心理健康指导

摘要： 高中是学生在教育阶段学习内容最多,学习压力最大的一段时期。面对三年后的高考,学生们需要付出加倍的努力,不仅需要花费大量的时间、精力,同时心理也承受了一定的压力。此阶段的学生已经具备了一定的判断能力,但依然不够成熟,遇到问题之后还是容易产生一些极端的想法与行为,高中时期的学生正是处于情绪和心理极不稳定的一个时期,对未来生活的渺茫,面对成绩的压力等问题都可能成为学生压力大的原因。

摘要： 7月26日-8月4日,湖北省“国培计划(2022)”中西部骨干项目--农村小学骨干班主任培训成功举行。培训开班典礼由桂子山教育研究院执行总编辑赵永华主持,湖北长江报刊传媒集团副总经理黄燕出席井致辞。本次培训内容涵盖师德师风建设、班级管理策略与创新、学生心理健康指导、家校协同育人等方面。所邀请的专家覆盖面较广:有长期处于教学一线的班主任,也有具备丰富办学经验的校长;有中小学校的骨干教师,也有高校的专家学者。他们从各自的领域和视角出发,为参训学员提供丰富的培训“大餐”。学员们普遍反映,此次培训内容丰富、针对性强、成效显著。

摘要： 云浮市第一中学懿德弘志心理社,是由学校心理健康指导中心发起,学生自愿加入而成立的心理健康社团。懿德弘志心理社每学年都面向学生招新,新生需要通过报名、笔试、考核等才能成为社团正式成员。

摘要： 高中阶段的班主任教师对高中生来讲,不止是他们在学校学习的管理者,也是精神世界的引导者.因此,为了更好地展开教育教学工作,高中班主任教师应当高度重视对学生展开心理健康指导,有针对性地指导学生们表现出的心理健康问题.基于此,本篇文章主要通过班主任开展心理健康指导的途径,展开具有针对性的分析与探究,制定具有针对性的对策.

摘要： 当前,离退休干部已经迈入超高龄期以及高发病期.离退休老干部是否拥有健康的心理,往往会受到自身方面和外界因素影响,普遍存在教多的心理问题.因此,对于军队干休所来说,需要针对离退休老干部积极开展心理健康指导工程,成立心理健康咨询服务部门,建立高素质的心理健康服务人才团队,将心理健康指导作为军队干休所门诊部平时工作的主要内容.基于此,本文主要分析了目前军队干休所老干部心理疾病存在的原因,而且提出了心理健康指导在军队干休所老干部保健中应用的有效措施,以供大家学习和参考.

摘要： 目的探讨在妇产科临床诊疗中实施心理健康指导的重要意义。方法研究时间为2019年7月~2020年7月,抽取54例妇产科患者参与研究,根据入院时间分组,各27例。参照组接受常规指导,实验组接受心理健康指导。检验两组护理满意度、心理状态评分、分娩方式。结果将实验组护理满意度96.30%(26/27)作为研究数据,参照组护理满意度为74.07%(20/27)较低,x^(2)=5.283,P=0.022。干预前两组心理状态评分比较无明显差异(P>0.05),干预后实验组心理状态评分低于参照组,组间差异显著(P<0.05)。实验组自然分娩的人数高于参照组,剖宫产人数少于参照组,两组差异显著(P<0.05)。结论在妇产科临床诊疗中实施心理健康指导,需明确患者的情况,对其进行分析,并实施心理健康指导,有利于患者恢复,在妇产科工作中十分重要。

摘要： 探讨微信公众平台结合心理健康指导对不孕症行宫腹腔镜联合手术患者的依从性与不良情绪的临床价值.通过数字双盲法将2019年7月～2020年6月期间在中国科学技术大学附属第一医院安徽省立医院行宫腹腔镜联合手术的80例不孕症患者分为对照组与研究组,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上实施微信公众平台结合心理健康指导,对比患者依从性、不良情绪和生活质量.结果表明:实施前患者SAS、SDS评分、SF-36评分差异不明显(P>0.05),实施后研究组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05),SF-36评分高于对照组(P<0.05),依从性高于对照组(P<0.05).可见,不孕症患者行宫腹腔镜联合手术期间接受微信公众平台结合心理健康指导干预,可有效提高患者依从性,改善不良情绪对手术带来的影响,提高生活质量,该联合干预模式具有较高的临床应用价值.

