弱视儿童

摘要： 目的研究规范化护理健康教育在儿童弱视治疗中的效果。方法选取2019年2月~2020年12月山东省鲁南眼科医院收治的80例弱视患儿为研究对象,按照随机数表法分成对照组与研究组,每组40例。对照组采取常规护理,研究组开展规范化护理健康教育,比较两组患儿治疗过程中的依从性,家长护理满意度及干预前后疾病知识掌握评分。结果研究组患儿的治疗依从性高于对照组,家长的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组患儿家长的疾病知识掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化护理健康教育在弱视儿童治疗中的应用效果显著,患儿治疗依从性较高,家长护理满意度高。

摘要： 弱视是在视觉发育关键期内由于单眼或双眼视觉异常,双眼间存在异常相互作用,导致的视觉系统发育异常眼病,主要表现为单眼或双眼中心视力的下降。经典的非弱视眼遮盖治疗对关键期内的弱视儿童效果显著,但由于关键期后视皮层可塑性的逐步下降,遮盖治疗对于关键期后的成年患者效果较差。

摘要： 目的探讨视觉训练系统治疗弱视儿童的效果。方法选取2019年1月至2021年6月贵港市人民医院视光中心收治的103例弱视儿童(143眼)为研究对象,按门诊就诊号单双分为观察组(54例,75眼)和对照组(49例,68眼)。对照组采用遮盖疗法、穿针、描画、穿珠子等传统方式进行训练,观察组在对照组基础上进行视觉功能训练治疗,比较两组儿童的临床疗效及治疗前后立体视、双眼融象功能。结果观察组儿童的治疗总有效率为82.67%,高于对照组的54.94%(P<0.05);观察组儿童的眼立体视正常率为86.67%,高于对照组的57.35%(P<0.05);观察组儿童的双眼融象功能正常率为92.59%,高于对照组的79.59%(P<0.05)。结论使用视觉训练系统能有效治疗弱视儿童,加快视力提高及视功能恢复,疗效确切。

摘要： 孩子一旦确诊了弱视以后,就得争分夺秒地赶紧进行弱视治疗。弱视治疗的最佳年龄是3~8岁视觉发育敏感期,一般不超过12岁,如果超过岁数,治愈难度将会增大,视力恢复的机会就很小了。年龄越小,治疗预后越好;轻度弱视疗效最高,中度次之,重度最差。因此,孩子在幼儿园时(3~6岁)就应进行视力检查,以便及早发现弱视儿童,做到早期治疗。弱视儿童一定要到正规医院的眼科进行治疗。家长在与医生进行充分交流沟通后,根据孩子弱视的原因、年龄、治疗的依从性、距离医院的远近等细节,最终制定适合自己孩子的个性化弱视治疗方案。

摘要： 目前,很多家长因对孩子弱视缺乏了解和关注,结果耽误了治疗,导致错失了最佳矫正时机,影响了孩子的视健康。在此,就和大家说一说有关弱视的一些基本常识。弱视儿童的异常表现孩子出生后,在成长过程中,我们应该多注意观察孩子的眼健康,可从下列异常表现及早发现孩子的弱视。首先,孩子两只眼睛注视的方向不一样,尤其是出生6个月以内就发现"对眼"现象,那孩子发生弱视的机会就比较高了。

摘要： 目的 探讨虚拟现实技术在弱视儿童视功能检查与治疗中的临床效果.方法 选取医院2019年5月—2020年3月经检查收治的100例弱视患儿(200只眼)为研究对象,按照基础资料组间均衡可比的原则分为对照组和观察组,各组50例(100眼).对照组实施国际标准视力表进行常规远近视力检查及传统治疗方法,观察组在对照组基础上实施虚拟现实技术,比较两组患儿治疗后视功能水平.结果 治疗后观察组患儿在同时视功能方面与对照组差异无统计学意义(P>0.05);观察组在融合、立体视功能、动态立体视功能方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对弱视患儿视功能检查与治疗过程采用虚拟现实技术,可有效提升检查及治疗效果,改善视功能.

摘要： 目的:探讨对不同类型及程度弱视儿童给予视感知觉训练后获得临床效果.方法:将笔者所在医院2018年6月-2020年5月收治的240例弱视儿童按照数字奇偶法分组,治疗组120例采用矫正眼睛配戴+视感知觉训练方法完成疾病治疗;参照组120例采用矫正眼镜配戴+遮盖法;对比两组不同程度及不同类型弱视治疗总有效率.结果:治疗组轻度、中度及重度弱视患儿治疗总有效率均高于参照组(P0.05);治疗组屈光参差性弱视儿童治疗总有效率高于参照组(P<0.05);治疗组斜视性弱视儿童治疗总有效率高于参照组(P<0.05).结论:视感知觉训练方法的有效运用,可使不同程度及不同类型弱视儿童治疗效果显著提升,有效改善弱视儿童预后.

