影视媒介
影视媒介的相关文献在1993年到2022年内共计87篇,主要集中在电影、电视艺术、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文86篇、会议论文1篇、专利文献4286篇;相关期刊72种,包括贵州警官职业学院学报、预防青少年犯罪研究、山西大同大学学报(社会科学版)等;
相关会议1种,包括“下一代的教育:东西方的经验”国际研讨会等;影视媒介的相关文献由98位作者贡献,包括于秀娟、黄会林、孔昭巍等。
影视媒介
-研究学者
- 于秀娟
- 黄会林
- 孔昭巍
- 文玲
- 虞晓
- 郭晶
- 陈旭光
- 高永亮
- 卢桢
- 张莹莹
- 张郑波
- 李桂春
- 沈鲁
- 阮艳萍
- 黄小铭
- 严华
- 乔秀峰
- 于东琴
- 于主恒
- 任少云
- 佟佳家
- 修倜
- 傅亚宁
- 刘佳源
- 刘婕
- 刘宁宁
- 刘慧
- 刘梓寒
- 刘艳红
- 刘辉
- 吴越
- 孙亚苹
- 宫海程
- 尤洋
- 岳春
- 左其福
- 张宇丹
- 张昆
- 张晓鹏
- 张畅
- 张莉莉
- 张黎
- 徐秀娟
- 易先玲
- 曹毅梅
- 望昭晖
- 朱俊华
- 李儒俊
- 李娜
- 李建秋
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梅泯羲
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摘要:
近年来的社会发展改变了城市的语言环境,探析粤语文化在传播领域的演变可以了解社会发展、文化传承和受众需求的变化过程。文章梳理了粤港澳大湾区以粤语和普通话并行的语言形态以及粤语语言区的媒介环境变化,从梅洛维茨的媒介情景理论出发,探析未来粤语方言甚至语言的融合。
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阿孜古丽·热西提
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摘要:
舞蹈艺术是人类起源最早的艺术门类,在人类没有任何身体之外的艺术媒介的时候,它就以人自己的身体直接作为艺术媒介,依靠身体去表达内在意向,体现生命的节奏和律动。影视媒介是大众文化传播的主要手段,本文主要探讨影视媒介中的舞蹈艺术发展,以期能够为舞蹈艺术带来更好的发展。
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杨昊旻
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摘要:
影视媒介是记忆建构与文化阐释的重要途径,也是推广及传播文化的重要力量。在2022年北京冬奥会来临之际,央视奥林匹克频道推出了文化精品类节目《艺术里的奥林匹克》。作为一档推广奥运文化、弘扬中华文化的电视节目,该片以“文化融合”为叙事核心,采用“5G+4K/8K+AI”的创制技术,解读中外奥林匹克题材艺术作品中蕴含的诗意美学,在阐释、演绎奥林匹克精神的同时,建构了普世的文化景观,实现了中国故事、中国力量、中国精神与奥林匹克文化的融合表达。本文拟从符号阐释、情境建构与场景赋能的多元视角出发,对该片的诗意美学进行解读。
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张郑波
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摘要:
本文认为,国内众多影视审美价值批评类文章在批评某类节目、反思某些具体问题时,大都会援引"法兰克福学派"思想观点作为理论依据,从中不难发现中外影视媒介发展中存在的既普遍又特殊的现代性危机。故此,有必要回溯霍克海默、阿多诺、马尔库塞、哈贝马斯等法兰克福学派领军人物的批判理论观点,以增进学界对影视媒介的社会共识。
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卢桢
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摘要:
21世纪之初,美国批评家希利斯•米勒有感于新媒体时代对文学的冲击,由此提出了“文学终结”论,而在诸多文体中,体态轻盈、传播快捷的诗歌仿佛更容易受到这种资本与媒介文化的影响。一部分人认为新媒体技术的出现将受众的兴趣点引向强调视觉体验的影视媒介,而诗歌现场则愈发冷清;也有一些人注意到数字技术与媒介融合施予诗歌的新作用.
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张郑波
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摘要:
本文认为,国内众多影视审美价值批评类文章在批评某类节目、反思某些具体问题时,大都会援引"法兰克福学派"思想观点作为理论依据,从中不难发现中外影视媒介发展中存在的既普遍又特殊的现代性危机.故此,有必要回溯霍克海默、阿多诺、马尔库塞、哈贝马斯等法兰克福学派领军人物的批判理论观点,以增进学界对影视媒介的社会共识.
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陈旭光
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摘要:
美育思想,源远流长.在互联网新时代的背景下,美育的重要性不断凸显.新媒介艺术成为美育实践的重要构成,也使得媒介素养等成为美育的重要内容.在新媒介文化时代的背景下,美育实践应该在前人基础上"接着讲",应该不断与时俱进地研究解决新问题,如美育实践对象的青年化问题、美育传播媒介的变化问题、美育实践的效果问题等.新时代的美育实践要依托最新的科技发展,需要与时俱进、科技赋能,需要通过美育实践,培养复合型、跨学科,具有想象力和创造力的人才.
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卢桢
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摘要:
21世纪之初,美国批评家希利斯·米勒有感于新媒体时代对文学的冲击,由此提出了“文学终结”论,而在诸多文体中,体态轻盈、传播快捷的诗歌仿佛更容易受到这种资本与媒介文化的影响。一部分人认为新媒体技术的出现将受众的兴趣点引向强调视觉体验的影视媒介,而诗歌现场则愈发冷清;也有一些人注意到数字技术与媒介融合施予诗歌的新作用,认为诗歌由此获得了更多"回暖的生机与可能。
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陈旭光
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摘要:
美育思想,源远流长。在互联网新时代的背景下,美育的重要性不断凸显。新媒介艺术成为美育实践的重要构成,也使得媒介素养等成为美育的重要内容。在新媒介文化时代的背景下,美育实践应该在前人基础上"接着讲",应该不断与时俱进地研究解决新问题,如美育实践对象的青年化问题、美育传播媒介的变化问题、美育实践的效果问题等。新时代的美育实践要依托最新的科技发展,需要与时俱进、科技赋能,需要通过美育实践,培养复合型、跨学科,具有想象力和创造力的人才。
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白竹雪
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摘要:
当前,影视媒介作为现代化的视听传播渠道,凭借其丰富直观的内容元素营造出更加多元的网络舆论环境,对青年学生的思想价值观念产生了不同程度的影响。思政教育应当充分认识影视媒介的潜在优势和挑战,积极创新教育模式和教学内容,提高学生的影视媒介素养,以促进育人成效的提升。