归国留学生

摘要： “栽下梧桐树,引得凤凰来”。江阴祝塘镇统战始终加强与归国学子之间的联系联谊,在“筑巢引凤”中谋划发展,绘就蓝图,不断做好党联系广大留学人员的桥梁和纽带工作。健全工作机制,筑牢精准服务之基。在全镇范围内新排摸归国留学生55人,通过信息采集,建立留学生人才信息库和基本情况信息库,做好基础信息采集工作,掌握出国和归国留学生的动态分类信息。构建镇村服务网络,实行党政领导与归国留学生结对机制,设立村服务专员,动态交流,通过常联系、常相聚、常沟通,精准对接归国留学生的需求。

摘要： 盐城市射阳县盘东社区“侨之家”是盘湾镇服务归侨侨眷的“桥头堡”,是联系归侨侨眷、海外侨胞和归国留学生的“精神之家”“工作之家”“和谐之家”“温暖之家”。近年来,盘湾镇积极适应新时期统战工作要求,充分挖掘自身优势,探索为侨服务新模式,用“四个发力”凝聚侨心、汇聚侨力,努力开创基层侨务工作新局面。

摘要： 2021届全国高校毕业生总规模高达909万人,同比增加35万人,再创历史新高!全国人大代表、南京大学校长、中国科学院院士吕建表示:“加上往届待就业毕业生和归国留学生,今年大学生实际需要就业人数预计将超过1000万。与此同时,我国还面临着疫情防控常态化、经济转型升级、国际战略博弈等多方面重大影响。”

摘要： 1932年,中华民国海关贸易报告显示,全年进口铅笔所耗资金为150万元,这引起了一些归国留学生的注意。他们知道铅笔制造并非尖端工艺,决心通过自己的努力改变这一状况。

摘要： 2007年,钱学森获当年“感动中国人物”荣誉。献给他的颁奖词是这样的:“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。五年归国路,十年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”

摘要： 周敏,来自上海市欧美同学会,是一个地道的上海人,1996年从美国回到上海,1998年在浦东张江园区创办了吉尔生化(上海)有限公司。今年是她回国的第二十四个年头,也是吉尔生化的第22个年头借助欧美同学会长三角海创论坛,她通过自己的亲身经历和海内外的留学人员分享这些年来作为一名归国留学生留学报国、回国创业的一些真情实感.

摘要： 20世纪20年代,初登政治舞台的中国共产党与国民党为寻求救国图强真理,在苏联支持援助下分期选派了一批留苏学人,以培养政治、军事等方面的骨干.这批留苏生不仅是最早前往苏联学习的中国留学生,而且其中大部分人归国后成为国共两党的中坚力量,对20世纪中国的发展产生了无可估量的重大影响.正因有此,长期以来学界对此段历史给予高度关注,一批颇具价值的学术成果先后涌现.但在既有成果之中,尚缺乏对留苏归国学生建立的留俄同学会的深入专题研究,而一些相关著作、文献在细节描述方面又存有一定讹误.为填补研究空白,笔者依据档案史料、新闻报道、回忆录等第一手资料,对留俄同学会之滥觞、发展脉络及影响作出清晰阐释,以求客观呈现归国留苏生组织的本来面目与独特作用. 其一，留俄同学会的成立改写了中国人留学史上向无留苏(俄)学生组织的历史，填补了该领域的空白。其二，抗日战争爆发后留俄同学会及其会员在密切中苏关系、促进中苏文化交流等方面有一定贡献。国民党通过对留苏归国学生的收置，网罗了大批留苏学生成为其中坚力量，而国民党派遣的留苏生占据绝对多数，他们在所处机关或派系中一般都起着骨干作用。

摘要： 20世纪20年代,初登政治舞台的中国共产党与国民党为寻求救国图强真理,在苏联支持援助下分期选派了一批留苏学人,以培养政治、军事等方面的骨干.这批留苏生不仅是最早前往苏联学习的中国留学生,而且其中大部分人归国后成为国共两党的中坚力量,对20世纪中国的发展产生了无可估量的重大影响.正因有此,长期以来学界对此段历史给予高度关注,一批颇具价值的学术成果先后涌现.但在既有成果之中,尚缺乏对留苏归国学生建立的留俄同学会的深入专题研究,而一些相关著作、文献在细节描述方面又存有一定讹误.为填补研究空白,笔者依据档案史料、新闻报道、回忆录等第一手资料,对留俄同学会之滥觞、发展脉络及影响作出清晰阐释,以求客观呈现归国留苏生组织的本来面目与独特作用. 其一，留俄同学会的成立改写了中国人留学史上向无留苏(俄)学生组织的历史，填补了该领域的空白。其二，抗日战争爆发后留俄同学会及其会员在密切中苏关系、促进中苏文化交流等方面有一定贡献。国民党通过对留苏归国学生的收置，网罗了大批留苏学生成为其中坚力量，而国民党派遣的留苏生占据绝对多数，他们在所处机关或派系中一般都起着骨干作用。

