形式之美

摘要： 英国人克莱夫·贝尔曾有句名言:“艺术是有意味的形式。”这话对于一个写作者的重要性,不啻于一个人对于世界的基本认知。造物主创造万物时,一定也是秉持了“形式主义”的癖好,同时注重了形式的效用与美感。这也是自然之所以美丽,生命世界之所以生气勃勃的根本缘由。日月经天,江河行地,天地有大美,桃李之不言,都给我们以感动或者震撼,这本身便是由形式之美所引发的。地球是圆的,月亮也是圆的,所有太空的星体都是圆的。为什么,这是万有引力的结果,是星体旋转运行的需要。宇宙是不是圆的呢,如果它确有一个形体,我们猜想它一定是圆的,或椭圆的。如果“大爆炸理论”是正确的,那么宇宙一定是一个圆形。

摘要： 道于虚里蕴,情在静中涵。书法之美学价值不仅在于能创造审美意象,更能表达书家的情感和意趣。因此,物化了的点线、墨象、变化等形式之美,在书法家本质力量对象化的同时,便能转化为感动读者鉴赏书法的美感本源。刘文秋先生是一位沉潜型、研究型书家,他所主攻的金文书法,总能给人充满创新意味的触动。

摘要： 语言的建构与运用是语文核心素养的重要内容,而多维比较能有效促进学生的语言建构。在课堂教学中,教师要从字、词、句等角度入手,引导学生体会遣词造句之妙,发现文章的形式之美;要对同一文本的前后进行勾连,引导学生理解文本内容,与作者同情共振,获得深刻的、丰富的体验;要进行跨文本比较,让学生在同中求异、异中求同,习得写作方法,初步形成写作意识。这样的比较,能促进学生的深度学习,提高学生的语言表达能力,提升学生的语文核心素养。

摘要： 文言文凝聚了中华民族的智慧和力量。如何让学生喜爱文言文、学习文言文、探究文言文,让古老的文言文焕发活力呢?在课堂教学中,教师可引导学生“四品”——品形式之美、品插图之趣、品文意之幽、品文化之境,让学生感受文言文语言的精妙,探究文言文内容的鲜活,体会文言文意境的优美,感悟文言文蕴含道理的深刻。这样教学,使学生喜爱文言文,自觉理解、运用祖国语言文字,传承民族优秀文化,获得语文综合素养的提升。

摘要： 金文是二千五百年前古老而神秘的文字。铸或刻凿在青铜器上,经过水土的侵蚀、历史的流传,被斑驳铜锈屏蔽了其庐山真面目。如何通过滕胧古意去探求古人的笔法是历史留给后人的课题,如同历史传下了一首神秘的古曲,不是要我们抄录在纸上,而是要用自己的歌喉来演唱,用时代的乐器来演奏这首古曲。我这么做了,努力解脱斑驳古锈的屏障,而以毛笔的自由书写取代之,以在宣纸上墨色的自然渗化表现之。用时代的笔墨语言来表现诡异的古趣,而且用朱砂写金文,更增加了其神秘色彩甚至是宗教意味。品读这样的书法,不是解读其文字内容,而是把握其雕塑般的形式之美,品读在笔笔生发之中的音乐般的节奏之美。(节自《李刚田书印自说临写金文》)

摘要： 《再别康桥》是徐志摩的经典之作,诗作字里行间洋溢着离别的意绪,作品自问世以来备受赞誉,让读者难以忘怀的不仅是诗作展现的形式之美、音乐之美,更摄人心魄的是丰富的意蕴之美。分析品读作品中的多重离别之境,以引领学生深度对话诗人,对话作品,走进诗心诗意。

摘要： 阅读教学实际上是学生和教师一起围绕文本进行深入对话的过程,因此对话的主题必须紧紧围绕文本的核心价值,要凸显语文学习的本质。在语文教学中,培养学生语用能力是十分重要的,教师要让学生在阅读文章的过程中积累并运用语言文字,挖掘不同文体的语用价值点,这样学生才能不断提高语用能力。一、多重诵读,体悟独运匠心精彩的文章中都蕴藏着经典的语言,这些语言支撑起了文章的形式之美。

