德育现状

摘要： 德育是教育之本,是贯彻素质教育理念的必然要求,尤其是小学阶段是学生品行形成的黄金时期,此时抓住劳育环节,加大德育渗透意义重大。本文立足小学德育现状,对劳动教育的意义与策略进行了论述,以期依托劳育来培养小学生的德育素养。劳育是当下我国教育领域中“五育”教学的重要组成部分,也是渗透素质教育理念、确保学生身心健康发展的重要基石。特别是小学生的行为意识、德育品质尚处于初级发展阶段,可塑性非常强。此时如果创新德育方式方法,指导小学生在体验劳育的过程中切实体会及感受劳动的快乐,那么可以有效培养它们热爱劳动,尊重劳动人民等的良好德育品质。

摘要： 教育的原点是以提升人性为载体,学习知识的使命在于唤醒儿童本就具备的真、善、美。美是心灵之眼,教育则是打开心灵的钥匙。教育工作者要懂得节制,提升人性的光辉,努力培养学生的真、善、美品质,挖掘学生身上所具有的真、善、美。京剧艺术已经存在于中华民族几百年,它包含了许多教化人及涵养人的艺术教育性质,这种文化底蕴能够对学生的品德起到良好的教育作用。

摘要： 随着“以人为本”的观念在各行各业内逐渐渗透,中职教育也开始全面推进“三全育人”的思政课程。我国德育工作的进一步开展,有待创新式课堂与教学方法的出现,切实培养和提高我国学生的基本道德素质,在各学科教育中融入思政教学内容。中职音乐教育能帮助学生在接受音乐熏陶,提高艺术文化鉴赏能力的同时,树立正确的道德观与价值观,实现立德树人的目标。

摘要： 随着经济高速发展,素质教育与教育改革全面实施,学校的工作重心也在向德育方向转移。德育在小学生的教学内容中逐渐成为较为重要的部分。教师应以"立德树人"为根本任务导向,充分利用家校关系,促进学生道德品质的发展。本文根据小学生的德育现状,探讨如何结合家校共育为学生创造良好的教育环境。

摘要： 随着中等职业教育"三全育人"课程思政的全面推进实施,德育工作需要通过加强和创新教育模式,培养和提高学生的基本道德素质,把青少年的德育工作放在首位,在各科教学中融入课程思政的内容,加强德育的渗透.音乐课程能让学生在接受音乐熏陶的同时,树立正确的道德观念,具有分辨是非的能力,其德育功能是其他学科所不可替代的.对中职学校音乐教育的作用进行了分析,研究了声乐、琴法和合唱等多种教学所带来的德育,推动音乐教育中德育的有效发展.

摘要： 2018年9月10日,在全国教育大会上指出,“培养什么人,是教育的首要问题”。就如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下工夫。这是对怎样培养人的系统梳理,直接关系教育事业的远大目标的实现。培养什么人,体现了教育事业的方向。教育工作的根本任务,也是教育事业的方向。方向正则教育兴,围绕着正确的方向怎样把培养人的指导思想内化为学校的管理行为,这是每一位教育者都应该思考的问题。根据每个学校学生的不同情况,尊重规律认真思考,精心筹划科学探究,走出一条德育创新的新路子,有针对性地不断完善学校德育管理制度,有计划地培训家长,提升家长教育孩子的水平,助力学校教育,逐步形成家校共育的良好氛围。培训班主任,提高班主任管理水平。营造良好的尊师重教氛围,形成社会、家庭、学校共同育人的合力,这应该成为少数民族学生为主的学校德育管理的有效措施。

摘要： 德育工作作为新时期中小学素质教育的重要组成部分,不仅关系到中小学生的健康成长,也是培养高品质人才的基本条件和保证.良好的德育也会间接影响到社会主义精神文明建设.

摘要： 在落实立德树人根本任务的过程中,很多学校的德育工作,仍然存在德育内容缺乏顶层设计,随意性较大;德育资源开发不足,针对性和感染性不强等问题。针对这些现状,江苏省南通市金沙中学在遵循德育规律的基础上,智慧地引领、改变和提高学生的思想道德水平,通过科学的、灵活的策略促进学生德育智慧的发展。

摘要： 本发明公开了一种高校德育教育辅助教学仪器，包括箱体，所述箱体背部设置有磁板，所述箱体内一侧设置有多个放置盒，所述放置盒内均设置有转动轴，所述转动轴上均卷绕设置有柔性纸，所述柔性纸上印有历史事件，所述柔性纸端部设置有拉板，当所述拉板移动时，所述拉板带动柔性纸从放置盒内展开，所述放置盒底部设置有发条弹簧一，此高校德育教育辅助教学仪器，能够通过磁板将该装置安装到黑板上，然后可以通过将柔性纸依次展开的方式来给学生呈现出各个阶段的历史事件，通过图文能够让学生更加直观的了解历史，让教学更生动，且通过设置顶出组件和传动组件，能够在下一个柔性纸展开时自动将上一个柔性纸进行收卷，方便使用。

