当代教师

摘要： 内容简介:本书是当代教育家李镇西写给青年一线教师的职场指导书。针对入职不久的教师们面临的各种挑战和困惑,作者以自己四十多年的从教经验,对一线新教师们提出的101个问题进行详细解答和指导。全书采用问答形式,分别从职业理解、阅读、写作、师生关系、班级建设和课堂教学六方面展开,通过大量事例阐述当代教师的职业特点和要求,对如何提高个人的专业素养、如何管理班级等方面,提供鲜活的经验和教训。作者用晓畅亲切的语言,生动传神的故事,平易实用的教育理念引领一线青年教师规划职业、提升自我,对新教师的成长具有指导意义。

摘要： 随着教育现代化的不断推进,对于当代教师来讲,不能只做传授知识的教书匠,更要做学科教学的研究者,要善于从专业的视角进行专业的思考和表达,注重成果的显性呈现(即写作)。事实上,当下的小学数学教师迫切地希望能够出成果、出好成果,然而,却经常陷于烦琐的教学任务,没有时间写;或羞于浅薄的文字表达,不敢动笔写;或困于迷茫的教学思绪,不知写什么。

摘要： 每个年龄段的孩子都有自己独特的学习大纲和特点。教师想要组织好活动,就必须认真、耐心地观察研究幼儿。观察和评价能力已成为当代教师发展的重要指标。本文运用佐藤学的“三只眼”对幼儿的游戏进行观察与评价,聚焦游戏。

摘要： 在教学活动中,思想政治的教育地位尤为关键,由于该学科意在帮助学生建立正确的思想观念,因此在学生的思想道德教育引导方面,该学科有着其他学科不可比拟的重要作用,对未来社会栋梁的素质培养有着至关重要的意义,因此开展好思想道德教育是当代教师的重要责任以及义务,为了达到教育教学的目的,教师在教学中必须通过开展思想政治教育话语体系的相关研究,进而借助良好的话语体系建立,从而提升学生参与思想道德课程学习的积极性,最终实现为学生的良好品质养成奠定坚实的教学基础。

摘要： 教师形象,是人们对教师在"教书育人"过程中表现出的内外特征的感知与评价.孔子是中国教育史职业型教师的代表,其教师形象历来受人关注."至圣先师""万世师表"的孔子,在外在形象和内在形象的修炼上,都为当代教师的自我修炼提供了榜样,值得老师们研究、学习和效仿.

摘要： 我至今还未搞懂#当代教师有多不容易#这个话题怎么就会在平平无奇的一天蹿上了热搜,但四千多万的阅读量让我相信,这个话题一定有点儿东西1不信你看,当代教师到底有多不容易……

摘要： 小学数学是重要的学科之一,对培养学生丰富的想象力和逻辑思维表达能力起到了重要的指导作用。核心素质的培养是以面向学生的全面发展为基础,力求培养学生掌握基本的数学学习理论和方法以及数学逻辑思维能力,从而把学生培养成更好地适应我国社会可持续发展的实际需要的人才。因此,当代教师应以核心教学素质和理念为教学指导,创新课堂教学方法,提高课堂教学效果。

摘要： 孔子的教育智慧被很多教师奉为圭臬,他的教育思想影响中国历史两千多年,对世界文化的进步发展产生了深远的影响。每次翻开《半部〈论语〉做良师》这本书,都会感觉到一种扑面而来的诗意,原来,教育真的可以更美好。该书共六章,分别从做一个快乐的学习者、做好自我经营工作、树立正确的教育思想、砥砺育人智慧、树立教师专业精神、与同事同行6个方面,以生动的语言系统地对《论语》中儒家思想做了具有现代气息的教育学意蕴解读,阐述了在帮助当代教师实现专业发展方面的思想启发和精神鼓舞,具有一定的现实意义。

摘要： 当代基础教育教师存在诸多消极教育情感。这与当代教师在教育工作中过度关注自我利益、过甚的物质欲望和偏个人功利的竞争欲望密切相关。老子在“无为”思想中提出“慈爱”“简物欲长德性”和“少私利多奉献”,对当代教师在教育中强化爱生意识、弱化物质欲望和弱化个人功利性竞争带来重要启示,利于当代教师在教育中形成积极的价值追求,调控消极教育情感,提升教师道德素养。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本发明的教师数据生成装置包括：模拟数据获取部(11)，其获取模拟传感器数据，并且获取模拟行驶数据；特征量计算部(13)，其根据模拟传感器数据计算特征量；超参数评价部(14)，其通过比较模拟行驶数据和理想行驶数据，来评价超参数是否是决定超参数；超参数决定控制部(15)，其重新设定超参数直到超参数评价部(14)评价为超参数是决定超参数为止，并使移动体模拟器重复进行动作；及教师数据生成部(16)，其生成将超参数评价部(14)已评价为决定超参数的超参数和特征量计算部(13)计算出的特征量作为组的教师数据。