摘要： 我们要时刻反省自己的心路历程,宁做痛苦的清醒者。汉字,是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表。汉字有义:指事、象形、形声、会意、转注、假借。汉字的创造、使用、演变、发展与结合造就了中华文化无比的辉煌灿烂。汉字因书法而有无限生动的形式之美,书法因汉字而有无比丰富的内涵之美。汉字与书法互为表里,相辅相成,相得益彰。

摘要： 所谓演出空间,并非专指剧场中的舞台,而是指演员表演的具体场所,是演员活动的空间。我们知道,最早的戏剧演出是不存在舞台的,自从古希腊剧场出现后,直至今天可见的镜框式舞台,这中间也有各种不同性质和形式的演出,如厅堂演出、广场演出等。演出空间不仅是对舞台美术而言的,任何造型艺术都需要在一定的空间内表现其自身存在的价值,但同时也会受到具体空间的约束。

摘要： 一种阿戈美拉汀的口服用药物制剂，其包含呈阿戈美拉汀与有机酸的共晶体形式的阿戈美拉汀，和药学上可接受的赋形剂，其中所述阿戈美拉汀共晶体是以所述阿戈美拉汀共晶体与助流剂的预掺合物形式使用的，在所述预掺合物中所述阿戈美拉汀共晶体与所述助流剂的比率低于或等于30:1，且所述所用药学上可接受的赋形剂中的游离水含量低于或等于7％w/w。

摘要： 本发明提供阿戈美拉汀与丙酮酸的共晶，其制备方法和含有其的药物组合物。

摘要： 本发明涉及阿戈美拉汀和对甲苯磺酸的共晶的新形式、其制备方法和包含其的药物组合物。本发明的共晶具有比阿戈美拉汀更好的溶解度，因此更适合用于开发药物组合物。它们还具有更好的稳定性和纯度，此外，它们通过不包括任何困难步骤的简单方法获得。

摘要： 本发明提供了一种制备用于注射的无抗氧化剂的溶液形式的药物制剂的方法，该方法包括：(a)将用于注射的含有培美曲塞或其盐的溶液中的溶氧浓度控制在1ppm或更小；以及(b)在氧分压为0.2%v/v或更小的封闭系统中，用步骤(a)得到的溶液填充用于注射的容器。

摘要： 一种阿戈美拉汀的口服用药物制剂，其包含呈阿戈美拉汀与有机酸的共晶体形式的阿戈美拉汀，和药学上可接受的赋形剂，其中所述阿戈美拉汀共晶体是以所述阿戈美拉汀共晶体与助流剂的预掺合物形式使用的，在所述预掺合物中所述阿戈美拉汀共晶体与所述助流剂的比率低于或等于30:1，且所述所用药学上可接受的赋形剂中的游离水含量低于或等于7％w/w。

摘要： 一种用于有效地治疗对阿戈美拉汀疗法有反应的疾病的药物制剂，其包含呈阿戈美拉汀与选自有机酸组的共晶体形成剂的共晶体形式的阿戈美拉汀和至少一种药学上可接受的赋形剂，且所述共晶体的量对应于每个剂量单位15-22mg阿戈美拉汀剂量。

摘要： 式(I)化合物的稳定的无定形形式：药物。

摘要： 本申请涉及卢美哌隆对甲苯磺酸盐的固态形式及其制备方法。本申请提供无定形卢美哌隆对甲苯磺酸盐和包含无定形卢美哌隆对甲苯磺酸盐和一种或多种药学上可接受的聚合物的固体分散体，它们的方法。本申请的无定形形式和无定形固体分散体可容易地重现并适于加工成剂型。

摘要： 本发明提供阿戈美拉汀与丙酮酸的共晶，其制备方法和含有其的药物组合物。

摘要： 本发明涉及阿戈美拉汀和对甲苯磺酸的共晶的新形式、其制备方法和包含其的药物组合物。本发明的共晶具有比阿戈美拉汀更好的溶解度，因此更适合用于开发药物组合物。它们还具有更好的稳定性和纯度，此外，它们通过不包括任何困难步骤的简单方法获得。