微生物学检验

摘要： 医学检验技术的培养目标是直接从事医学检验及医学类实验室工作的技术人员,这对专业实验技能教学提出了更高要求。临床微生物学检验技术是医学检验技术专业中实践性和技能性较强的专业课,如何加强学生对微生物专业技能的全面认识和促进思维的拓展,是亟待进行广泛和深入思考的问题。为此,文章旨在探讨在实践教学中通过开展技能竞赛用以激发专业教学热情、巩固学生理论知识、提高学生技能水平和团队意识、增强教师教学质量,从而引导教学模式和方法的创新改革,为社会培养更多、更好、更全面的新型医学检验技术人才。

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。根据高职医学检验技术专业的教学内容,进行课程思政改革有利于专业课程育人功能的发挥。立足于微生物检验课程,在教学实践中挖掘思政元素的融入途径,包括实验教学提高职业能力、理论教学树立人文精神、回顾科学发展史厚植爱国情怀、分析公共卫生事件提升社会责任感、结合科学前沿拓展科学思维五个方面,可有效地达到提高教学效果、丰富思政元素、强化素质教育的教学目标。

摘要： 翻转课堂是学生课前观看教学视频或学习课件,课上探讨疑难问题,巩固理论知识的翻转模式。翻转课堂教学模式能极大地提升学生的主动性与能动性。文章对翻转课堂应用到微生物学检验教学进行探讨研究,从学生角度观察,通过闭卷考试和问卷调查综合评价教学效果。研究表明微生物学检验应用翻转课堂教学,学生成绩显著上升,有助于提高学生分析问题、解决问题能力及创新能力。

摘要： 书名:《临床检验手册》主编:董海新,赵元明,孙卓祥,等出版社:山东大学出版社ISBN:9787560742687《临床检验手册》一书是由董海新等主编的,由山东大学出版社出版,全书共包含七个章节,分别从分析前阶段质量保证工作的内容及重要性、建立和健全分析前阶段质量保证体系、临床血液学检验相关理论、临床体液检验、化学检验、免疫学检验、微生物学检验以及临床核酸和基因检验等几个角度进行论述,从最基本的实验原理到后续的临床应用意义都有十分详尽的解释.

摘要： 探讨基于临床工作过程的微生物学检验实训活页式教材的开发与研究,为活页式教材的开发提供参考。以工作内容为导向的活页式教学模式,坚持以岗位任务为驱动、项目为载体、培养学生实操能力为目标,实现课程教学内容与岗位实际工作的有效匹配和对接。基于临床工作过程的微生物学检验实训活页式教材的开发路径和经验可为高职院校课程改革提供参考。

摘要： 分析微生物学检验课程思政的现状,提出课程思政的途径,阐述课程思政的诊改,有利于培养德艺双馨的高素质技术技能型医学检验人才.

摘要： 目的 研究医院感染检测中临床微生物学检验的应用价值.方法 选取本院2019年10月至2020年7月收治的住院感染患者316例,随机分为研究组和对照组,每组158例.研究组予以微生物学检验及抗感染治疗,对照组依据经验采取常规治疗,观察并比较两组感染情况及感染程度.结果 研究组感染率(5.70％)显著低于对照组(18.99％),差异有统计学意义(P<0.05);研究组轻度感染(2.53％)、中度感染(3.17％)、重度感染(0.00％),显著低于对照组(7.59％、8.86％、2.54％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 对住院感染患者采取微生物学检验,能够降低细菌感染风险,减轻感染程度.

摘要： 目的:探究信息化教学在微生物学检验中的应用效果。方法:选择 2018 年 9 月至 2019 年 1 月在我校接受微生物学检验学习的学生120人,采用随机数字法将其分为对照组和研究组,各60名。对照组采用常规教学模式,研究组采用信息化教学模式。教学结束后,进行技能和理论考核,分析其教学效果。结果:研究组理论考核成绩和技能考核成绩明显高于对照组 (P<0.05);研究组教学质量满意度和教学态度满意度明显高于对照组 (P<0.05)。结论:信息化教学模式在微生物学检验教学中可提高学生的理论和技能成绩,具有良好的教学效果,值得广泛推广。

摘要： 当前实施和推进"课程思政"改革,已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题.临床微生物学检验是医学检验技术专业的核心课程,与日后岗位工作紧密相关.从寻找思政元素、改进教学方法等方面作了阐述,旨在提高微生物学检验真正的育人效果,并为高校专业课的课程思政改革起到借鉴和参考作用.

