德语文学

摘要： 对于文学侨易学的建构而言,除了强调其跨文化立场;、思想史维度;之外,在庙堂—江湖之间予以关注,也是必要的,引入到现代文学场域,自然就是所谓纯文学—俗文学的关系,而期间居于边缘而又交集位置的,或许就是民间文学。我曾借讨论户晓辉兄的大作之际,特别提出了"侨易学视角下的民间文学"命题,强调作为"爱与自由的世界"的民间文学的意义。;从另一个角度看,似乎也是如此。譬如作为中国德语文学学科重要人物的冯至,其德国文学史观有一可圈可点之卓见,即对德国民间文学的特别标示,虽然他本人并未大做文章,但我以为这是他的学术思想中值得发扬的闪光点。

摘要： 19世纪末至20世纪初,随着唐诗在欧洲的翻译与改写,李白及其作品对德语文坛造成了很大影响,并形成了相对固定的形象。黑塞的小说《克林格梭尔的最后夏天》不但引入了李白诗及其中常见的意象,更让李白作为主人公的化身直接出现在情节中。通过“克林格梭尔-李太白”这一形象,黑塞完成了自身和李白的跨文化跨时空的精神共鸣,丰富并深化了“李白热”的内涵,也在思想上开始了对中国文化的转向。

摘要： 自17世纪起,德国文学便在世界文学领域中绽放异彩。尽管因为历史原因,德意志民族长期四分五裂,其文学发展不比文艺复兴时期光芒四射,但就当前来看,德语文学依旧在世界文学体系中占据着重要地位。在文学评价领域,德语文学被称为思想者的文学,其与哲学的关系密不可分,充斥着哲学思辨性与人类终极关怀,富有多方面的精神价值。新时代下,发掘并梳理德语文学的精神价值,对于进一步深入德语文学研究、指导当代文学发展来说具有重要意义。

摘要： 德国作家马丁·莫泽巴赫的中篇小说《月亮与姑娘》讲述了法兰克福一对中产阶级新婚夫妇搬到移民社区后所发生的逐渐脱离正常生活轨道的故事.小说通过一系列象征,深刻反映了后现代多元文化中个体、群体乃至整个社会面临的变化、冲突与自我认同危机.

摘要： 《魂断威尼斯》是德国著名文学家托马斯·曼的中篇小说.作者以在威尼斯度假的见闻为原型,在此基础上通过情感注入浇筑形成大量生动的意象,并构成一幅亦真亦幻的油画.本文着眼于其中的三个主要意象——塔奇奥、亚斯胡和瘟疫病,探寻这些意象的象征意义、虚幻因素和小说情节发展的宿命感,并由此分析作者通过这部作品提出的理性克制与感性真实在艺术创作和艺术境界中构成的矛盾.

摘要： 德国作家马丁·莫泽巴赫的中篇小说《月亮与姑娘》讲述了法兰克福一对中产阶级新婚夫妇搬到移民社区后所发生的逐渐脱离正常生活轨道的故事。小说通过一系列象征,深刻反映了后现代多元文化中个体、群体乃至整个社会面临的变化、冲突与自我认同危机。

摘要： 去年十一月份为德语犹太诗人保罗·策兰诞辰一百周年,诗人的代表作《死亡赋格》问世也近七十年了。现在看来,该诗不仅在当时具有重大的时代意义和强烈冲击力,在战后德语文学和整个世界文学中具有标志性意义,多少年来它还一直伴随着人们对历史的哀悼、对现实的追问和反思,同时还伴随着人们对它不断的翻译。据了解,在众多新出版的纪念和研究策兰的文献中,就有德国评论家和编辑托马斯·思帕尔(Thomas Sparr)的一本关于《死亡赋格》的“传记”。

摘要： 推荐理由:德语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。入选2003、2004、2006年全国中小学图书馆推荐书目。亲爱的小朋友,你家有宠物狗吗?如果有一天,这条狗忽然变成了人,你觉得会发生怎么样的故事呢?汪汪先生曾经是一条流浪狗,住在埃德加先生的农场里。一个叫玛克斯的高年级小男孩父母离婚了,他与药剂师爸爸施泰伦海姆一起生活。他们去埃德加农场做客时,带去了一瓶神秘药水。至于这个药水是怎么出现在药房的,爸爸也不知道,只知道植物喝了这个药水就会长得特别大。果然,埃德加农场的庄稼不但长大,还发生了变异。回家时,玛克斯把汪汪带了回来。汪汪好奇地喝了这瓶蓝色药水,忽然变成了直立行走的人。哈哈,刚刚变成人的汪汪一丝不挂,可尴尬啦!但是更尴尬的事情还在后面呢!

