德智体美

摘要： 劳动教育是十分重要的一种教学方式,可引导学生建立社会主义荣辱观,对于各个教学阶段来说都十分重要。随着近年来信息社会的不断发展,大众媒体对于学生的成长产生的影响也越来越大。在实际教学过程中,无论是学校还是社会,认为在大众传媒角度下,学校都是对学生进行劳动教育的主要对象。本文以学校为视角探讨了社会和家庭的培养方式,探讨学校内开展劳动教育存在的困境,旨在为核心素养背景下开展学生劳动教育提供新的思路和方向。

摘要： 2020年3月,中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为新时代的劳动教育发展指明了方向,并提出了把握育人导向,遵循教育规律,体现时代特征,强化综合实践,坚持因地制宜等基本要求。学校是实施教育的最基本单位,如何让劳动教育真正科学有效地推进,需要研究、思考、探索与解决一系列问题。如:劳动教育如何融入学校日常教育的各个环节?如何将劳动教育在五育融合中既彰显独特地位和作用,又与德智体美的教育相得益彰?如何使教育内容与方式更有针对性。

摘要： 在中小学校成立青少年邮局,拓展在校学生了解邮政的渠道,促进青少年集邮活动的开展,有利于学生德智体美素质的提高。既可增强学校集邮的吸引力,提高学生对集邮的兴趣;又可培养青少年集邮的骨干力量。眼下,我们会发现这样一个现象:有些青少年邮局成立时轰轰烈烈,一段时间过后便偃旗息鼓了。出于诸多原因,一些学校的青少年邮局基本上没有开展什么活动,有名无实。青少年邮局,创办不易,坚持则更难。那么,青少年邮局怎样才能够健康发展呢?

摘要： 惠贤,杨伊在《教育发展研究》2020年第24期中撰文指出:今天当我们以五育融合的视野审视劳动教育,显然德智体美四育中均蕴含着劳动教育的思想与实践,劳动可以促进学生在德智体美四方面的和谐发展。以劳立“德”,劳动教育可以促进学生树立劳动观念、劳动态度、劳动习惯和品质、劳动情感等价值观。

摘要： 德智体美是衡量一名篮球裁判员综合素质的重要指标,新时代加强大学生综合素质的培养是时代所需,也是当代大学生篮球裁判员成才的必由之路。该文主要对新时代大学生篮球裁判员德智体美综合素养的培养展开讨论,提出了高校培养篮球裁判员的重要意义和培养要素,并分析了大学生篮球裁判员德智体美的培养途径。

摘要： 我国近现代著名教育学家蔡元培校长曾表示,凡是学校所有的课程都与美育有关 。而事实确实如此,美育可以促进学生德、智、体、美方面全面地发展,无数教育学家通过合理的教学手段已经证实过了这个观点。

摘要： 2018年全国教育大会将劳动纳入到德智体美全面培养的教育体系中,培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。但是,我们在日常教学中不难发现,现在的学生劳动能力差,劳动意识不强。如何开展劳动教育是每位教师,尤其是班主任教师需要思考的议题,本期栏目我们就谈谈劳动教育那些事。

摘要： 《福建教育》9月刊(2020年第37期)关注了劳动教育在高中阶段的落实问题,学来受益颇丰,结合笔者的思考,现就如何推动劳动教育与学科教学有效融合提一些粗浅的认识。劳动教育作为“五育并举”的重要一环,具有不可替代的作用。在只强调“德智体美”的时代,我们更多的只是强调了人的协调发展,强调了怎样成长,而没有回答“为什么成长钥为什么发展”,劳动教育的纳入有效回答了“我为什么要学习”“我要到哪里去”的哲学问题。

摘要： 本发明提供一种美白组合物、包含美白组合物的美白精华液及其制备方法，所述美白组合物主要含密蒙花提取物、黄精提取物、辛夷提取物、牡丹皮提取物、根皮素、4‑n‑丁基间苯二酚六种核心组分，并含烟酰胺、维生素C衍生物、维生素E等辅助美白成分。所述美白精华液中含2‑20％美白组合物、5‑20％保湿剂、1‑5％皮肤调理剂、0.1‑5％增溶剂、0.1‑1％增稠剂、0.02‑2％防腐剂，余量为去离子水。本发明还提供美白组合物及包含美白组合物的美白精华液的制备方法。实验证明美白精华液的优选配方具有很强的酪氨酸酶抑制活性和DPPH自由基清除活性,在豚鼠紫外照射模型中具有很强的美白修复功能，效果显著强于阳性对照药物。

摘要： 本发明发现一种新型美白成分，其目的在于提供含有新型美白成分的美白剂、美白用皮肤外用剂。为了发现新型美白成分，对尚未研究美白效果的多种化合物进行试验，其结果发现，3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸具有高的美白效果。因此，本发明人等提供含有3β,19α,24‑三羟基乌索‑12‑烯‑28‑酸的美白剂、美白用皮肤外用剂。

摘要： 本发明涉及中药护肤技术领域，具体涉及一种亮肤美白中药组合物、亮肤美白中药制剂、亮肤美白面膜、制备方法。该中药组合物由以下重量份数的原料组成：连翘果提取物2～4份、防风提取物3～5份、红花提取物2～4份、甘草根提取物3～5份、当归提取物2～4份、丹参提取物2～4份、紫草根提取物2～4份、白芨提取物2～4份、桃仁提取物3～5份、银杏提取物3～5份、水溶性珍珠粉1～3份。该中药组合物可用于制备亮肤美白化妆品，利用该中药组合物制备的面膜，各个有效成分协同作用，并且添加使用保湿剂等助剂辅助肌肤对中药组合物中有效成分的透皮吸收，使制备的面膜对于皮肤暗沉无光泽，色斑具有显著的治疗效果。

