形式主义倾向
形式主义倾向的相关文献在1955年到2021年内共计112篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文112篇、专利文献9436篇;相关期刊100种,包括党建、前线、思想政治工作研究等;
形式主义倾向的相关文献由105位作者贡献,包括孟宪文、本刊编辑部、朱希萍等。
形式主义倾向
-研究学者
- 孟宪文
- 本刊编辑部
- 朱希萍
- 杨翠环
- 谭爱兵
- 赵文汉
- 丁伟民
- 严波
- 乔戎晶
- 于俊如
- 伍朝党
- 佚名
- 侯颖
- 党连军
- 关峰
- 刘卫锋
- 刘向阳
- 刘巍巍
- 刘建国
- 刘正纲
- 刘益飞
- 刘红兰
- 包毅
- 史卫燕
- 叶银辉
- 周康波
- 周蓉晖
- 喻文逸
- 夏家顺
- 夏庆荣
- 姚祥桂
- 孙红萍
- 常秀芹
- 张山东
- 张岩
- 张志岳
- 张志新
- 张斌
- 张方平
- 张明丽
- 张玉春
- 张颖川
- 徐虹北
- 朱铁志
- 权文涛
- 李会娟
- 李传华
- 李天绶
- 李德仁
- 李文俊
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王娟
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摘要:
我国的新课程改革旨在唤醒学生的学习潜能,让学生成为学习的主人,让学生在互动中探究知识。新课程理念倡导互动教学,主张教与学相互影响,师和生交往沟通,形成和谐的师生、生生关系,在互动中提高教学效果。然而,许多教师在互动教学中有失偏颇,把握不准互动教学的要领,存在一些形式主义倾向,导致互动教学有违初心。
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刘正纲
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摘要:
近年,高考海南卷和全国卷在历史试题方面有不少相似点,如在形式上都具有文字较多、题量较大的特点,在内容上都带有“超越课本,强调知识拓展延伸:在教材知识的‘边界处’作文章,与教材无关的史实大量出现,学术研究新观点频频入题”的特点。
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李晨曦
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摘要:
随着课程改革的不断深入,新的教学理念,教学方式给课堂教学带来了可喜的变化。我们很多教师的教学方法在改变,但由于对新课程基本理念和目标的理解把握不准,课堂教学中出现了一些形式主义倾向。如画一画、演一演,小组合作等形似而神不似模式,表面热热闹闹,但收不到一定的实效,特别是在阅读教学中。一部分教师无所从,讲吧是老套套,是强给学生的分析;不讲吧又没事干。今天,就阅读教学,