摘要： 推荐理由:德语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。入选2003、2004、2006年全国中小学图书馆推荐书目。与一头猪一起生活,那是一种怎么样的感觉?大伙儿可能会觉得这很糟糕,但是对"我"和"我"的两个妹妹来说,却是一件非常开心的事情。先来说说"我们"一家吧。妈妈是老师;爸爸是一个埃及学家,专门研究古埃及文化,但失了业;"我们"三姐妹,"我"是老大,还有两个妹妹贝蒂和楚碧。有一次"我们"去远足,楚碧买彩票中了奖,奖品是一头小猪。

摘要： 随着世界多元化的发展,东西方文化交流愈加密切,在西方的书籍中充满了各式各样的对中国元素的描述,中国元素高频率地出现在德语文学作品中,吸引了大量的德语文学家之类的欧洲文化学者。该篇文章主要是从文学史相关方面的角度出发,并通过一些文献资料,针对德语文学中的中国元素,包括中国文学蕴含的艺术与古人的哲学思想等之类的有关方面进行探讨分析。

摘要： 本发明属于教学展示装置技术领域，尤其是一种汉语文学教学展示装置，针对目前使用汉语文学教学展示装置后，没有对展示板进行防护的功能，且没有对散落的粉尘进行处理的功能的问题，现提出如下方案，其包括升降座，所述升降座内固定安装有限位板，限位板上转动连接有第一升降丝杆和第二升降丝杆，第一升降丝杆和第二升降丝杆的一端固定连接有第一同步轮和第二同步轮，第一同步轮和第二同步轮之间传动连接有同一个同步带，升降座的顶部设有升降机构，升降机构上连接有展示座，展示座的底部内壁上固定安装有连接框，连接框内转动连接有主动轴。本发明结构简单，在对展示板进行防护的同时，可对灰尘进行收集，方便人们使用。

摘要： 本发明涉及语音互动学习设备技术领域，具体涉及一种大学语文学习用语音互动学习装置，包括头罩和主控制器，所述头罩的右端固定连接有设备箱，所述主控制器位于设备箱的内部，主控制器安装在头罩的右端，设备箱的内部底端固定连接有蓄电池，所述头罩的左端设置有观察口，观察口的左侧设置有观察箱，观察箱的左端固定连接有透明观察板，观察箱与头罩的左端固定连接，观察箱的内部顶端通过调节机构连接有安装板；其能够避免起到隔音的效果，避免我们说话影响到他人，能够避免他人说话影响到我们进行语音互动学习，保证语音识别的准确性和清晰性，便于在任何场合使用，提高了其使用的使用性，使用局限性较低。

摘要： 本发明公开了一种便携式英语文学翻译装置，属于翻译装置技术领域，AI翻译机和书本携带不便，需手动进行翻页，横杆带动上夹块沿滑动，然后放置翻译机于底夹块上表面，通过第一弹簧使上夹块复位，从而使翻译机固定安装于底箱内，便于携带；包括底箱，电机带动凸形滑板滑动，当凸形滑板上表面与动力齿的平齿牙端面贴合时，动力齿不会转动条形板，此时皮带组件使内轴连续转动，从而通过球形杆使文学书本一页翻开，当齿槽与动力齿啮合时，动力齿转动，并使内轴带动被翻的一页翻转，同时条形板通过滑轴联动扇形齿轮板摆动，使角块的斜面沿连接块底面移动，从而转板沿凹形卡转动，使弹性压座完成脱离和压持文学书本。