摘要： 目的:研究规范化护理与视觉训练结合对于弱视儿童治疗依从性及视功能的影响效果.方法:选择2018年5月到2019年5月接受治疗的75例弱视儿童作为研究范例,利用随机数字分组法分为结合组和对比组,结合组分38例患儿,进行规范化护理结合视觉训练干预,对比组分37例患儿,进行常规护理干预模式,对两组患儿的数据进行分析.结果:经过对两组患儿的科学用眼、坚持戴镜、按要求锻炼及按规定遮蔽等数据对比,结合组明显高于对比组,差异具有统计学意义(P<0.05).经过对两组患儿的轻度弱视和中度弱视及中度弱视进行对比分析,结合组患儿明显得到缓解,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将规范化护理结合视觉训练应用在弱视患儿中,有效的提高了患儿的主观能动性,并提高了患儿的治疗依从性,使患儿及时了解了疾病的健康知识,有效的缓解了弱视的不同程度,值得临床推广.

摘要： 弱视多发病于儿童时期,其属于视功能障碍眼部疾病,受到多种因素的影响,导致弱视儿童逐渐增多。一般情况下,对弱视患者治疗原则就是在其视力发育阶段,探索导致弱视主要因素,并辅助患者实施相对应治疗,从而提高视力,改善眼部不适。视觉发育期间内,单眼出现屈光参差、斜视以及高度屈光不正等异常视觉,使眼睛视力低于正常儿童,而且眼部周边无其他病变情况,即为弱视。部分家长对弱视疾病存在一定错误认知,认为随着病情发展,弱视会导致儿童出现失明状况,对弱视疾病具体治疗措施了解不正确,从而盲目对儿童开展治疗。因此,本文就针对弱视会导致失明吗?

摘要： 本文论述了江苏省东海县人民医院眼科采用自律空间频率光盘刺激训练方法，根据各个弱视儿童的图形空间频率训练，来选择合适的潜时和振幅提高制定空间频率训练，根据训练时间，定期通知患儿复查视力，再根据患儿视力的进步，潜时和振幅的好转，逐步把空间频率升高，直至弱视基本治愈。

摘要： 弱视是一种不易被发现的儿童早期常见眼疾,在全纳教育的大背景下,对弱视视功能进行检查,可以辅助医生诊断病情,从而制定有效的个性化治疗方案,促进特殊教育的发展.针对弱视视功能检查,设计将偏振3D技术运用到视功能检查系统中,运用心理物理学阀限测量形式,模拟自然状态下的双眼进行视觉检查.系统采用Flash设计实现人机交互界面及检查模块,后台采用ASP.NET技术与Flash进行交互,配合使用SQL Server数据库进行数据的存储与管理,能满足视功能检查的临床要求.

摘要： 弱视是一种不易被发现的儿童早期常见眼疾,在全纳教育的大背景下,对弱视视功能进行检查,可以辅助医生诊断病情,从而制定有效的个性化治疗方案,促进特殊教育的发展.针对弱视视功能检查,设计将偏振3D技术运用到视功能检查系统中,运用心理物理学阀限测量形式,模拟自然状态下的双眼进行视觉检查.系统采用Flash设计实现人机交互界面及检查模块,后台采用ASP.NET技术与Flash进行交互,配合使用SQL Server数据库进行数据的存储与管理,能满足视功能检查的临床要求.

摘要： 弱视是一种不易被发现的儿童早期常见眼疾,在全纳教育的大背景下,对弱视视功能进行检查,可以辅助医生诊断病情,从而制定有效的个性化治疗方案,促进特殊教育的发展.针对弱视视功能检查,设计将偏振3D技术运用到视功能检查系统中,运用心理物理学阀限测量形式,模拟自然状态下的双眼进行视觉检查.系统采用Flash设计实现人机交互界面及检查模块,后台采用ASP.NET技术与Flash进行交互,配合使用SQL Server数据库进行数据的存储与管理,能满足视功能检查的临床要求.

