖有趣,有效打开学生的思维,激发学生学习兴趣,潜移默化的影响学生思想道德教育和法治意识,达到教好的教学效果,让学生轻松的获取知识、提升能力和树立正确的价值观念。

摘要： 心理游戏是开展心理健康教育课程的重要手段。巧妙的心理游戏设计,能够创设有效的心理健康教育情境,使学生产生深刻的体验,引发学生感悟与思考。在学校心理健康教育实践中,心理教师可根据教学目标的设置与引领,适时改造已有心理游戏的活动道具、游戏规则,或根据教学需要设计新的游戏,激发学生的参与兴趣与活动热情,提升心理课堂的针对性和趣味性。

摘要： 郭鑫芳,中共党员,国家二级心理咨询师,高级营养师,家庭教育高级讲师,生涯规划师,沙盘游戏师,信阳市未成年人心理健康学会会长。郭老师从事中小学心理健康教育工作18年,18年间,一直秉承着“脚踏实地、异想天开”的工作策略,一边致力于探索如何在基层教育中扎实开展心理健康教育,一边不断创新心理健康教育的形式与方法。擅长校园团体心理辅导、心理游戏、家庭教育讲座,深受广大中小学生与家长的喜爱。

摘要： 阅读教学中普遍存在隐性和显性两种不同类型的学习模式,心理游戏应据此而设计。不同课文文体特征有别,不同学段学生心理特征各异,这也是游戏设计必须考量的重要因素。设计不同类型的心理游戏,可以优势互补,发挥协同效应。

摘要： 很少有人会认为自己是一个“遇到事情就指责别人”的人。这样的评价意味着这个人推卸责任、没有担当、只会为自己找借口……在多数人的自我评价中,都不会认为自己是这样的人。人们习惯了站在自己的角度,更多地看到自己的付出、辛苦、不容易。

摘要： 心理游戏与其他游戏最重要的区别在于它除了有游戏环节,之后的分享交流环节也非常重要。心理游戏更注重让孩子在游戏情境中体验,并把自己的感悟分享给同伴,最终让孩子在与同伴的分享和感悟中得到成长。因此在心理活动课中心理游戏是应用最多的教学方式之一。本文主要就如何通过心理游戏促进学生健康成长进行了探讨。

摘要： 以游戏为载体,让学生在体验感悟中成长.心理游戏是完成心理健康教育教学的一个有效途径,然而心理游戏在教育实践中效果往往不如人意.关于如何在高中心理教学中有效运用心理游戏,以往的研究也甚少.因此,本文从"营造氛围,建立和谐关系""注重体验,辅助学生成长""谨慎选择,实现高效课堂"几个方面探索推进心理游戏高效实施的策略.

摘要： 心理游戏与其他游戏最重要的区别在于它除了有游戏环节,之后的分享交流环节也非常重要.心理游戏更注重让孩子在游戏情境中体验,并把自己的感悟分享给同伴,最终让孩子在与同伴的分享和感悟中得到成长.因此在心理活动课中心理游戏是应用最多的教学方式之一.本文主要就如何通过心理游戏促进学生健康成长进行了探讨.

摘要： 针对当下儿童心理健康教育现状,本文以数学学科为例,阐述教师应在日常教学中通过开展游戏的形式,指导学生学会管理自己的情绪,发展多种思维水平,提高学生心理健康的水平,促进学生学习效率的提高和素质教育目标的实现.本文以教学中的几个实际案例为例,探讨如何在小学数学教学中通过开展心理游戏,在发展学生数学思维能力的同时,提高学生的心理健康发展水平.