摘要： 安徽省宿州市把社会心理服务与平安宿州建设有机结合,构建同心圆、打造心治链。“心治”理念。按照同心圆模型,坚持全人群服务、全过程管理、全场景惠民,注重实际实用实效。党建领“心”。党委政府负总责、政法委和卫健委“双牵头”。设立社会心理服务室、联办警民心理释站、建设未成年人心理健康指导中心、组建心理专家组,成立近百支心理服务志愿团队,开展系列心理健康活动。

摘要： 8月11日,江苏省民政厅发布最新编制的《养老机构应对新冠疫情心理健康指导问答》电子书,这是全国首个针对养老机构及住养老年人、工作人员、老年人家属编制的应对疫情心理关爱辅导的专门指引。该书以问答形式区分不同场景、不同人群给出专业建议与指导,具有很强的针对性和实用性。

摘要： 近日,四川省广元市总工会采取多项举措关心关爱女职工。暖心服务行动。市总积极满足职工多样化需求,“六一”期间开展职工子女托管、心理健康指导等职工子女关爱活动,依托创新工作室、妈咪宝贝屋等工会阵地开展父母职业体验、劳模工匠讲故事等具有工会特色的活动。真情关爱行动。在国际儿童节、寒暑假和元且春节期间。

摘要： 目的:观察以心理健康指导为主的护理措施对脑卒中后抑郁病人的康复影响,探讨对脑卒中后抑郁患者的护理方法体会,为临床上进行科学而有效的心理干预提供理论依据.rn 方法:将2013年1月至2013年12月收入本院的脑卒中后抑郁患者随机分为两组:对照组和干预组,每组各50例.对照组采用常规药物治疗和常规护理,干预组采用常规药物治疗和心理健康指导护理,干预组和对照组分别于干预前后采用汉密尔顿抑郁量表(HADM)评估心理抑郁水平.rn 结果:干预组经过心理健康护理干预后HADM评分显著低于对照组(P＜0.05).rn 结论:对脑卒中后抑郁患者采取系统化规范化的心理健康指导进行护理干预,能够帮助患者学会控制情绪,改变脑的功能,抑郁情况明显改善,其效果并不亚于药物治疗,从而有助于达到患者的全面康复.

摘要： 心理健康教育作为增强人们心理健康、解决人们心理问题、促进人们精神快乐的手段之一也日益为大家所重视和接受,在心理健康教育的实践中,都逐渐意识到:学校管理不仅是制度上的管理,更重要的是人性化的管理.管理的重心在理而不在于管.心理健康教育对学生的发展是非常重要的.心理健康教育真正体现了“以学生为中心、以学生发展为本”的现代的素质教育理念.

摘要： 目的：为探讨护理干预对手术患者焦虑的影响.方法：对100名即将实行手术的患者随机分成实验组和对照组,对照组是指术前常规访视护理,实验组在此基础上于麻醉前予以心理健康指导.结果：进行护理干预的患者术前的焦虑情况明显低于对照组.结论：重视麻醉前的心理健康指导,有利于降低患者的焦虑情绪,促进患者更好地适应手术,从而提高手术的成功率和治愈率.

摘要： 目的：通过对煤矿生产一线管理者及工人进行心理调查及指导，提高他们的心理健康程度，降低违章作业率。方法：采用症状自评量表（SCL-90）问卷调查，对总分＞160分者进行心理指导。结果：有问题矿工心理评分在指导前后有统计学意义上的差异（p<0.01）。对被指导对象的安全生产情况到矿安检科进行跟踪调查，违章作业率下降了83%。结论：整个煤矿群体心理是健康的，但同时也有一小部分人群有个别不同的心理问题。通过干预，这部分人群的心理健康状况得到改善，违章作业率明显下降，降低了煤矿生产中由于心理问题所致事故的发生。

摘要： 本发明提供的一种基于心理健康评估与心理健康疗愈的结合方法包括：获取用户基本信息，并对所述用户基本信息进行预处理；获取语音识别片段，对所述语音识别片段进行预处理；获取用户测评题目答题结果，对所述答题结果进行预处理；经过预处理后，获得预处理信息；根据所述预处理信息，生成测评评估报告；根据所述测评评估报告，定制化生成7天减压训练计划；7天减压训练计划完毕后，引导用户进行心理健康回测。将传统单一性测评量表在线答题与AI语音情绪识别功能相结合，配合上用户基本信息的大数据阈值区间划分，形成测评量表中的评估维度。

摘要： 本发明涉及一种学生心理健康指数计算方法，采用学生自评和辅导员他评评分相结合的方式，共同来确定学生的心理健康的真实状况，1）利用自评量表获得学生心理应激状态评分S、不成熟应付方式评分B、心理症状评分X；2）根据辅导员的反馈获得学生的心理健康他评评分F；3）利用包含心理应激、应付方式、心理症状量表自评评分与辅导员他评评分共同参与预测学生的心理健康指数，提出学生心理健康指数公式：心理健康指数=0.759*F‑0.024*S‑0.015*B‑0.067*X+1.358。一种基于手机APP的校园心理健康辅导系统，在前述学生心理健康指数计算方法基础上，构建学生心理健康指数模型，开发大学生心理健康APP网络平台，构建学生、辅导员、心理教师三重交互的网络系统。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本发明公开了一种心理健康教育用心理测试仪，涉及心理测试仪技术领域，包括底座和显示器，所述底座的上表面固定安装有支撑座，所述支撑座的上表面固定安装有支撑筒，所述支撑筒的内部滑动连接有升降杆，所述升降杆的一端固定连接有座椅，所述升降杆的外侧固定安装有挡块，所述升降杆的另一端固定连接有限位块，本发明的有益效果为：患者可坐立在座椅的表面，给座椅施加一定的压力，控制升降杆以及一端的限位块进行移动，能够带动第一丝杆进行转动，带动画板机构自动靠近患者的一侧，当患者起身时，此时伸缩弹簧利用自身的韧性能够给予限位块向上的弹力，带动画板机构自动远离患者，提高了装置的使用效果。

