德育问题

摘要： 目前,我国教育的目标是实现素质教育并注重德育的开展。在各学科教学中教师已经将德育作为教育目标,并与学科知识教学过程有效结合,在传授学生各学科知识的同时渗透德育,让德育始终作用于学生的思想,实现教育目标。班主任在学生在校生活中与学生接触的时间较长,并了解每一个学生,可以及时挖掘出学生存在的德育问题,再通过有效的引导过程改善学生存在的问题。

摘要： 小学是学生正式接受教育的起点,这个阶段的学生对整个世界的了解很少,犹如一张白纸,需要教育者去完成对他们各方面的培养。因此,小学阶段不仅是学习知识的阶段,也是培养孩子德育素养的重要阶段,各个学科都应该承担起培养孩子德育素养的责任。随着新课改的推进以及素质教育的提出,小学生的德育问题受到了重点关注,而语文是小学的主要学科,更应该将德育贯彻到语文阅读教学中,从小培养学生的素质,为以后的德育打好坚固的基础,将学生培养成品学兼优的人。

摘要： 青春期的孩子正在人生发展的特殊时期,既经历着身心各方面的发展,又面临着各种矛盾.作为其教师,只有真心热爱学生,让学生真正感受到来自教师的关爱,教育润物细无声的价值才能凸显出来.笔者结合身边典型案例,对青少年学生身上的德育问题进行剖析,以就教于方家.

摘要： 德育教育在素质教育体系中有着方向和灵魂的重要地位,无论是对社会、学校、学生本人还是家庭都有着十分重要的价值.尽管如此,现阶段我国在中学生群体德育工作方面的开展情况仍然不容乐观,有许多问题亟待解决,这些问题的存在不仅会对中学生群体综合素养的提升产生消极影响,还会对初中教学质量的提升产生阻碍.特分析现阶段中学生群体存在的德育问题,并提出了相关对策,希望能为初中学校德育工作的有效开展提供帮助.

摘要： 随着时间的流逝和学校教育水平的提高,对学生的德育工作也提出了更高的要求.为了使中职学生更好地适应社会环境,中等职业学校在其课程中纳入了道德教育,这要求教师除了教教科书上的内容外,还应在学生的生活中促进道德教育.本文根据机电技术在中等职业学校的应用,结合教育和课堂教学经验,分析了机电技术在中等职业学校应用中的德育问题,并提出了渗透策略,以供参考.

摘要： 小学德育对学生的价值观培育、人格成长有着极其重要的作用。随着社会的发展和进步,人们生活质量有了很大提高,但同时也导致一些含有负能量的思想观念滋生、传播,比如享乐主义、个人主义等大行其道。小学生年龄较小,思想意识容易受到社会不良风气的侵蚀。加之部分家长不重视子女德育问题,欠了德育账,给学校教育制造了困难。

摘要： 德育教育在素质教育体系中有着方向和灵魂的重要地位,无论是对社会、学校、学生本人还是家庭都有着十分重要的价值。尽管如此,现阶段我国在中学生群体德育工作方面的开展情况仍然不容乐观,有许多问题亟待解决,这些问题的存在不仅会对中学生群体综合素养的提升产生消极影响,还会对初中教学质量的提升产生阻碍。特分析现阶段中学生群体存在的德育问题,并提出了相关对策,希望能为初中学校德育工作的有效开展提供帮助。

摘要： 现代社会经济的不断发展对我国教育教学工作提出了更高的要求,在具体开展英语课程教学时,德育的合理渗透具有极其重要的价值,能够有效提升课堂教学效果,强化学生综合素质。本文首先分析民办学校德育现状及其英语教学过程中德育教学缺失的主要原因,然后进一步研究德育教育的应用价值,最后,以此为基础,综合探究英语教育渗透德育教育的具体策略,分别从教师教学观念,教材文本,科学活动,德育教育手段和德育评价体系五个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据,推进现代教育事业发展。

摘要： 随着互联网进入寻常百姓家,越来越多的大学生开始在网络世界中进行着判断与探索,网络世界的快速性与娱乐化也为大学生德育带来了全新的问题,对这些问题进行深入的研究与探索,才能更好地为大学生德育服务。

摘要： 随着社会经济的发展,人民的精神和精神生活水平的不断提高,道德教育越来越受到重视。高校思想政治工作是高校德育工作的重要内容。在教学中,教师不能将其视为附加的外在工作,而是要将其与其进行互动,并将其与日常教学相结合。在语言教学中,要充分发挥语言的内在情感,发掘其教育意义。在教学中,要注重培养学生的情感,培养他们正确的生活态度和价值观念。在语文教学中,教师要不断地塑造和提升学生的人格,让学生在学习中获得知识,获得心灵的滋润和升华。