摘要： 彼特·道格特是皮克斯动画创意的灵魂人物。他惯常从人类的意识世界寻找创意的灵感。人类的心理意识(本我、超我、自我)在其构筑的戏剧性情境中获得了自身的阐释价值。他用好莱坞的手法调和出宏大华丽的白日镜像,其作品在故事内核设计、场面设计、造型设计、桥段设计以及各种细节设计方面的创造力堪称登峰造极。对现代人类精神困境的审美治愈,是其动画作品的最终落脚处。彼特·道格特影片的创意精髓很难被复制,但是国内动画影片创作可以从中寻找启发和路径,正确认知并补足自身的短板。

摘要： 目的:对参与救援的消防官兵进行心理危机调查和干预.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对汶川大地震中参与救援的78 名消防官兵进行心理状况调查,选用团体辅导、放松训练和心理游戏等方式进行心理干预.结果:干预前消防官兵SCL-90 各项因子得分均高于常模.干预后SCL-90的各项因子都有不同程度的变化,并呈现出显著性差异.结论:实验证明，所选用的心理干预方式对减轻和消除消防官兵的心理危机效果明显。

摘要： 一种心理测验游戏方法，在一具备显示器的电子装置上执行，或由一游戏服务器提供给该电子装置，该游戏方法提供多种测验游戏供玩家选择，每一种测验游戏的游戏画面显示多题目行，每一题目行包含多个数字，且根据玩家选择的一种测验游戏，显示该种测验游戏的一游戏规则，指示玩家将每一题目行中两两相邻数字进行一特定计算，并将计算得到的答案中的一个数字填在该两两相邻数字的间的下方位置，以形成一答案行，并于计时达到一预定时间即结束该测验游戏，而且将该游戏的每一答案行中答对的答案以一第一图案表示，答错的答案以一第二图案表示。

摘要： 本发明涉及一种青少年游戏障碍评估、心理特征调查及心理干预系统，包括管理员端，用于管理受试者账户，进行游戏障碍评估、心理特征调查和心理干预的设定和存储受试者数据信息；受试者端，用于处理受试者账户的密码设定，采集受试者数据信息，进行游戏障碍评估、心理特征测评和心理干预；服务器，用于获取和整合管理员端中的受试者的相关数据。采用了本发明的青少年游戏障碍评估、心理特征调查及心理干预系统，可以多维度评估游戏障碍受试者心理特征；可以便捷、有效的对游戏障碍受试者进行心理干预，以减少其游戏使用行为，建立恰当的游戏使用模式。

摘要： 本发明公开了一种具有智能心理评估功能的沙盘游戏治疗设备，属于心理分析技术领域，其包括：支架；沙箱，设置在支架上；沙箱底部设置有底板，底板的第一端与沙箱内壁铰接，第二端与沙箱内壁活动连接；底板与支架之间可拆卸连接有支撑件；海沙消毒单元，用于接收沙箱内的海沙并对其进行消毒；海沙消毒单元包括接收消毒箱，接收消毒箱内具有连通的接收腔和消毒腔，接收腔与底板对应设置，用于接收打开底板后释放的海沙；消毒腔内设置有消毒水喷淋组件；接收腔与消毒腔之间设置有输送机构，输送机构将接收腔接收的海沙输送至消毒腔内进行消毒。本发明无需将沙箱里的海沙取出放置至专用的消毒装置，即可对海沙进行消毒烘干，结构简单，操作方便。

摘要： 本发明属于心理康复技术领域，尤其为一种帮助精神心理病人康复的游戏沙盘，包括沙盘主体以及设置在所述沙盘主体下方的底板，还包括设置在所述沙盘主体表面上的调节机构，所述调节机构包括U型板、齿板、旋转轴、齿轮和第一伺服电机，所述沙盘主体的侧面开设有U型凹槽，且所述U型板对称设置在所述U型凹槽的内壁面，所述第一伺服电机安装在所述沙盘主体的底面靠近中央位置处，所述旋转轴固定连接在所述第一伺服电机输出轴的端部；有利于对该游戏沙盘的放沙面积进行调整，提高该游戏沙盘的使用效果，有利于根据患者的身高不同对沙盘主体的高度进行调整，提高该游戏沙盘的适用范围。

摘要： 本发明提供的一种基于心理能力数字化的注意集中游戏训练方法包括：测评量表端的数据接口，用于提供接口可由测评量表端选择进入注意集中游戏训练；基于注意集中的划消实验认知心理范式进行游戏化改编的注意集中训练游戏；收集使用者在游戏过程中的反应指标；将注意集中认知范式的计算公式用于对收集的行为数据进行分析，获得分析结果；将所述分析结果生成反馈报告。使用者在轻松游戏的过程中就完成了注意集中水平的提升，游戏背景和内容设置没有年龄限制，并能够呈现清晰全面的训练结果报告，使用者通过报告更清晰的了解自己在不同关卡的表现，以及训练提升效果。