摘要： 20世纪20年代,初登政治舞台的中国共产党与国民党为寻求救国图强真理,在苏联支持援助下分期选派了一批留苏学人,以培养政治、军事等方面的骨干.这批留苏生不仅是最早前往苏联学习的中国留学生,而且其中大部分人归国后成为国共两党的中坚力量,对20世纪中国的发展产生了无可估量的重大影响.正因有此,长期以来学界对此段历史给予高度关注,一批颇具价值的学术成果先后涌现.但在既有成果之中,尚缺乏对留苏归国学生建立的留俄同学会的深入专题研究,而一些相关著作、文献在细节描述方面又存有一定讹误.为填补研究空白,笔者依据档案史料、新闻报道、回忆录等第一手资料,对留俄同学会之滥觞、发展脉络及影响作出清晰阐释,以求客观呈现归国留苏生组织的本来面目与独特作用. 其一，留俄同学会的成立改写了中国人留学史上向无留苏(俄)学生组织的历史，填补了该领域的空白。其二，抗日战争爆发后留俄同学会及其会员在密切中苏关系、促进中苏文化交流等方面有一定贡献。国民党通过对留苏归国学生的收置，网罗了大批留苏学生成为其中坚力量，而国民党派遣的留苏生占据绝对多数，他们在所处机关或派系中一般都起着骨干作用。

摘要： 20世纪20年代,初登政治舞台的中国共产党与国民党为寻求救国图强真理,在苏联支持援助下分期选派了一批留苏学人,以培养政治、军事等方面的骨干.这批留苏生不仅是最早前往苏联学习的中国留学生,而且其中大部分人归国后成为国共两党的中坚力量,对20世纪中国的发展产生了无可估量的重大影响.正因有此,长期以来学界对此段历史给予高度关注,一批颇具价值的学术成果先后涌现.但在既有成果之中,尚缺乏对留苏归国学生建立的留俄同学会的深入专题研究,而一些相关著作、文献在细节描述方面又存有一定讹误.为填补研究空白,笔者依据档案史料、新闻报道、回忆录等第一手资料,对留俄同学会之滥觞、发展脉络及影响作出清晰阐释,以求客观呈现归国留苏生组织的本来面目与独特作用. 其一，留俄同学会的成立改写了中国人留学史上向无留苏(俄)学生组织的历史，填补了该领域的空白。其二，抗日战争爆发后留俄同学会及其会员在密切中苏关系、促进中苏文化交流等方面有一定贡献。国民党通过对留苏归国学生的收置，网罗了大批留苏学生成为其中坚力量，而国民党派遣的留苏生占据绝对多数，他们在所处机关或派系中一般都起着骨干作用。

摘要： 20世纪20年代,初登政治舞台的中国共产党与国民党为寻求救国图强真理,在苏联支持援助下分期选派了一批留苏学人,以培养政治、军事等方面的骨干.这批留苏生不仅是最早前往苏联学习的中国留学生,而且其中大部分人归国后成为国共两党的中坚力量,对20世纪中国的发展产生了无可估量的重大影响.正因有此,长期以来学界对此段历史给予高度关注,一批颇具价值的学术成果先后涌现.但在既有成果之中,尚缺乏对留苏归国学生建立的留俄同学会的深入专题研究,而一些相关著作、文献在细节描述方面又存有一定讹误.为填补研究空白,笔者依据档案史料、新闻报道、回忆录等第一手资料,对留俄同学会之滥觞、发展脉络及影响作出清晰阐释,以求客观呈现归国留苏生组织的本来面目与独特作用. 其一，留俄同学会的成立改写了中国人留学史上向无留苏(俄)学生组织的历史，填补了该领域的空白。其二，抗日战争爆发后留俄同学会及其会员在密切中苏关系、促进中苏文化交流等方面有一定贡献。国民党通过对留苏归国学生的收置，网罗了大批留苏学生成为其中坚力量，而国民党派遣的留苏生占据绝对多数，他们在所处机关或派系中一般都起着骨干作用。

