微积分思想
微积分思想的相关文献在1991年到2022年内共计70篇,主要集中在数学、化学工业、物理学
等领域,其中期刊论文67篇、会议论文3篇、专利文献9032篇;相关期刊63种,包括才智、成才之路、赤子等;
相关会议3种,包括上海市航空学会2014年综合性学术年会、第十一届先进成型与材料加工技术国际研讨会、2016年中国工程塑料复合材料技术研讨会等;微积分思想的相关文献由81位作者贡献,包括杨卫民、徐君、王瑞声等。
微积分思想
-研究学者
- 杨卫民
- 徐君
- 王瑞声
- 赵兴华
- 马雨嘉
- Ranran Jian
- Weimin Yang
- 伍桂花
- 凌明伟
- 刘大早
- 刘欣欣
- 刘萍
- 包修恩
- 卢昌海
- 卢社军
- 古力加马力·依斯马义
- 吕增锋
- 周峰
- 姚博
- 姚成忠
- 姜葛
- 孙皆宜
- 孟虎业
- 岳琛皓
- 岳琛皓1
- 张云莹
- 张先叶
- 张勇
- 张哲龙
- 张婷
- 张庚辰
- 张庚辰1
- 戴兴波
- 易云辉
- 李万军
- 李亚强
- 李健
- 李力舟
- 李建杰
- 李昭燕
- 李晓天
- 李松涛
- 李青燕
- 林一平
- 林静
- 殷先平
- 潘蓉
- 熊钰
- 王建君
- 王旭丹
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张云莹;
姜葛
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摘要:
微元累积法是物理学中一种重要的思想方法,是微积分思想在解决物理问题时的应用和体现.微元累积法包含微元和累积两个过程,微元过程的思想是:对于较复杂的物理变化或过程,通常先把整个过程分割成若干个小区间,认为每一小区间内研究的量不变,这样就可以把变化的、物理规律不适用的过程转化为不变的、物理规律适用的微元过程.将所有的小区间内的问题都解决后,再把全部结果累积叠加,这个过程就是累积过程.
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吕增锋
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摘要:
从探究材料出发设计数学探究活动课,一般要经历"解读探究材料,分析育人功能""明确探究类别,制订学习目标""剖析探究难点,构建认知联系""设计探究问题,形成教学流程"四个步骤.以《祖暅原理与柱体、锥体的体积》一课为例具体解读这四个步骤.
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魏荣荣
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摘要:
微积分是一种数学思想,它用动态的思想来看待问题,微积分能将学生所不熟悉的变量问题转化为熟悉的恒量问题,从而将复杂的物理问题简单化、直观化。如何用微积分思想来分析高中物理问题,本文通过三个方面来具体阐述微积分思想在物理教学中的应用。
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林一平
- 《上海市航空学会2014年综合性学术年会》
| 2014年
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摘要:
将微积分思想体现在3D打印中,应用在飞机制造过程里,实现了研发-设计-制造体系的同步工程,实现了航材与飞机结构的一致性、航材与机载系统的兼容性、零部件与总装配无缝对接,实现传统工艺向新工艺的转型升级,达到了真正意义上的机电一体化.在许多方面打破了常规,有望实现航空技术的一次重大跨越.
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