摘要： 提供一种能够迅速且大量地生成向学习用程序输入的教师数据的教师数据生成装置。本发明的教师数据生成装置(12)生成机器学习中使用的教师数据。使用教师数据生成装置所生成的教师数据通过机器学习生成的学习完成模型被使用于检查装置，该检查装置通过将拍摄被检查物得到的图像输入到该学习完成模型来进行被检查物是否为正常品的检查。教师数据生成装置具备：判定对象图像提取部(120)，其从拍有被检查物的输入图像提取包含满足规定条件的判定对象的一个以上的判定对象图像；分类处理部(25)，其基于将拍进判定对象图像中的被检查物分类为正常品和非正常品中的某一个的分类操作，来将各个判定对象图像与分类的结果进行对应；以及教师数据存储部(126)，其存储将各个判定对象图像与分类的结果进行对应而得到的教师数据。

摘要： 本发明提供的教师档案管理装置、教师档案管理方法及终端设备，涉及信息处理技术领域。其中，教师档案管理装置应用于终端设备。所述终端设备关联有服务器，所述教师档案管理装置包括：身份校验模块，用于接收用户的登录信息，并根据该信息判断用户是否具有登录资格；档案管理模块，用于在用户具有登录资格时，接收用户的档案信息并发送至所述服务器以存储；知识水平评估模块，用于根据用户的请求获取存储于所述服务器的档案信息，并根据所述档案信息计算得出知识水平。通过上述设置，可以解决现有的档案管理技术中存在效率低、成本高以及教师水平评估精确度低的问题。

摘要： 本发明公开了一种家长与教师互动平台的教师端装置，其结构包括键盘、机身、开放门、散气孔、维修门、主机、底板、机箱、采集装置、抽屉、投影台、摄像头、工作台、显示屏、收纳槽、折叠板，所述机身设在机箱上，所述开放门与机箱相连接，所述散气孔固定连接机箱，所述主机活动连接机箱，所述采集器固定连接电路板，所述投影台设在抽屉上，所述摄像头与投影台连接，所述工作台固定连接机身，所述显示屏设在机身上，所述折叠板活动连接收纳槽。本发明解决了现有的教师端装置无法把学生在校的表现进行数据采集，家长不能较全面的了解，降低互动平台的实用性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师教学用教师教学用具，包括平板、框架和展示板，平板的上表面固定连接有框架，框架的内部固定连接有十字型支架，十字型支架将框架的内部分隔成四个矩形安装槽，矩形安装槽内设有展示板，展示板的上下两侧面均通过转动座与框架和十字型支架固定连接，平板的下表面四角位置处均固定连接有支撑杆，支撑杆的下端固定连接有转动轮，四个支撑杆的下端共同固定连接有放置板，放置板的上表面靠近支撑杆的位置处均固定连接有气缸，气缸的伸缩端贯穿放置板并固定连接有支撑块。本实用新型通过将展示板转动设置于框架内，增大了书写面积，能够在教学时分类书写，同时在教学中方便对比，大大提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用超大教师直播装置，涉及直播技术领域，具体为一种教师培训用超大教师直播装置，包括支撑圈，所述支撑圈上表面的中部固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置的内部活动连接有放置箱，所述放置箱的左右两侧分别设置有第一箱体与第二箱体，所述第一箱体的顶部固定连接有第一录播服务器，所述第一箱体的正面由上至下依次设置有第一信息采集器与显示板，所述第一信息采集器的表面固定连接有第一广角镜头，所述第二箱体的顶部固定连接有第二录播服务器。该一种教师培训用超大教师直播装置，具有操作简捷和性能稳定的特点，便于人员操作以及在不同的区域和场合直播。

摘要： 本实用新型属于信息采集技术领域，尤其为一种便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置，包括装置本体和升降杆，所述装置本体的表面开设有插孔，且插孔的外侧设置有密封塞，并且密封塞的上方安装有麦克风，所述麦克风的表面开设有安装槽，且安装槽的外部安装有防风罩，所述升降杆连接于装置本体的下方，且升降杆的内部贯穿有调节杆，并且调节杆的端头处安装有螺母，所述升降杆的外部设置有立管，且立管的内部贯穿有插杆，并且插杆的外部开设有开孔。该便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置设置有麦克风，麦克风通过插孔外接在装置外部，可对用户的声音信息进行采集，提高了装置信息采集的完整度。