摘要： 根据全国卫生职业教育教学指导委员会医学检验技术专业分委会的要求,自2019年10月开始着手负责进行微生物学检验课程标准的研制工作,使本课程真正从学科体系转向工作体系,实现课程内容与职业标准对接、教学过程与临床实践过程对接.

摘要： 本文介绍了细菌耐药状况及病原菌变迁，具体分析了菌素与机体、常见细菌感染目标治疗以及微生物实验室诊断.未来要多学科、多平台、多手段发展微生物学检验。

摘要： 目的:比较现有标准中菌落总数测定用培养基的差异:平板计数琼脂(PCA)、营养琼脂(NA)和胰酪胨大豆琼脂培养基(TSA).方法:食品类根据GB4789.2-2010的菌落总数测定方法进行检测,药品类根据《中国药典》(2015版)的需氧菌总数检测方法检测,培养基分别选用PCA、NA和TSA,记录检验结果,分析不同培养基对检测结果的影响.结果:TSA和PCA对于污染较严重的样品计数结果高于NA.

摘要： 随着乳酸菌发酵食品的不断增多,我国分别于1996年、2003年和2008年分别颁布实施了《GB/T16347-1996乳酸菌饮料中乳酸菌微生物学检验》、《GB/T4789.35-2003乳酸菌饮料中乳酸菌检验》和《GB/T4789.35-2008食品中乳酸菌检验》。这些标准的颁布实施,对于规范食品中乳酸菌的检验方法和保证含乳酸菌食品的质量,起到了较好的作用。其中于2009年3月1日实施的《GB/T4789.35-2008食品中乳酸菌检验》比以往的做了较大的改动。但由于乳酸菌本身的特殊性及其定量检测的重要性和必要性,食品中乳酸菌的检验仍有许多值得探讨的地方。本文现根据检验实践,拟就该标准的有关问题提出浅见。

摘要： 检测项目涵盖细菌、真菌、病毒、非典型病原体、寄生虫等;配备相应设备及专业技术人员;临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验环节及其质量控制流程规范；正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验，采用先进技术，做好病原微生物快速检测和鉴定工作，及时报告结果并加以正确解释。

摘要： 检测项目涵盖细菌、真菌、病毒、非典型病原体、寄生虫等;配备相应设备及专业技术人员;临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验环节及其质量控制流程规范；正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验，采用先进技术，做好病原微生物快速检测和鉴定工作，及时报告结果并加以正确解释。

摘要： 检测项目涵盖细菌、真菌、病毒、非典型病原体、寄生虫等;配备相应设备及专业技术人员;临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验环节及其质量控制流程规范；正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验，采用先进技术，做好病原微生物快速检测和鉴定工作，及时报告结果并加以正确解释。

摘要： 检测项目涵盖细菌、真菌、病毒、非典型病原体、寄生虫等;配备相应设备及专业技术人员;临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验环节及其质量控制流程规范；正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验，采用先进技术，做好病原微生物快速检测和鉴定工作，及时报告结果并加以正确解释。

摘要： 临床微生物实验室本职工作:感染性疾病病原学诊断+药物敏感性试验(诊断）,协助工作:医院感染监测+耐药动态监测(预防）,指导工作:临床合理的抗感染治疗(治疗）.

摘要： 临床微生物实验室本职工作:感染性疾病病原学诊断+药物敏感性试验(诊断）,协助工作:医院感染监测+耐药动态监测(预防）,指导工作:临床合理的抗感染治疗(治疗）.

摘要： 临床微生物实验室本职工作:感染性疾病病原学诊断+药物敏感性试验(诊断）,协助工作:医院感染监测+耐药动态监测(预防）,指导工作:临床合理的抗感染治疗(治疗）.