摘要： 本发明公开了一种提升德育管理效能的信息化记录装置，其结构包括固定座、紧固螺栓、书写板、支撑台、夹槽，固定座连接在支撑台上，且通过紧固螺栓安装有夹槽，夹槽间隙配合在书写板上，在助力体上设有中扶装置和调换结构，利用中扶装置和调换结构在套框上相配合，当竖杆滑动接触于书写板两侧时，将会先推动其中一个承接臂摆动按压在连接座上，并借助套框把中扶装置打开，收紧在两个承接臂上，又配合扣爪承接容纳缩合的调换结构，使得调换结构扭转变形成发散状盆形结构，引导两个承接臂一起朝书写板上支棱起来，限制和封挡住书写板滑动的路径，维护书写板的平整度。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传用互动式展架，涉及德育宣传装置技术领域，包括驱动机构、升降机构，支撑杆固定安装在底板上，驱动机构设置在支撑杆内部，丝杆转动安装在支撑杆内部；升降机构滑动安装在支撑杆上，展示架上的升降杆固定安装在限位杆上，限位杆滑动安装在支撑杆上，丝杆转动安装在限位杆中部，限位杆上设置有复位机构，复位机构与斜齿条辅助固定限位杆；展示架的纵向板上纵向滑动安装有两组摩擦片，调节机构设置在展示架第一端，被动架端部安装有相机架，展示架第二端设置有触发机构，触发机构驱动相机架上的相机拍摄，本发明根据不同人群的高度调节展示架的高低，便于运输；可对宣传活动进行随时记录。

摘要： 本发明公开了一种可移动的高校校园德育教育宣传岗，涉及教育宣传领域，包括刹车移动装置，刹车移动装置装有展示装置，展示装置上装有折叠装置，展示装置可进行展示宣传，由折叠装置带动展示装置进行折叠，当展示装置完全折叠时，刹车移动装置能带动装置移动，当展示装置展开时刹车移动装置锁死，刹车移动装置在展示装置展开时会自动触发刹车机构，使得该装置无法被移动且稳固，当展示装置全部折叠后，刹车机构会自动放开，此时可以移动装置，方便人工移动，折叠装置能将展示装置折叠或展开，无需人工参与。

摘要： 本发明公开了一种德育评比管理系统，通过数据获取单元将评比对象及其对应的评比分、评比证明材料传输到综合分析单元，之后利用综合分析单元结合数据调取单元，对评比对象及其对应的评比分、评比证明材料进行纠偏分析，得到正确的评分；同时利用分项整理单元结合存储模块，对评比证明材料进行分隔和提取，然后根据分隔结果，优化评比证明材料的内容之后，进行存储；本发明能够智能审核对应评比证明材料的得分是否存在误差，同步也能够对评比证明材料进行优化，优化后缩小内容进行存储。

摘要： 本发明公开了一种德育教育宣传系统，通过数据搜集单元，将设置好的若干种题材内容范本传输到若干受众对象处；之后进行数据搜集，得到所有的框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分；根据框架对象、对应的受众对象，以及每个受众对象的查阅次数及其对应的每次的查阅时间和返回评价分进行基相分析，借助对不同因素的处理方式，得到所有的框架对象的评价总值组Uj；之后根据评价总值确定受众对象的兴趣点，并针对性的提供相应的趣味性内容，提高德育教育宣传的趣味性，本发明简单有效且易于实用。

摘要： 本实用新型公开了一种中职德育教学用多功能展示装置，属于德育教学技术领域，其技术方案要点包括展示装置主体，所述展示装置主体表面的左侧和右侧均活动连接有活动板，所述活动板后侧开设有与展示装置主体配合使用的活动槽，所述活动板的内腔活动连接有展示板，所述活动板的内腔设置有与展示板配合使用的旋转机构，解决了现有的展示装置多为单块展示板，功能过于单一，不具备划分多块展示区域，分层次和分课程进行不同阶段教学和展示的效果，且不具备对立体物品进行展示和支撑的效果，展示装置的局限性过大，从而缺少一种多功能的展示装置，无法达到增加教学未知性和趣味性的效果，增加使用者操作难度的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种德育教学用多功能展示装置，包括装置主体、展示板和放置板，装置主体的前侧固定连接有展示板，装置主体的底部固定连接有放置板，放置板的外部固定连接有活动板，活动板的底部固定连接有横板，放置板的底部固定连接有第一支撑柱，第一支撑柱的底部固定连接有第二支撑柱，第二支撑柱进行支撑，移动轮便于进行移动，可以提高装置的便捷性，遮盖板可以对底部遮盖部分进行遮挡，提高了装置的防护性，弹性板具有弹性，可以提高底座的弹性，由此提高稳定性，散热孔进行散热通风，防尘网可以避免灰尘等进入内部，调节机构可以提高装置的便捷性，辅助展示机构提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学装置设备技术领域，尤其为一种具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，包括箱体和支撑板，所述箱体的底部连接有滚轮，且箱体的外侧设置有连接框，并且连接框的内部贯穿有支撑杆，同时支撑杆的底部安装有吸盘，所述箱体的内部设置有第一连接杆，且第一连接杆的顶部连接有第二连接杆，并且第二连接杆的顶部安装有第一轴承，同时第一轴承的顶部设置有旋转轴，所述支撑板设置于旋转轴的顶部，且支撑板的外侧连接有活动杆。该具备多角展示显示功能的德育教学用教学装置，连接框与支撑杆之间为螺纹连接，且支撑杆与吸盘之间为热熔连接，通过转动支撑杆，将吸盘与地面牢牢贴合，便于将展示板固定，增加了展示板使用时的稳定性。

摘要： 本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学设备，包括：上支撑杆、幕布、下支撑杆、负重条、弧形板；所述上支撑杆呈杆状，且上支撑杆的下部设有幕布，并且幕布与上支撑杆通过卡接方式相连接；所述下支撑杆设置在幕布的底部，且下支撑杆与幕布通过螺纹旋转方式相连接；所述负重条设置在下支撑杆的底部，且负重条与下支撑杆通过胶黏方式相连接；所述弧形板设置在伸缩杆的右侧，且弧形板与伸缩杆通过螺栓固定方式相连接；本实用新型通过对一种高校德育教育辅助教学设备的改进，具有结构牢固、平衡性好、上支撑杆可磁吸固定安装拆卸方便、高度可调优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。