摘要： 本发明提供的一种基于心理能力数字化的注意转移游戏训练方法及系统，方法包括：测评量表端的数据接口，提供接口可由测评量表端选择进入注意转移水平的心理能力数字化训练游戏，将使用者在量表端的基本数据同步到本训练游戏中；基于注意转移认知心理范式数字划消实验进行游戏化改编的注意转移训练游戏；收集使用者在游戏过程中的反应指标；分析所述反应指标，获得反馈报告。使用者在轻松游戏的过程中就完成了注意转移水平的提升，游戏背景和内容设置没有年龄限制，并能够呈现清晰全面的训练结果报告，使用者通过报告更清晰的了解自己在不同关卡的表现，以及训练提升效果。

摘要： 本发明提供一种心理学用游戏沙盘模型，涉及沙盘模型领域。该心理学用游戏沙盘模型，包括支撑板，所述支撑板的上端固定设置有底座，所述底座的上端设置有沙盘围边，所述沙盘围边的内侧壁靠底端处固定设置有承沙板，所述承沙板的底端中心处固定设置有支撑柱，所述底座的上端中心固定设置有固定座，所述支撑柱的底端固定连接在固定座内端，所述支撑柱的外端转动套设有模型放置架，模型放置架内端放置有多种不同规格的模型。该装置中设置有多种不同风格的模型，可以供现今社会不同年龄段的人群选择，可以很好的激发沙盘游戏者的兴趣和热诚以及自由表现和创造力，另一方面可以很好的诠释儿童或者成人的心理特点或者活动。

摘要： 本实用新型提供一种便携式箱庭游戏用心理沙盘，涉及心理沙盘技术领域，包括底座，所述底座下表面两侧均固定安装有支架，所述底座上表面固定安装有游戏沙盘，所述游戏沙盘内壁两侧之间固定安装有滑杆，所述滑杆杆身一侧设有移动架，所述移动架一侧表面贯穿开设有滑孔，本实用新型通过工作人员将游戏沙盘中的玩具取出后启动电机，电机输出端带动螺纹杆转动，转动的螺纹杆通过螺纹旋进的方式带动刮板沿滑杆移动，使得刮板对沙盘内的沙子进行刮扫，被刮板刮扫后的沙子通过通槽与料槽掉落到料箱中，不需要工作人员手动将游戏沙盘中的沙子进行清除和回收，从而节省了工作人员的体力和时间。

摘要： 本实用新型公开了一种箱庭游戏用心理沙盘，包括壳体和沙箱，所述壳体内部的顶部滑动安装有伸缩架，且壳体的内部固定安装有两组电动推杆，所述伸缩架底部的中央位置处固定安装有调节电机，且伸缩架的顶部固定安装有旋转座，所述旋转座的顶部转动安装有沙箱，所述底座正面的内部固定安装有多组支撑板。本实用新型设置有支撑板与密封门配合，可以沙具进行储存放置，便于医生治疗时的拿取，同时通过密封门可以对沙具储存放置时进行密封保护，增加了沙具储存放置时的安全性，提高了实用性，设置有沙盒与工具盒配合，可以对沙子与沙盘工具进行存放，便于医生使用时的操作，提高了沙盘的实用性，使心理沙盘更加便于使用，扩大了适用范围。

摘要： 本实用新型提供一种心理咨询用游戏沙盘，包括沙盘盒，刮沙器，挡板腔，玩具抽屉，固定栓，凹槽，支撑架和收集箱，其中：刮沙器通过卡台嵌套在滑槽的内部；所述挡板腔开设在沙盘盒表面一端的下方；所述玩具抽屉设置在沙盘盒的表面；所述固定栓嵌套在沙盘盒表面的一侧，且固定栓与固定孔进行嵌套连接。本实用新型沙盘盒，刮沙器和支撑架的设置，在使用时，能够根据不同身高的人群进行调整沙盘盒的高度，便于后期的折叠存放，减少占地面积，能够方便快捷的对沙盘里的沙进行收集，且可以有效的防止沙盘内部容易藏沙的问题，便于市场推广和应用。