摘要： 描述了一种制造具有下列通式的杂芳香族羧酸或其生理学上可吸收盐的微生物方法：其中R

摘要： 描述了一种界定高密度微孔阵列的微加工装置，其用于从样品中培养细胞。可以孵育所述装置以生长多个细胞，其可以被分成分析部分和保留部分。提供了一种使用所述微加工装置筛选目标生物实体的方法，其例如用于筛选解磷细菌或其他产酸细菌。

摘要： 本发明涉及针对于不希望的微生物腐败的生长而提高不充气水基饮料中的微生物稳定性的方法，如在其制备和/或储存过程中的酵母菌和霉菌生长。

摘要： 描述了一种制造具有下列通式的杂芳香族羧酸或其生理学上可吸收盐的微生物方法：其中R

摘要： 公开了几个玫瑰红黄马杜拉放线菌突变株，其特征在于、它们能通过发酵而产生UK—61,689，UK-61,689是一种以前只靠UK—58,852的选择性酸水解才能得到的酸性多环醚类抗球虫抗生素；还公开了具有ATCC53,666、ATCC53,665、ATCC53,664和ATCC53,674的鉴定特征的玫瑰红黄马杜拉放线菌。

摘要： 本发明的目的在于提供一种可抑制侵入的异物的存在且装入大量试样的微生物培养器、微生物检验试剂盒、透析液的检验方法、微生物的培养方法、微生物的检验方法、及微生物培养器的制造方法。本发明提供一种微生物培养器，其包含将片状培养基装入内部并进行密封的附注入口的培养袋。

摘要： 本实用新型公开一种便携式临床微生物学床旁检验装置，包括。箱体、箱盖，两者通过铰链连接；所述箱体内设置有上层分层盒以将箱体分为上下两层，所述箱体下层利用分隔板分割为培养基区、染色液区、显微镜区、厌氧培养装置区、酒精灯区，各区底部设有限位装置；所述上层分层盒设置为可拆卸地安装至箱体内，所述上层分层盒设置有取样耗材区、接种器材区、玻片区、消毒材料区及备用功能区。本实用新型一种便携式临床微生物学床旁检验装置便于携带，设备齐全，便于推广运用。

摘要： 本实用新型公开一种细胞学和微生物学培养皿，包括皿体和皿盖，所述皿体上端外圈开设环形台阶，皿体内部固定设置十字分隔板，十字分隔板将皿体分为四个隔离区；皿盖的下端固定设置环形柱，环形柱与环形台阶相配合，皿盖下端固定设置十字密封板，十字密封板内开设十字凹槽，十字凹槽与十字分隔板相匹配，皿盖上固定设置四个空芯连接柱，且每个空芯连接柱分别位于十字密封板所分割的四个区域中，空芯连接柱的下端贯穿皿盖，其上端延伸至皿盖之外，且固定设置密封盖。本实用新型通过十字分隔板将培养皿分成多个区域，从而方便培养皿进行多个不同微生物在同一环境下共同培养的问题，适用于喜氧细胞与厌氧细胞的实验，大大提高了培养皿的培养效率。

摘要： 本实用新型公开了一种微生物学检验用便于调节温度的微生物培养皿，包括水箱，水箱的内部滑动连接有升降板，升降板的顶部设置有培养皿本体，升降板的底部固定连接有翅板，翅板的数量为若干个且均匀对称排列，翅板与升降板的材质均为铜制，水箱的底部固定连接有支架。本实用新型通过调节板在移动过程中拉动牵引绳张紧并通过牵引绳的拉力拉动升降板上升，升降板带动翅板上升，使翅板与热水的接触面积下降，降低翅板对热量的传导量，从而达到对培养皿本体内部温度进行调节的效果，解决了现有的培养皿加热方式多是通过电阻丝或水加热的方式进行升温，不便于使用者对温度进行迅速调节，严重影响了微生物生存率的问题。

摘要： 本实用新型涉及临床医疗器械技术领域，具体涉及一种临床微生物学检验涂片的干燥消毒装置，包括箱体和发热组件，发热组件包括若干个纵横交错的发热件，若干个发热件将箱体内部分隔成若干个干燥消毒腔，干燥消毒腔的前后两端贯穿箱体，干燥消毒腔的前后两端分别铰接有盖门，盖门上设置有消毒组件；本实用新型的干燥消毒装置通过若干个纵横交错的发热件将箱体内部分隔成若干个干燥消毒腔，若干个涂片可依次且对应放入该若干个干燥消毒腔内，干燥消毒时间互不影响，可以实现线性操作，即若干个涂片依次完成干燥消毒操作，而检验工作人员也可以依次进行检验操作。