摘要： 弱视是一种不易被发现的儿童早期常见眼疾,在全纳教育的大背景下,对弱视视功能进行检查,可以辅助医生诊断病情,从而制定有效的个性化治疗方案,促进特殊教育的发展.针对弱视视功能检查,设计将偏振3D技术运用到视功能检查系统中,运用心理物理学阀限测量形式,模拟自然状态下的双眼进行视觉检查.系统采用Flash设计实现人机交互界面及检查模块,后台采用ASP.NET技术与Flash进行交互,配合使用SQL Server数据库进行数据的存储与管理,能满足视功能检查的临床要求.

摘要： 弱视是一种不易被发现的儿童早期常见眼疾,在全纳教育的大背景下,对弱视视功能进行检查,可以辅助医生诊断病情,从而制定有效的个性化治疗方案,促进特殊教育的发展.针对弱视视功能检查,设计将偏振3D技术运用到视功能检查系统中,运用心理物理学阀限测量形式,模拟自然状态下的双眼进行视觉检查.系统采用Flash设计实现人机交互界面及检查模块,后台采用ASP.NET技术与Flash进行交互,配合使用SQL Server数据库进行数据的存储与管理,能满足视功能检查的临床要求.

摘要： 本发明提供一种用于儿童弱视康复的虚拟现实射击游戏治疗系统，包括：射击游戏关卡模块、眼动追踪模块、玩家模块、数据库模块；所述射击游戏关卡模块用于实现如下功能：训练参数的显示与选项的设定、子弹的生成与相关计算、射击目标对象的生成、游戏场景的生成和游戏角色的显示；所述眼动追踪模块用于追踪患者在游戏训练过程中的眼动数据，并进行记录；所述玩家模块用于处理患者玩家、其他相关用户的输入交互操作；所述数据库模块用于负责记录与写出训练数据。本发明采用虚拟现实射击游戏的方式，形成一种人性化、高依从的儿童弱视康复训练系统，可以提升儿童的训练动机，进而提升医疗康复依从度。

摘要： 本发明公开了一种用于治疗儿童近视或弱视的辅助装置，涉及到眼科治疗设备技术领域，包括放置组件，所述放置组件的上方设置有头枕，所述放置组件的两侧中部均设置有下巴固定组件，所述放置组件的一端设置有头顶固定组件，所述放置组件的下方设置有安装组件。本发明通过设置安装板、两组限位板、螺纹套和螺杆，螺杆和螺纹套配合可以带动限位板运动，限位板通过连接板可以带动安装板运动，两组限位板、螺纹套和螺杆可以分别带动安装板的一端运动，从而可以实现安装板两端分别调节，进而可以实现两个方向对头枕的调节，以使采用近视弱视治疗仪的儿童能保持更好的治疗姿势，进而提高儿童近视弱视的治疗效果。