摘要： 本发明提供含有基剂成分和0.001～20.0质量％的植物提取物的美白用皮肤外用剂，所述植物是选自荨麻科(Urticaceae)植物波缘冷水花(Pileacavaleriei)、三白草科(Saururaceae)植物三白草(Saururus chinensis)、萝藦科(Asclepiadaceae)植物马莲鞍(Streptocaulon griffithii)、芸香科(Rutaceae)植物飞龙掌血(Toddalia asiatica)、以及豆科(Leguminosae)植物葫芦茶(Tadehagi triquetrum)中的至少一种。

摘要： 本发明公开了美白祛斑组合、包含美白祛斑组合的美白乳及其制备方法，美白祛斑组合的美白乳组分包括：去离子水、4‑丁基间苯二酚、龙胆根提取物、油橄榄叶提取物、抗坏血酸四异棕榈酸酯、肌肽、甘油、丁二醇、PEG‑100硬脂酸酯、甘油硬脂酸酯、聚二甲基硅氧烷、黄原胶、聚丙烯酰基二甲基牛磺酸铵、焦亚硫酸钠、EDTA二钠、氢化卵磷脂、1,2‑己二醇、对羟基苯乙酮。4‑丁基间苯二酚、龙胆根提取物、油橄榄叶提取物、抗坏血酸四异棕榈酸酯、肌肽，五者之间协同作用，具有显著的抗氧化、淡化黄褐斑、抑制络氨酸酶活性、抑制紫外线诱导的炎症及色素沉着作用。

摘要： 本发明涉及护肤品领域，具体公开了一种美白组合物及含该组合物的美白精华及美白水。美白组合物包括以下组分：白果紫草根提取物；美丽拟伊藻提取物；石榴果皮提取物；苹果根提取物；溶剂。含美白组合物的美白精华包括以下组分：美白组合物；精氨酸阿魏酸盐；1‑甲基乙内酰脲‑2‑酰亚胺；尿囊素；保湿剂；防腐剂；增稠剂；pH调节剂；螯合剂；水。含美白组合物的美白水包括以下组分：美白组合物；尿囊素；保湿剂；防腐剂；水。其制备方法均为：将各组分混合均匀，过滤、陈化，即得对应产品。本发明的组合物有利于更好地清除黑色素的同时不容易对皮肤屏障造成影响；本发明的制备方法有利于更好各组分更好协同并更好发挥作用。

摘要： 本申请涉及护肤品技术领域，具体公开了一种具有美白效果的组合物、美白复合制剂及美白复合制剂的制备方法。具有美白效果的组合物由红景天苷‑plus、3‑O‑乙基抗坏血酸醚、紫檀芪和椰子果汁按重量比(5.8‑6.2):(5.8‑6.2):(2.8‑3.2):1组成。美白复合制剂包括如下重量份数的组分：水相物料58.55‑89.35份；油相物料1.5‑3.5份；具有美白效果的组合物6.8‑9.5份；低温物料0.497‑0.85份；其制备方法为：将水相、油相物料混合，加入具有美白效果的组合物和低温物料搅拌，即得。本申请从多通路的美白机制出发，针对各种诱因进行活性成分复配，具有长效美白的效果。

摘要： 本发明公开了一种复合美白剂脂质载体、包含该复合美白剂脂质载体的美白膏霜及其制备方法，该复合美白剂脂质载体包括脂质材料、乳化剂、复合美白剂和去离子水，复合美白剂质量占比为2‑17%；复合美白剂为质量配比是1‑5：15‑30：20‑65：18‑55的4‑丁基间苯二酚、木瓜蛋白酶、红景天提取物、四氢姜黄素组合物；脂质材料为辛酸/癸酸甘油酯类、氢化卵磷脂、澳洲坚果籽油。本发明的复合美白剂脂质载体具有负载量大、性质稳定、配伍性优异的特点。

摘要： 本实用新型公开了板材用上压板，在面对板材的一侧刻有一个或若干个单元的反向凹凸花纹，在上压板的每个单元之间设有突出的中缝筋，在上压板的四个边沿，设有突出的边缝筋。并公开了基于压印技术的板材仿美缝压机、基于压印技术的板材仿美缝制备系统以及基于压印技术的美缝板材的结构。本实用新型采用连续压印的方式在板材表面压出花纹，其压痕深度远高于印花辊的方式压出的花纹，花纹更清晰，即便后期在花纹上覆上油墨层和面漆层，仍具有明显的凹凸感，真实感和层次感明显优于现有的板材，并且在压印花纹的过程中即可同时压出美缝结构，不像现有技术需要进行切割、印刷或压膜的后处理工艺，本实用新型工艺简单，节约工时。

摘要： 本发明提供基于学生德智体美劳全面画像的成长码生成系统。所述基于学生德智体美劳全面画像成长码生成系统包括授权数据接入模块、日常数据采集模块、数据录入导入模块、数据整合分析处理模块和成长码生成模块，其中，授权数据接入模块，用于通过与APP之间的协作，将已授权的数据接入到学生成长数据银行，用于记录每个学生的日常生活习惯，用于将学生个人德智体美劳素质水平生成二维码，用于后续快速的进行扫码浏览。本发明提供的基于学生德智体美劳全面画像成长码生成系统具有便于对学生个人德智体美劳素质水平进行随时、全面了解，能够对学生进行科学的辅导和分析，同时也能够有效促进学生全面发展的优点。