心理关系

摘要： 只有通过人们的认知和评价,建筑的形态、性质、意义或作用之类才能"固化".在认知和评价的过程中,人们对建筑不可避免要产生一定的情感,并将这样的情感投射给建筑,使建筑具有了人们所期望的某种思想意义和情感色彩(情感外套),从而加深人们与建筑的关系.通过这样一个复杂的心理过程,建筑不再是"建筑",不再具有"独立性",建筑就从"他者"成为"我者",成为"人"的建筑或"我"的建筑.

摘要： 亲子交往是影响幼儿心理健康成长的重要因素.本文分别从亲子间的交往关系、亲子交往的作用、亲子交往的心理关系、如何建立正确的亲子交往关系几方面阐述了亲子交往对幼儿心理成长的影响,说明良好和谐的亲子关系,有助于养成幼儿健康的心理.

摘要： 随着经济的不断发展，人民生活逐步富裕起来，消费价值观也随之改变，大众消费的目的往往不仅仅在于物质上的需求，而是更加向往精神层次上的满足。商家企业在进行市场营销时，心理因素往往占据了商业品牌营销策划的一大部分。而如何充分利用消费者的消费心理，将其消费心理转变为产品销量与营销金额，就成了许多企业公司研究的话题。商家应当将消费者摆在正确的主体位置上，配合消费者的心理合理运用营销手段，将品牌价值利益发挥到最大化，从而达到最终目的。对此，本文就心理关系在商业品牌策划中的运用做出以下探讨。

摘要： 当今现代,世界经济朝着经济全球化的方向一直在发展着,而目前我国在世界经济发展舞台上已经占据了一席之地,要想稳定我国在国际中的地位,就必须要保证我国的经济发展始终不落后于其他发达国家,而我国经济的发展离不开商业销售,而对于商业销售而言要想将自己的产品成功的销售出去,就必须要保证自身品牌有足够吸引消费者的方面,针对这一问题商业品牌策划就显得优为重要。

摘要： 师生心理关系是教师在指导学生交往和情感交流。它是伴随着师生教学活动的开展而自然形成的一种客观而持久的关系。这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验之中。是教育教学活动得以开展的心理背景，并制约着教育教学的最终结果。良好的师生心理关系会使师生心理相容，心灵相互接纳，形成和谐健康的师生关系。从而提高教育教学效率。

摘要： 社会心理学认为,人际关系是人与人之间的心理关系。乡土社会的人际关系主要由血缘关系、姻缘关系、地缘关系、学缘关系组成。具体表现为父与母的关系、父母与子女关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系、妯娌关系、亲家关系、翁婿关系、表兄弟姐妹关系、邻里关系、小学中学同学关系等,各种关系交错纠结;而城市社会人际关系则主要是组织缘关系、市场缘关系、同学缘关系,具体表现为领属关系、同事关系、同学关系、商业关系。血缘关系、姻缘关系、地缘关系等反而退居之后。西方心理学家习惯于用社会交换、社交需要、角色扮演、符号互动等理论解释人际关系心理本质,往往忘记血缘、地缘、姻缘、学缘关系为纽带的亲情、爱情、友情的作用。这些关系的心理形式和内容是认知、情感、行为的交错,但总可以用结构模型进行表达。

摘要： 师幼关系贯穿于幼儿一日生活的各个环节,在不同的年龄阶段,占据主导地位的师幼关系类型也有所不同.从幼儿心理关系发展的角度来看,师幼关系逐渐经历了小班的亲密依恋、中班的相对疏远和大班的独立友好三个阶段.教师应清晰定位教师角色,规范扮演角色行为,并及时反思互动体验,积极建构平等民主的新型师幼关系.