摘要： 本实用新型公开了一种大学语文学习展示板，包括基座，所述基座的顶部固定安装有第一电动推杆，所述第一电动推杆的输出端固定安装有托板，所述托板的顶部固定安装有第二轴承，所述第二轴承的内腔转动连接有转杆，所述转杆的顶部固定安装有展示板本体，托板顶部的右侧通过安装座固定安装有步进电机，步进电机的输出轴固定连接有主动齿轮，转杆的表面套设有与主动齿轮啮合的从动齿轮。本实用新型设置了基座、托板、第一电动推杆、第二电动推杆、稳定板、万向轮、连接杆、握把、转杆、展示板本体、从动齿轮、主动齿轮、步进电机、第二轴承和防滑套，解决了传统的大学语文学习用展示板不便于移动，且不便于调节高度和角度的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学用具的技术领域，特别是涉及一种语文学习的多媒体课桌，其通过设置此设备，可以在不占用课桌面积的情况下进行多媒体学习，可以保证课桌的使用面积，提高其实用性；包括课桌架、四组桌腿、合页、桌板、键盘、鼠标、电脑、两组丝杠电机、两组丝杠、两组螺环、两组滑块、八组铰接片、四组铰接轴、四组铰接块、两组连接杆和控制按钮，四组桌腿分别安装在课桌架底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，桌板通过合页可转动安装在课桌架顶端后部，四组铰接轴分别可转动安装在八组铰接片上，左侧两组铰接块和右侧两组铰接块分别通过两组连接杆连接，控制按钮安装在课桌架右端，控制按钮与两组丝杠电机电连接。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用的英语文学作品赏析装置，包括底板、展框和卡槽夹二，所述底板下方四角处通过螺钉连接有万向轮，所述底板上方两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上方设置有所述展框，所述展框中部设置有显示屏，所述显示屏一侧设置有电路板，所述电路板上方设置有语音输入模块，所述语音输入模块一侧设置有语音识别模块，所述语音识别模块一侧设置有CPU，所述显示屏下方设置有按动键。有益效果在于：本实用新型通过设置滑轨、锁紧螺丝、卡槽夹一和卡槽夹二，能够对英语文学作品进行夹持固定，避免文学作品长期粘接造成更换不方便，提高了英语教学用的英语文学作品赏析装置使用的效率。

摘要： 本申请公开了一种职高语文文学阅读辅助展示装置，包括底座、连接座以及定位装置、角度调节装置和固定装置，定位装置包括调节杆、顶板、卡板、调节轴、旋钮、固定座、滚珠、旋转槽、导轨、转盘和传动柱，底座的内部卡板，卡板的底部螺纹连接调节杆的一端，底座的顶端固定连接固定座。通过旋钮带动调节轴转动，调节轴带动转盘在旋转槽的内部转动，转盘带动传动柱和连接座转动一定的方向，转盘通过滚珠与导轨平稳转动，从而方便调整展示的方向，通过把手带动螺杆转动，螺杆带动螺纹连接的活动块沿着活动槽滑动，活动块通过连接板和连杆带动展示板移动，展示板通过旋转轴与连接座转动，从而方便调整展示板的展示角度。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语文学教学展示装置，包括展示板和插接在连接板表面的U形框，所述连接板的一侧固定连接有长板，所述U形框的表面螺纹连接有用于连接固定连接板与U形框的紧固螺栓，所述U形框的一侧固定连接有内杆，所述内杆的表面套接有外杆A，所述外杆A的表面螺纹连接有用于调节所述内杆长度的调节螺栓，所述外杆A的内壁固定连接有圆杆。通过内杆、外杆A与调节螺栓之间的配合设置，能够将该装置调节长度，以此来配合使用者的使用位置来进行改变，从达到便于调节位置的目的，通过圆杆与展示板的配合设置，能够将该装置在不使用的时候通过旋转叠合，避免在不使用的时候占用面积，从而达到便于节省空间的目的。

摘要： 本申请公开了一种中职语文学习书架，包括书架壳体和干燥结构，所述书架壳体底部四角处均固接有滑动轮组，所述干燥结构包括分隔板，所述分隔板固接于书架壳体内腔侧壁，所述分隔板顶部固接干燥壳体，所述干燥壳体一侧固接放置板，所述干燥壳体内腔设置有固体干燥剂，所述分隔板下方设置有防潮风机，所述防潮风机下方设置有过滤网，所述防潮风机和过滤网均固接于书架壳体内腔侧壁。本申请通过固体干燥剂和防潮风机等结构可以对书架壳体内的书籍进行防潮处理，防止语文书籍资料受潮，防止语文书籍资料损坏，防止影响语文书籍资料的存放，防止影响语文的学习。

摘要： 本实用新型公开了一种高中语文学习滚动式背诵辅助装置，包括主容纳板，主容纳板内开设有插书腔，插书腔相对两侧的侧壁开设有滑槽，主容纳板的正面开设有与插书腔相连通的窗口；还包括活动设置于滑槽上的塑料遮挡板以及驱使塑料遮挡板位于滑槽内保持移动的驱动齿轮，主容纳板的侧壁设置有摇动把手，摇动把手用于驱使驱动齿轮进行传动。该实用新型提供的滚动式背诵辅助装置，通过将书本插接于插书腔内，并由插书腔内的塑料弹压板对书本进行抵压固定，通过转动摇动把手使主容纳板内的驱动齿轮带动塑料遮挡板进行移动，使塑料遮挡板对窗口进行遮挡，为了使书本有合适角度利于背诵，在主容纳板的一侧转动有支撑板。