循证思维
循证思维的相关文献在2003年到2022年内共计82篇,主要集中在临床医学、教育、内科学
等领域,其中期刊论文79篇、会议论文3篇、专利文献867篇;相关期刊68种,包括新校园(理论版)、中国农业教育、教育教学论坛等;
相关会议3种,包括2014年中国临床药学学术年会暨第十届中国临床药师论坛、全国第十八届仲景学说学术年会、中国法医学会全国第十八届法医临床学学术研讨会等;循证思维的相关文献由197位作者贡献,包括王建芳、严素娥、向松等。
循证思维
-研究学者
- 王建芳
- 严素娥
- 向松
- 吴甘霖
- 周珏榕
- 商慧兰
- 屈野
- 徐美荣
- 李玉云
- 杨艳芳
- 葛新
- 陈瑜
- 马萍
- 鲍现宝
- 于忱忱
- 于海燕
- 仇瑶琴
- 任中志
- 何丽莉
- 余俊先
- 侯园园
- 傅克勤
- 傅鹰
- 冯志超
- 冯霞
- 刘向祎
- 刘向祎1
- 刘媛航
- 刘敏
- 刘文亚
- 刘芙蓉
- 刘雪松
- 利素文
- 化兵
- 区晓珊
- 区晓芬
- 卢丽
- 卢冠铭
- 卢巧
- 卢晓玲
- 卢艳
- 史丽敏
- 史大卓
- 叶春丽
- 向明菊
- 吕刚
- 吕卓人
- 吴一波
- 吴庆妮
- 吴库生
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张营;
孟英涛;
尚美美;
杨德艳;
朱玉方;
王倩
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摘要:
目的对癌症相关认知功能障碍评估及管理的最佳证据进行总结及评价。方法检索JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Cochrane、Up to Date、Web of Science、Embase、PubMed、美国国立指南数据库、美国国立综合癌症指南网、加拿大安大略注册护士协会、苏格兰学院指南网、国际指南协作组、英国国际临床优化研究所等数据库及指南网,汇总有关癌症相关认知功能障碍评估和管理的证据,文献类型包括系统评价、JBI证据总结、指南、专家共识及临床决策。由2名循证组成员独立对文献进行质量评价及证据提取。结果本研究共纳入13篇文献,其中指南2篇,JBI证据总结2篇,系统评价9篇。最佳证据包括评估(评估相关知识及评估工具)和管理(非药物及药物管理)共21条证据。结论本研究提供了癌症相关认知功能障碍预防及管理的实践参考,建议对在院患者进行癌症相关认知功能障碍的评估(评估相关知识及评估工具)和管理(非药物及药物管理),并根据证据应用的可行性、适宜性、临床意义及有效性选择应用最佳证据,以提高患者生活质量。
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常玉霞;
张双双;
汤文文
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摘要:
目的:探讨基于循证思维的临床能力培养方案在急诊实习护生中的应用效果。方法:将急诊科实习的90名护理实习生采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组45名。对照组进行常规临床带教,观察组基于循证思维对护生进行临床带教,共干预2个月。比较急诊科实习结束时两组护生的急诊临床能力水平、评判性思维、学习态度、学习主动性和临床带教满意度。结果:观察组护生的急诊临床能力水平、评判性思维、学习态度、学习主动性及对临床带教的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于循证思维的实习护生临床能力培养有助于提高护生急诊临床能力水平,促进其评判性思维的塑造,激发护生学习主动性,提高护生对临床带教的满意度。
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芦殿荣;
郎森艳;
于忱忱;
张清;
朱世杰
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摘要:
我国恶性肿瘤发病率逐年上升,是居民死亡的首要因素,肿瘤防控形势严峻,中西医结合肿瘤综合防治模式在我国得到了广泛认可,社会亟须大量专科化的中西医结合肿瘤方向医生。然而,传统中西医结合专业基础教育和教学方案已不能适应该专业发展的要求。高等中医院校应及时调整教学模式,采用适用于目前中西医结合肿瘤专业实践操作的专科化教学。本文分别从优化教学课程、培养循证医学思维,扩展教学思路以及开展多元化教学模式3个方面叙述如何提高中西医结合肿瘤学科教学质量与水平,以期培养出更多新形势下高素质中西医结合肿瘤防治专科人才。
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陈薇;
廖曾珍;
董晓敏;
白纪红
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摘要:
目的探索适宜的临床药学本科专业“查证用证”循证思维培养体系,加强临床药学专业教育中的循证思维培养。方法采用对比分析法、文献法、床边教学、案例讨论以及问卷调查等方法,分析构建该培养体系的必要性以及构建思路。结果培养方案中系统设置相关课程、根据培养目标细化课程内容,实习教学问卷调查显示,希望在实习中加入循证思维培养相关内容的意愿大于中等强度;循证思维培养的作用评价强度依次是:循证医学(循证药学)实践能力的提高、对临床药学领域知识更新的主动捕捉能力、专业理论知识的巩固、临床思维的培养、激发学习动力与激情、人际沟通能力的培养。结论在临床药学本科专业应用“查证用证”的循证思维培养体系,为更好地培养临床药学专业本科生的循证思维提供思路。
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区晓芬;
区晓珊;
吴庆妮;
利素文;
王美力
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摘要:
目的:探讨基于循证思维的闭环反馈管理模式在预防接受连续性肾脏替代治疗(CRRT)脓毒血症患者导管相关性血流感染(CRBSI)中的应用效果.方法:回顾性分析2019年1月1日~2020年8月31日收治的79例接受CRRT脓毒血症患者的临床资料,将2019年1月1日~10月31日采取常规管理的39例患者作为对照组,将2019年11月1日~2020年8月31日实施基于循证思维的闭环反馈管理模式的40例患者作为研究组.比较两组CRBSI发生情况、CRRT相关并发症发生情况、出院时护理质量,比较两组治疗前、治疗7 d后疾病严重程度[采用急性生理和慢性健康评分(APACHE-Ⅱ)].结果:研究组CRBSI发生率低于对照组(P<0.05);出院时,研究组护理服务质量评分高于对照组(P<0.05);治疗7 d后,两组APACHE-Ⅱ评分均低于治疗前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05).结论:基于循证思维的闭环反馈管理模式可有效预防接受CRRT的脓毒血症患者CRBSI发生,对CRRT相关并发症影响不显著,可提升护理质量,有利于患者疾病严重程度减轻.