摘要： 本发明公开了一种留学生汉语学习辅助装置，包括显示板，显示板一面上开设有多个观察孔，显示板内位于各个观察孔处均安装有展示机构，每个展示机构均包括输送管和安装在输送管上驱动件，以及多个词牌，可在不同词牌上设置各个汉语词，并通过显示板上各个观察孔进行展示，方便使用者进行识别，或根据不同词牌上的词句进行组合，从而进行单人或多人的学习游戏，其中，通过驱动件可逐个将各个输送管内的词牌运输至观察孔处，并在限位件与词牌的配合下，当输送管的前一个词牌被拿出后，后一个词牌可自动补位，使得使用者在游戏中学习，提高汉语学习的效率和提高学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明公开了一种留学生学习用组合式图文教学装置，包括配重型支撑底座、支撑连接杆、教学式语音播报器、可更换教学图文循环展示装置和分割型反置式教学展示装置等。本发明属于教学装置技术领域，具体是一种留学生学习用组合式图文教学装置，有效的解决了目前市场上留学生用教学装置因语言沟通问题导致学习效率低下的问题；另外通过分割的原理将一整块教学屏分割解决了教学装置在使用过程中因学生所坐位置不同产生反光无法看清教学屏的缺点，同时还实现了把不可移动的物件变为可移动物件的反置作用，既克服了“看教学屏与看不见教学屏”的矛盾问题，同时还达到了黑板动态性使用的技术效果，是一种非常实用的留学生学习用组合式图文教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生用汉字拼音教具，包括盒体，所述盒体的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内侧活动连接有转动盖，所述第一凹槽的内侧表面对称开设有放置槽，两个放置槽的内侧表面均固定连接有磁铁层，两个放置槽的内侧均设置有拼音教具本体，所述盒体的上表面位于第一凹槽的前侧开设有第二凹槽。本实用新型密封圈可以减少外部水分进入第一凹槽，避免了水分进入第一凹槽内侧，导致拼音教具本体底部的铁片生锈，降低了使用寿命，从而提高了实用性，使用者将拼音教具本体放入放置槽内侧，通过磁铁层对铁片进行相吸，可以将拼音教具本体进行固定，减少拼音教具本体发生位移现象，提高了实用性。

摘要： 本实用新型提供一种用于留学生教育教学的辅助装置，包括主板；所述主板前面右侧固定安装电子屏，顶部固定安装反馈器，右侧下方固定安装开关，且主板的顶部下沿、左右两侧均固定安装有灯条，灯条为无极调节并与开关电路耦合；所述电子屏为矩形结构并与投影屏无线连接；所述反馈器右侧、主板顶部固定安装指示灯。本实用新型设置了电子屏和投影屏，当电子屏开启后，电子屏上的书写内容会同步到投影屏上，实现板书内容放大，增强视觉效果，方便强调重点内容并加深印象。

摘要： 本实用新型公开了一种可以保留学生活动轨迹的智能校服，包括衣袖、校服本体、衣领、防水拉链、记录仪、第一安装区和第二安装区，该校服本体上裁接有该衣袖，该衣领裁接于该校服本体顶端，该记录仪包括记录仪本体和配合座，该记录仪本体与该配合座配合安装，通过优化设置记录仪本体，记录仪本体结构上的第一铰合件、第二铰合件和弧形凸体，能够与微弹簧配合形成简易的安装结构，便于核心座安装于校服上，实现便携式安装；通过优化设置配合座，校服上增设尼龙布打底，同时在安装区域上安装范围内裁接海绵，用于对核心座的缓冲，海绵缓冲效果好，在配合座上设置交叉缓冲件和安装座实现结构上的缓冲防护，降低电子设备对使用者的压力。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生学习用组合式图文装置，涉及图文展示技术领域，包括卡板、卡板右侧面铰接的置物板、卡板左侧面固定连接的滑杆、卡板内壁滑动连接的置物框和卡板底面卡接的一组支架，所述置物板的右侧面安装有延展机构，所述卡板和滑杆的内壁均安装有一组缓冲机构，所述置物框的内壁固定连接有一组第一压簧，所述置物框的内部放置有抵框，每个所述第一压簧远离置物框的一端均与抵框的正面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过置物板和延展机构之间的配合设置，使得装置便于调节与收纳，通过缓冲机构、置物框、第一压簧和抵框之间的配合设置，使得装置的内部具备缓冲作用，延长装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱，所述教具箱为长方体设置，且教具箱一侧由铰链连接有后盖，所述后盖顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱吸合，所述教具箱远离后盖的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格，所述教具箱远离后盖一侧内壁固定连接有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑块，所述滑块上设置有音调块，所述音调块上镶嵌有磁铁，且与滑块吸合，所述教具箱远离后盖的一侧中部设置有拼音格。本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有导轨滚轮、导轨、导轨底盘，在面对学生讲课时，可以通过导轨滚轮在导轨上运动来调整教具面向的位置，极大程度的让每一位学生都能够看到教具所演示的东西，提高了教学质量。