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一路欢歌

一路欢歌的相关文献在1988年到2022年内共计204篇,主要集中在中国文学、音乐、地理 等领域,其中期刊论文204篇、专利文献38115篇;相关期刊159种,包括报林求索、人生十六七、新课程.中学等; 一路欢歌的相关文献由224位作者贡献,包括李玲、本刊编辑部、董艳梅等。

一路欢歌—发文量

期刊论文>

论文:204 占比:0.53%

专利文献>

论文:38115 占比:99.47%

总计:38319篇

一路欢歌—发文趋势图

一路欢歌

-研究学者

  • 李玲
  • 本刊编辑部
  • 董艳梅
  • 邓皓
  • Leslita
  • 丁静
  • 东方领军
  • 东旭
  • 丽霖
  • 于佳琪
  • 期刊论文
  • 专利文献

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年份

    • 高林福
    • 摘要: “青春,不能仅以年龄为标志。只有当它作为一种勇气,一种热情和一种精神来体现时,青春之花才能常开不败。”这是陈平常说的一句话。即使已经从教37年,他依然保持着当初的热情,教学、教研、管理,每一项都井井有条,每一项都出类拔萃。过往千帆,斜晖脉脉,就任豫章中学校长的第6个年头,虽然添了几缕白发,可他的探知欲却丝毫未减,在教育的天地里,他引领着师生勇往直前,一路欢歌,一路收获。
    • 陈勤
    • 摘要: 雨果曾说:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而伟大的。”想当初做老师,我只想做叶的事业,天天与花相伴,日日有花萦绕身旁,时时感受花香四溢。初衷多么美好,然而当我真正走上工作岗位,才知道当老师有多么的不容易!
    • 陈云广
    • 摘要: 随着互联网经济、分享经济等快速发展,社会上涌现出大批“新业态”及“新职业”,带来了新的经济增长点。这种趋势在劳动力密集的物流业表现尤为抢眼。但是,在一路欢歌的态势下,也有一言难尽的苦楚。如何保障新业态下一线物流人的权益正在成为各方关注的焦点。
    • 高士林
    • 摘要: 拔开一丛丛的荆棘,翻过一道道山梁,一阵阵银铃般的嬉笑声从漂移着薄雾的峡谷间传来。我循声而去,一条小溪置在我的面前。溪水缓缓地随山体向下而行。我立在溪边,望着溪水,若有所思,若有所喜。晶莹透亮的溪水,让我不禁想到了“白”与“水”的组合体,一个“泉”字,太奇妙了,真是太奇妙了。我抬头仰视,山体苍翠欲滴,空气润朗。不知小溪的源头在哪里,只知小溪从石间来,从叠嶂的山峦林海中来。也不知小溪要到哪里去,只知小溪一路欢歌一路笑语沿着山坡向西跳跃而不安分地悠悠地淌着……。
    • 刘晓兰
    • 摘要: 我是塞罕坝上的一棵树。金秋时节,我以我的姿态,一路欢歌,或与林业工人相伴,或与野花相依,或让鸟儿栖息在肩头……我俯瞰潺潺流水,我越过层层山峦,我看到了塞罕坝人风雨无阻前进的脚步,不禁思绪浩荡,诗情到碧霄。我站在暖阳里,尽享秋高气爽。秋分过后,一场薄霜,百万亩林海退下葱葱绿色,换上赤橙黄绿的彩衣。
    • 王帅; 王文鑫; 郭玮(图)
    • 摘要: “冷的边关热的血,边境线长脚丈量……”阵阵洋溢精武豪情的歌声,在新疆伊犁州近千里边境线上久久回荡。1月29日至2月5日,伊犁边境管理支队开展“追梦移民蓝领航新征程”文艺小分队新春走基层慰问演出活动。
    • 摘要: 春草文学社这里,原是一片荒芜的土地,后来长出了青青的小草。初春的小草,一丛丛,一簇簇,不打眼,不张扬,却滋滋地长,窸窸窣窣地绿。绿到盎然,绿到笑醒了。益阳市灰山港镇中心学校春草文学社始创于1984年。三十多年来,文学社历经一路风雨,载着一路欢歌,带着一群群拥有文学梦想的孩子,展开翅膀,飞向远方。文学社指导老师、社长/刘海山《春草》社刊主编,中学语文一级教师。他说自己是一位花农,在春草文学社的园子里,捧着一把文学的种子,播种、施肥,静待绿草如茵,花开满园。
    • 代名远
    • 摘要: 罗曼·罗兰曾道:"世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。"我们的大诗人刘禹锡,便是这样的"英雄"。纵使生活有一千个理由让他哭,他也可以让消沉与颓废打烊,然后一路欢歌,笑看人生。众人皆知,刘备乃中山靖王刘胜之后,却鲜有人知道,中唐时期的刘禹锡也是。他,姓刘名禹锡,字梦得。"锡"为"赐予"之意,据说他的母亲梦见大禹之后,生下了他,大禹所赐之子,故名"禹锡"。做梦得子,故字"梦得"。
    • 刘可原
    • 摘要: 今年5月,我应邀加入了刚刚成立不久的“一路欢歌”微信群。短短几个月来,这个微信群由小到大,由弱到强。歌友也由原来的几个人,迅速发展到二十多人。记得刚进群不久,组织者阿兰就在群里“约法三章”:一是本群唱歌实行AA制。
    • 肖秀丽
    • 摘要: 高效课堂是实施通识教育和课程改革的主阵地和主渠道,高质量、高效率的课堂教学是一个永恒的命题。积极改革课堂教学,研究新课程改革背景下有效的课堂教学模式,探索有效的课堂教学策略和科学的课堂教学方法,完善教学程序的基本要求,大力优化整个教学过程,使课堂教学的每一分钟都充分发挥作用,使每一个学生在原有的基础上充分和谐地发展,遵循“效率第一、效率第一、课堂集中、班主任”、“学习和训练第一ー探索、讨论、跟踪ー总结、促进相机发展”的理念,进行有效的课堂建设,最终实现“阳光、开放、向上”的有效课堂。
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