摘要： 本实用新型涉及治疗仪技术领域，且公开了一种童矫正斜弱视的治疗仪，包括四脚支撑架和金属外壳，所述金属外壳内部的底端表面连接有变频电机，所述四脚支撑架的顶端表面连接有滑动机构，所述滑动机构的顶端表面连接有升降机构，所述升降机构内部连接有治疗仪，所述四脚支撑架连接于金属外壳的顶端表面。该儿童矫正斜弱视的治疗仪，通过握住转动杆的尾端，开始转动转动杆进行旋转，转动杆带动齿轮进行旋转，让齿轮开始和齿条进行啮合，齿条进行上下移动，齿条带动治疗仪进行上下移动，从而让治疗仪进行升降运动，可以对不同身高的儿童进行治疗，让儿童治疗时，身体舒适，同时螺纹套带动底盘进行移动，方便进行斜视弱视的治疗。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式智能儿童弱视眼镜，包括智能眼镜主体，智能眼镜主体包括右侧眼镜腿、左侧眼镜腿、两组眼镜腿铰链和两组屈光镜片智能眼镜主体的前侧左右两端均设置有第一磁铁，第一磁铁位于屈光镜片远离测距传感器的一侧，两组第一磁铁的上下两侧均设置有导电镀金触点；遮挡前框，遮挡前框的内部左右两侧均设置有第二磁铁，两组第二磁铁的上下两侧均设置有与导电镀金触点相配合的镀金弹性电极，遮挡前框的内部左右两侧均安装有电致变遮挡镜片，右侧眼镜腿的内侧设置有电源开关和三组设置开关。本实用新型结构设计合理，便于控制电致变遮挡镜片遮挡屈光镜片以及遮挡时长，来达到遮盖健眼治疗儿童弱视的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童弱视辅助治疗遮盖眼镜，涉及弱视治疗眼镜技术领域。一种儿童弱视辅助治疗遮盖眼镜，包括弱视治疗眼镜主体，弱视治疗眼镜主体的一侧对称固定安装有连接件，每个连接件的一侧均开设有安装槽，安装槽的内部设置有活动块和固定眼镜腿，固定眼镜腿的一端开设有插接槽，且固定眼镜腿的上、下表面均开设有与插接槽连通的卡孔，活动块的一侧固定安装有与插接槽插接的弹性插接件，弹性插接件的上、下表面均固定安装有与卡孔卡合的卡块。本实用新型提供一种儿童弱视辅助治疗遮盖眼镜，解决了现有弱视治疗眼镜的眼镜腿结构较为固定，导致损坏后难以拆卸，造成了更换不便的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于儿童弱视治疗使用的头环式训练仪，包括用于套在额头上的第一固定框，所述第一固定框上方架设有一个用于与头顶相对应的第二固定框，第二固定框的设置提高了第一固定框防脱效果，所述第一固定框一端设有缺口，缺口位置设有用于调整绑缚直径的绑缚件，与缺口相对应的第一固定框中间位置设有治疗组件，治疗组件包括两个安置座，每个所述安置座上都设有一个治疗本体，所述治疗本体的观察面设有一个观察口，所述安置座和第一固定框之间设有用于调整两个安置座之间间距的调整机构，本申请针对现有装置的弊端进行设计，降低了对眼部的压力，保证眼部血液的流畅度，同时也可以调整治疗眼距，提高了治疗的适应性，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种针对儿童弱视治疗仪，涉及医疗电子仪器技术领域，针对现有的弱视治疗仪无法调整目镜高度的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座顶端固定安装有支撑柱和呈对称分布的伺服电机，所述支撑柱位于两个所述伺服电机之间，所述伺服电机的输出轴固定套设有驱动锥型齿轮，所述支撑柱的上段贯穿式转动安装有转动杆，所述转动杆转动套设有呈对称分布的套管，两个所述套管分别位于支撑柱的两侧，所述套管的圆周侧壁固定套设有主传动锥型齿轮和副传动锥型齿轮。本实用新型结构新颖，且可以调节弱视治疗仪的目镜的高度和角度，以适用于不同身高的儿童患者，同时能提高患者的舒适性，吸引患者参与治疗，加强治疗效果。

摘要： 本发明公开基于虚拟现实技术的弱视儿童视功能检测系统，包括，眼球检测模块，体外检测模块，处理模块，显示模块；眼球检测模块用于采集眼球图像；体外检测模块用于采集动作指令及动作信息；处理模块用于根据动作指令，调整检测流程，基于检测流程，生成检测图片，并对眼球图像及动作信息进行分析，基于检测流程对分析结果进行计算生成视功能检测结果；显示模块用于通过虚拟现实技术对检测图片进行显示。能够实时化智能化的对弱视儿童视功能进行检测。

摘要： 本实用新型涉及视觉恢复训练技术领域，尤其是一种弱视儿童视觉追随训练器，包括底座，所述底座的顶面一侧固定设有头部限位装置，所述底座的顶面开设有凹槽，所述凹槽的内部固定设有第一电机，所述第一电机的输出端固定设有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有两个与凹槽相匹配的传动块，两个所述传动块的顶端固定设有安装座，安装座的顶面一侧固定设有电机支撑座，电机支撑座的顶面固定设有第二电机。本实用新型在普通视觉追随训练器的基础上，设置了调节和训练器驱动装置，解决了不便于根据不同病人的弱视程度调节训练器位置，不便于对训练器进行无规则运行，不便于对病人进行视觉追随训练，从而影响训练器的视觉恢复效果的缺点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于斜弱视儿童的视觉功能训练装置，包括外壳，外壳上开设有方形槽，外壳上设置有固定座，固定座上穿设有转动杆，转动杆上设有挡片，外壳上设有观察筒，外壳上设有固定架，固定架上设有复位弹簧，复位弹簧上设有挤压片，外壳内设有训练机构，训练机构包括电机，电机与主动转轴连接，传动带与主动转轴连接，传动带与从动转轴连接，传动带上设有安装板，连接杆上设有定位球。当患者需要治疗时，将观察筒进行遮挡，让患者进行单一眼睛的训练，增加其训练康复的效率，当患者戴上装置时，电机带动定位球进行移动，患者通过对定位球的观察，对眼睛进行训练，让装置的训练康复效率更高，装置为方形盒状，使装置能够方便携带。