摘要： 纵观山区的低年级学生,几乎都保持着山区小孩特有的纯朴和天真，当然也有对新事物的不解和渴求。身为他们老师的我，时常在思考,如何能更好的让他们在成长的道路上做到心理健康，培养出积极的品德、情商。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种提升德育管理效能的信息化记录装置，其结构包括固定座、紧固螺栓、书写板、支撑台、夹槽，固定座连接在支撑台上，且通过紧固螺栓安装有夹槽，夹槽间隙配合在书写板上，在助力体上设有中扶装置和调换结构，利用中扶装置和调换结构在套框上相配合，当竖杆滑动接触于书写板两侧时，将会先推动其中一个承接臂摆动按压在连接座上，并借助套框把中扶装置打开，收紧在两个承接臂上，又配合扣爪承接容纳缩合的调换结构，使得调换结构扭转变形成发散状盆形结构，引导两个承接臂一起朝书写板上支棱起来，限制和封挡住书写板滑动的路径，维护书写板的平整度。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传用互动式展架，涉及德育宣传装置技术领域，包括驱动机构、升降机构，支撑杆固定安装在底板上，驱动机构设置在支撑杆内部，丝杆转动安装在支撑杆内部；升降机构滑动安装在支撑杆上，展示架上的升降杆固定安装在限位杆上，限位杆滑动安装在支撑杆上，丝杆转动安装在限位杆中部，限位杆上设置有复位机构，复位机构与斜齿条辅助固定限位杆；展示架的纵向板上纵向滑动安装有两组摩擦片，调节机构设置在展示架第一端，被动架端部安装有相机架，展示架第二端设置有触发机构，触发机构驱动相机架上的相机拍摄，本发明根据不同人群的高度调节展示架的高低，便于运输；可对宣传活动进行随时记录。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本发明公开了一种德育评比管理系统，通过数据获取单元将评比对象及其对应的评比分、评比证明材料传输到综合分析单元，之后利用综合分析单元结合数据调取单元，对评比对象及其对应的评比分、评比证明材料进行纠偏分析，得到正确的评分；同时利用分项整理单元结合存储模块，对评比证明材料进行分隔和提取，然后根据分隔结果，优化评比证明材料的内容之后，进行存储；本发明能够智能审核对应评比证明材料的得分是否存在误差，同步也能够对评比证明材料进行优化，优化后缩小内容进行存储。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传系统，通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，属于德育教学技术领域，其技术方案要点包括展示装置主体，所述展示装置主体表面的左侧和右侧均活动连接有活动板，所述活动板后侧开设有与展示装置主体配合使用的活动槽，所述活动板的内腔活动连接有展示板，所述活动板的内腔设置有与展示板配合使用的旋转机构，解决了现有的展示装置多为单块展示板，功能过于单一，不具备划分多块展示区域，分层次和分课程进行不同阶段教学和展示的效果，且不具备对立体物品进行展示和支撑的效果，展示装置的局限性过大，从而缺少一种多功能的展示装置，无法达到增加教学未知性和趣味性的效果，增加使用者操作难度的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种德育教学用多功能展示装置，包括装置主体、展示板和放置板，装置主体的前侧固定连接有展示板，装置主体的底部固定连接有放置板，放置板的外部固定连接有活动板，活动板的底部固定连接有横板，放置板的底部固定连接有第一支撑柱，第一支撑柱的底部固定连接有第二支撑柱，第二支撑柱进行支撑，移动轮便于进行移动，可以提高装置的便捷性，遮盖板可以对底部遮盖部分进行遮挡，提高了装置的防护性，弹性板具有弹性，可以提高底座的弹性，由此提高稳定性，散热孔进行散热通风，防尘网可以避免灰尘等进入内部，调节机构可以提高装置的便捷性，辅助展示机构提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学装置设备技术领域，尤其为一种具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，包括箱体和支撑板，所述箱体的底部连接有滚轮，且箱体的外侧设置有连接框，并且连接框的内部贯穿有支撑杆，同时支撑杆的底部安装有吸盘，所述箱体的内部设置有第一连接杆，且第一连接杆的顶部连接有第二连接杆，并且第二连接杆的顶部安装有第一轴承，同时第一轴承的顶部设置有旋转轴，所述支撑板设置于旋转轴的顶部，且支撑板的外侧连接有活动杆。该具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，连接框与支撑杆之间为螺纹连接，且支撑杆与吸盘之间为热熔连接，通过转动支撑杆，将吸盘与地面牢牢贴合，便于将展示板固定，增加了展示板使用时的稳定性。

摘要： 本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学设备，包括：上支撑杆、幕布、下支撑杆、负重条、弧形板；所述上支撑杆呈杆状，且上支撑杆的下部设有幕布，并且幕布与上支撑杆通过卡接方式相连接；所述下支撑杆设置在幕布的底部，且下支撑杆与幕布通过螺纹旋转方式相连接；所述负重条设置在下支撑杆的底部，且负重条与下支撑杆通过胶黏方式相连接；所述弧形板设置在伸缩杆的右侧，且弧形板与伸缩杆通过螺栓固定方式相连接；本实用新型通过对一种高校德育教育辅助教学设备的改进，具有结构牢固、平衡性好、上支撑杆可磁吸固定安装拆卸方便、高度可调优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。