摘要： 一、问题的提出按照社会心理学的解释,所谓人际关系,一般是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系。人际关系的质量如何,直接影响着个体对社会的适应性程度,是个体心理健康最重要的前导性因素之一。大学生正处于真正进入社会之前的学习和准备阶段,心智发展逐渐稳定,对社会生活的认知、情感、行为反应方式逐渐形成自己独特的个性特征。探讨大学生的人际关系状况,不仅有助于帮助大学生进一步明确自身在人际交往方面存在的问题及其有可能的改进措施,形成

摘要： 语言的讲授和传递,和其他知识的教授有着不一样的实质区别,在外语教学过程中,除了需要把相关要点传授给学生,更需要学生进行内化和理解深层次涵义,通过培养学生的非智力因素,诸如兴趣,情感,意志,学习习惯,注意力等,往往会给学习外语带来事半功倍的效果,同时也并有利于外语教学质量的提高。那么什么是非智力因素呢?所谓非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理,因此,心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。中职学生的语言发展是承接着初中教育的基础,并与社会

摘要： 一种建立多光谱节律照明情境与心理压力指标关系数据库的照光系统，配置于空间中，其特征在于，至云端下载多光谱节律照明情境数据库；由多光谱节律照明情境数据库中选取多光谱照光参数及节律参数来启动发光装置进行照光；由环境光传感器来量测及判断节律参数是否到达设定值；当节律照明情境数据库中的每一个节律参数都已达到设定值后，启动所述发光装置进行照光；对照光者的血液或是唾液检验后，以获得照光者的心理压力指标值；由可携式通信装置将节律参数及心理压力指标值传送至云端。

摘要： 一种建立多光谱节律照明情境与心理压力关系数据库的方法，其特征在于，包括:至云端下载一个多光谱节律照明情境数据库；由多光谱节律照明情境数据库中选取一个多光谱照光参数及一个节律参数来启动发光装置进行照光；由环境光传感器来量测及判断节律参数是否到达设定值；当节律照明情境数据库中的每一个节律参数都已达到设定值后，启动所述发光装置进行照光；对照光者的血液或是唾液检验后，以获得照光者的心理压力指标值；由可携式通信装置将节律参数及心理压力指标值传送至云端；其中，节律参数包括:节律照光参数及节律情境参数。

摘要： 本发明提供了一种沉浸式虚拟现实人际关系雕塑心理咨询辅助系统，包括人际关系雕塑搭建模块和虚拟现实体验模块；所述人际关系雕塑搭建模块包括人际关系雕塑搭建基础功能模块与人际关系雕塑搭建交互模块；所述虚拟现实体验单元包括VR体验功能模块和角色交互功能模块；通过虚拟现实(VR)技术结合人际关系雕塑技术给来访者提供沉浸式的心理物理场的具象化体验，使用人物模型来完成在传统团体心理干预中需要多人参与才能达成的人际关系雕塑的功能；此外，与传统的一对一谈话干预即个体心理干预相比，本系统的方式更为直观有效，可以调动来访者的多条感受通道进行咨询；使用人物模型来完成雕塑的另一个好处就是方便快速精确的进行角色交互。

摘要： 本发明公开了基于运动社交关系网络的学生心理状态预判系统，获取模块，其被配置为：获取目标学生和目标学生同学的运动数据信息和文本信息；预处理模块，其被配置为：对目标学生和目标学生同学的运动数据信息分别进行归一化处理，将归一化处理后的数据进行向量转换处理，将转换得到的向量进行拼接处理，基于拼接处理后的结果，得到目标学生的运动社交关系网络；融合模块，其被配置为：将目标学生的运动社交关系网络与文本信息进行融合，得到融合周围环境信息的特征；预测模块，其被配置为：对融合周围环境信息的特征，采用训练后的学生心理状态预判模型进行处理，得到目标学生的预测心理状态。本发明可进行心理问题预判。

摘要： 本发明涉及心理咨询技术领域，公开了一种用于心理咨询预约的咨访关系自动匹配方法。本发明创造可在咨访双方进行心理咨询预约时使用，即在咨访甲方个性化设定侧重考虑点的权重系数后，可以利用历史数据库中咨访双方对对方主观特征信息的详细评分，自动计算当前咨访甲方与所有咨访乙方的关于咨访关系的匹配度，并推荐出最佳的咨访乙方，由此能够高效且精准地匹配心理咨询师与求访者，大大提高会诊效率，并极大地节省咨访双方的时间和经济成本。同时由于充分考虑到咨询师与来访者的性别、地域、经历、爱好、擅长领域等信息之间的匹配，可以提前规避咨访双方的嵌在隔阂，增强求访者与咨询师的体验度，进一步提升咨询成功率。