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姚兰;
卢晓玲;
耿桂红
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摘要:
目的:探讨基于循证思维的护理敏感指标在预防老年住院患者深静脉血栓形成(DVT)中的应用效果.方法:选择2018年8月1日~2019年8月1日收治的80例老年住院患者,按照护理方法不同将患者分为观察组48例和对照组32例,对照组给予常规预防护理,观察组在对照组基础上给予基于循证思维的护理敏感指标.比较干预前后两组心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)],关节疼痛程度[采用疼痛视觉模拟评分(VAS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)],并记录两组住院时间、医疗自费费用、DVT及并发症发生情况.结果:干预后,两组SAS、SDS、VAS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.01);干预后,两组SF-36评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组住院时间、医疗自费费用、DVT及并发症发生率均优于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:将基于循证思维的护理敏感指标用于预防老年住院患者中,不仅能改善患者焦虑、抑郁情绪,缓解其关节疼痛,还能提高其生活质量,缩短住院时间,减轻家庭负担,对预防并发症发生具有积极作用.
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曾温婕;
胡蓉娟;
陈英;
张风贞
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摘要:
目的 探究早期进食联合循证思维对妇科腹腔镜患者术后疼痛以及自我效能的影响.方法 选取医院2018年1月—2019年12月收纳的妇科腹腔镜患者223例为研究对象,按组间基本特征匹配原则分为对照组115例和观察组108例,对照组给予常规护理及传统进食,观察组实施循证思维模式联合早期进食,比较两组患者术后疼痛评分、首次排气时间、肠鸣音恢复时间、饮食正常时间以及自我效能评分情况.结果 观察组通过视觉模拟疼痛评分表(VAS)评估为3.45±1.24分,对照组为4.31±1.02分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组首次排气时间、肠鸣音恢复时间、饮食正常时间均较对照组更优,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);自我效能评估量表(GSES)观察组测定为29.27±3.20分,对照组为23.56±5.42分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对于妇科腹腔镜患者为提高术后自我效能以及降低应激反应,可采取早期进食联合循证思维模式减轻患者疼痛,改善预后.
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陈镇坤;
谢小玲;
祝妍华;
叶春丽
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摘要:
目的:探究循证思维指导下预见性干预在降低髋关节置换术中深静脉血栓(DVT)发生率中的应用效果.方法:选择2017年9月-2019年9月入住我院行髋关节置换术的患者90例为研究对象,按随机数表分为观察组和对照组各45例.对照组患者给予髋关节置换术后常规护理干预,观察组患者在此基础上进行循证思维指导下预见性护理干预.比较干预前与干预1个月后,2组患者凝血指标[血清纤维蛋白原(FIB)、D-二聚体(D-D)、全血低切黏度(DQ)]水平变化和干预1个月内DVT发生率差异.结果:干预1个月后,2组患者FIB、D-D、DQ水平较干预前均显著降低,且观察组明显低于同一时间对照组(P<0.05);干预1个月内,观察组患者DVT发生率明显低于对照组(P<0.05).结论:循证思维指导下预见性护理应用于降低髋关节置换术后DVT发生率效果显著,可有效改善凝血指标,避免DVT发生.
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无
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摘要:
各位学员:循证医学(Evidence-Based Medicine)从20世纪90年代初问世,短短近30年的发展就引起了医药卫生领域的重大变革,并在全球普及推广,被誉为“二十一世纪的医学”。业内专家认为,近几十年来全球临床医学最大的进步之一就是循证医学的兴起和发展,其可作为推进我国“健康中国2030”战略重要的决策理念和方法。在武汉大学的支持下,武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室精心打造了大规模开放网络课程《循证医学》,希望籍此继续推进循证医学知识与方法的传播,辅助循证思维与技能的培养。
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汤卫红
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摘要:
建设高质量教育体系,离不开课堂教学的高质量。课堂教学质量事关“怎样培养好人”的问题,是实现学校教育高质量发展最基础的保障。怎样在课堂教学基本盘上发力呢?笔者认为,教师自觉、连续的课堂评估是重要着力点。
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陈建
- 《2014年中国临床药学学术年会暨第十届中国临床药师论坛》
| 2014年
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摘要:
在现阶段,临床药师在临床工作具有两种基本职责:用药管理和参与药物治疗,以达到规范合理用药,提高药物治疗安全性和有效性的目的.笔者作为专职临床药师在肿瘤内科工作3年,深刻体会到“证据”对于指导肿瘤药物合理使用的重要性,并积极以“循证药学”作为切入临床的有效工具,以此较好的融入临床团队开展工作,形成“基于循证的肿瘤药学服务模式”。肿瘤药物治疗有其特殊性,药物治疗决策除了准确的病情评估外,“循证”决策是极其重要的环节,甚至可以说肿瘤药物治疗就是循证思维的充分体现,因此作为肿瘤学临床药师更应精通循证,活用循证。笔者将该思维方式分别运用于药物使用管理、治疗方案制定以及药物评价等领域,获得了相应的成果,赢得了临床认可。
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