德鲁克

摘要： 管理,一个连接起人们工作与生活、熟悉到令人模糊的名词。管理行为始于人类群体生活中的共同劳动与分工协作,贯穿了人类文明发展历程。然而,直至20世纪彼得•德鲁克建立起管理学科,管理学才被认为是一门真正的综合艺术。“有些人觉得管理学不学也会,因此很多企业中提拔管理者都宁愿选择从基层做起的技术骨干,而不是优先考虑管理学专业人才;还有一些人觉得学了也不会,因为我们经常观察到管理学专业人才并不一定能比非专业人才做得更好。这是因为,人们对于管理学‘知行合一’的本质认识不深,只有做到‘知行合一’才能算是学懂弄通了管理学。事实上,管理学是一门关于智慧的科学,它的目的是增进人类在组织场景中对世界的理解。”南昌大学管理学院副院长喻登科说道。

摘要： 1995年底,任正非请我吃早茶。我和他说:“在工业革命之初,土地是财富增长的杠杆;第二次世界大战前后,资本是财富增长的杠杆。从逻辑上说,现在是20世纪90年代了,是知识经济时代了,知识工作者理应成为财富增长的杠杆。”任正非若有所思,当即把人力资源管理负责人叫过来,吩咐他尽快向深圳市政府申请200个名额(深圳户籍),尽可能把四大邮电学院的毕业生“一网打尽”。从那时起,华为已明白人才是一种稀缺资源,百年树人,争夺人才资源是十分重要的。

摘要： 现代管理之父彼得•德鲁克在《管理的实践》一书中说过,“企业经营的目的是创造客户,并为客户提供产品或服务。”柯尼卡美能达就是这样一家注重客户价值创造、稳健经营的企业。从相机业务到复印机,再到进军数字印刷领域,150多年来柯尼卡美能达矢志创新,将前沿的产品技术和发展理念向全世界传递。

摘要： 从德鲁克对企业创新的定位和国有企业特点出发,提出国有企业青年创新管理要尊重时代特点,以时代解构推动坚持科学有效的创新方法训练。尊重首创精神,坚持物质共享和精神共享并重的增益反馈机制并及时反馈,进而形成开拓进取的创新文化等,让国有企业青年会创新、想创新、能创新,有效释放青年创新活力,进一步助推国有企业高质量发展。

摘要： 现代管理学之父德鲁克被称为现代管理学之父,其中一个重要的原因,在于他是世界上第一个讲授“管理学”这门课的人在德鲁克之前,虽然泰勒、法约尔、巴纳德、梅奥等大师级人物的管理思想已经出现并传播,但在大学的课堂上,却从未开设过“管理学”这门课。1950年,德鲁克任纽约大学“管理学”教授,是世界上接受此头衔并教授此课程的第一人。

摘要： 贸然承担责任反而是不负责任,甚至是贪恋权利。--德鲁克管理者是仆人,主人则是他们管理的组织机构,因此管理者的首要责任必须是对该机构负责,首要任务是使企业、医院、学校等组织机构顺利履行职能,为其存在的宗旨做出贡献。

摘要： 之前读李希贵校长的《学校制度改进》,就深切体会到他的管理思想中所体现出来的精湛的领导力。读了《当校长遇见德鲁克:冰山下的领导力》以后,便觉李希贵校长深得德鲁克管理思想的精髓:“管理的本质是要激发和释放每个人的善意和潜能,管理的终极目标就是改善他人的生活。”这同时在强调,作为校长,要修炼的是领导力,而非管理力;作为校长,要做的是领导者,而非管理者。

摘要： 一、前言随着视频平台企业竞争加剧,行业市场集中度不断提高。但中长视频日均使用时长占比逐渐降低;短视频和直播日均使用时长占比显著提高[1]。由此可见,中长视频得到的红利远不及短视频和直播,广告资源等社会资源的分配随之改变。德鲁克明确指出,现代企业之间的竞争是商业模式之间的竞争。如何更好地运用商业模式提升中长视频平台企业的竞争力,帮助其走出困局,成为一个亟待解决的问题。

摘要： 2020年11月11日是管理大师德鲁克离世15周年忌日。德鲁克本是一个社会学家,年轻时赶上遍及欧洲的法西斯主义及德国纳粹上台,德鲁克认为这些本身逻辑不通、自相矛盾,本没有成功的理由。但由于资本主义内生的矛盾得不到合理的解决从而导致法西斯主义的滋生,这个矛盾便是:人类最基本的信仰是自由和平等,资本主义在实现人们自由的同时却恶化了平等。

摘要： “博雅管理”以人的发展为目的,幼儿园可以通过人本管理、过程管理和系统管理等践行“博雅管理”,以促进教职工的自我实现与专业发展,从而促进幼儿和谐、全面地发展。一、“博雅管理”的内涵“博雅管理”由现代管理学的开创者德鲁克提出,他说:“我着眼于人和权力、价值观、结构和规范去研究管理学,而在所有这些之上,我聚焦于‘责任’,那意味着我是把管理学当作一门真正的‘博雅技艺’来看待的。”