摘要： 本发明公开了一种基于限制优势关系的心理危机特征属性自适应约简方法，以数据关联度为一步约简条件，对心理特征集合的部分冗余属性进行消去；以数据类型判断为初始构建，对整个不完备信息系统建立限制模式，采用一致函数，一致矩阵等工具对条件属性集进行二步约简；通过修正粗糙值参数的方法，条件属性集合在限制优势关系的二步约简处理过程中会自发得到最佳阈值和最佳属性约简结果；设计出启发式反馈机制，运用自适应遗传算法动态调整粗糙度，构建出完整的基于限制优势关系的变精度自适应约简算法。本发明在大大减少决策需要的条件属性维数同时降低决策规则的复杂度，提高了不同条件下的心理危机判断能力。

摘要： 本发明提供一种针对复杂的问题也能够高性能地提取二元关系的装置。解答－特性对提取部(12)从保存着包含在文本数据中出现的二元关系中赋予了表示其是应提取的内容的解答的事例的教师数据的教师数据存储部(11)中提取事例的特性，生成特性的集合和解答的组。机器学习部(13)利用预定的机器学习方法，对该组在何种特性集合的情况下会形成何种解答这一问题进行机器学习，并将学习结果信息保存到学习结果存储部(14)。候选提取部(15)从文本数据(2)中提取二元关系的候选，特性提取部(16)提取二元关系的候选的特性的集合。解答推断部(17)基于学习结果信息推断在二元关系的候选的特性集合的情况下容易形成解答的程度，二元关系提取部(18)根据推断结果提取正的解答的推断程度良好的二元关系的候选。

摘要： 含义关系学习装置(1)具备：负例数据生成部(12)，其通过将构成多个正例数据对的语言数据组合而生成多个负例数据对；特征量提取部(13)，其从分别构成负例数据对的语言数据中提取特征量；相似度计算部(14)，其计算各个负例数据对的特征量之间的相似度；学习用负例数据生成部(15)，其基于相似度，将多个负例数据对分类为预先决定的多个相似度范围，由此生成与多个相似度范围对应的多个学习用负例数据集；学习数据集选择部(17)，其以按照基于多个相似度范围而预先决定的选择计划的顺序，选择多个学习用负例数据集中的任意的学习用负例数据集；以及学习处理部(18)，其使用选择出的学习用负例数据集和多个正例数据对来进行机器学习处理。

摘要： 本发明公开了一种融合依存关系与篇章修辞关系的事件时序关系识别方法。本发明一种融合依存关系与篇章修辞关系的事件时序关系识别方法，其特征在于，包括：给定事件对e1,e2,提取最短依存路径方面；考虑到依存句法树复杂的句法结构，另外增加了一条启发式规则来丰富事件相关信息；把孩子节点加入依存路径中，最后将提取出的词按事件句出现顺序排序；之后将得到的事件对依存路径按照与基准模型相同的处理方法，经过嵌入层，双向LSTM层以及隐藏层得到向量表示Y'。本发明的有益效果：将篇章树的信息编码加入模型中。该方法将事件间关联关系分两部分进行表征，一是事件所在句子的依存路径信息。

摘要： 本实用新型提供一种人际关系心理筛查用互动玩具的加工装置，属于玩具加工领域，包括箱体、支腿、箱门和握把，支腿位于箱体的底部，且箱体与支腿固定连接，箱体的表面设有箱门，且箱门的表面设有握把。该种人际关系心理筛查用互动玩具的加工装置通过设置消毒液储存箱、液位计、加液口和储存箱底座，由于消毒液储存箱对应液位计的安装部位处设有观察窗口，同时消毒液储存箱通过储存箱底座设置在箱体的顶部，使工作人员可以更加方便直观的通过液位计观察到消毒液储存箱内部消毒液存量，同时通过消毒液储存箱顶端的加液口，使工作人员可以直接以站立姿势打开加液口，通过加液口补充消毒液储存箱内部消毒液存量。