摘要： 本发明属于心理辅导技术领域，尤其为一种促进心理健康的心理辅导室，包括墙体，所述墙体的内部分别设置有就诊区和诊断室以及活动房，本发明中，医生通过患者在使用减压部件时的状态和心理，从而能够帮助医生对患者的病情进行间接的了解，在检测机构的作用下，由于滑动杆上的毛巾会将双向镜表面的灰尘进行擦拭，从而能够便于医生会患者的机体变化进行观察，避免刺激到患者，从而提升诊断效率和准确性，在应急部件的使用下，在对患者进行辅导的过程中，若患者的机体发生突发状况时，能够便于医生应对一些特殊情况，同时在就诊机构的作用下，能够便于医生通过和该患者的交谈中，能够促进医生对患者的心理健康进行相对的辅导。

摘要： 本实用新型公开了心理健康教育用心理测试仪，设置的底座稳定放置于地面上，且底座的上方安装有外框，并且外框的底部固定有支撑脚，而且支撑脚的底部与底座的顶部接触；第一调节齿辊，贯穿连接于底座的内侧底部，且第一调节齿辊的顶部位于底座的顶面中部；通口，开设于所述外框的顶面中部，且外框顶部的左右两侧对称开设有收纳槽；包括:横槽，开设于通口内壁的下方，且横槽中连接有封板，并且封板的底部嵌入式铰接有连接杆，而且连接杆的顶部铰接有承载板；第二调节齿辊，贯穿轴连接于外框的顶部内侧；音箱，连接于收纳槽中。该心理健康教育用心理测试仪，可以进行防尘收纳处理，同时可以对使用高度进行调节。

摘要： 本实用新型涉及心理健康常规化筛查测验技术领域，具体地说，涉及心理障碍高危人群的心理健康常规化筛查测验装置，包括测验台，卡块相互对立的一侧面上开设有卡槽，挡板下表面设有密封条，横梁与底座之间靠近两侧面均设有侧板，测验台前端面上嵌设有显示屏，测验台前端面上靠近顶部位置嵌设有摄像头，测验台前端面上靠近显示屏下方位置处设有打印出口；该心理障碍高危人群的心理健康常规化筛查测验装置，侧板安装对两侧进行防护，在挡板与密封条的配合，对前端面上方进行遮挡，防止患者在进行筛查测验时，信息的暴露，显示屏与摄像头的配合，便于采集患者外部轮廓并显示提出的测验的问题，方便患者进行作答。

摘要： 本实用新型公开了一种心理健康治疗用心理沙盘，包括沙盘主体，所述沙盘主体下侧设置有箱体，所述箱体包括储沙箱，所述储沙箱左侧设置有输送管，输送管内部设置转动杆，转动杆连接有电机，所述输送管内部设置有螺旋输送叶片，所述沙盘主体左壁和右壁对称开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动有第一滑块，两个第一滑块之间连接有第一活动杆，所述第一活动杆转动连接有第一刮板，所述沙盘主体前壁和后壁对称开设有第二滑槽，第二滑槽内滑动有第二滑块，两个第二滑块之间连接有第二活动杆，所述第二活动杆转动连接有第二刮板；本实用新型具有结构简单、调节快速、操作方便、便于对沙子进行存放且能够快速将沙子码平的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种心理健康教育用心理测试仪，包括测试仪主体，所述测试仪主体两侧均活动安装有调节杆，所述测试仪主体两侧接近下表面处均活动安装有吸盘，所述测试仪主体上方活动安装有卷轮，所述吸盘上端表面固定安装有空心管，卷轮内侧活动安装有回位弹簧，所述测试仪主体前表面固定安装有显示屏，所述测试仪主体前表面固定安装有插头，所述测试仪主体两侧表面均开设有螺纹孔，所述卷轮内侧活动安装有固定杆。本实用新型所述的一种心理健康教育用心理测试仪，能够提高测试仪主体与桌面接触点的牢固性，增加稳定性，避免桌子上面的水从测试仪下方进入其内部，且使测试用导线便于收纳，避免其缠绕在一起。

摘要： 本实用新型提供了用于心理健康指导的中轴式旋转展示板，包括：展示板本体、架体、展架、转台、电机；所述展示板本体上设置有架体；所述架体的上侧设置有转台，且转台与架体通过固定方式相连接；所述转台的上侧设置有展架；所述架体的一侧设置有把手，且把手与架体通过焊接方式相连接；所述架体的底部设置有脚轮，且脚轮与架体通过螺栓相连接；所述架体的内部设置有电机；本实用新型通过对用于心理健康指导的中轴式旋转展示板的改进，具有结构设计合理，便于多面展示心理指导的知识，板体在旋转过程中，始终保持朝向不变的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。