张志公

摘要： 张志公在长期的语文教材建设过程中,始终坚持以唯物辩证法指导教材研究与教材编制,其语文教材编制思想具有鲜明的方法论特色:在教材编制指导思想上体现了借鉴传统与接轨现代的辩证统一,在教材编制目标上体现了掌握工具与培养人格的辩证统一,在教材编制内容上体现了知识教学与语文实践的辩证统一,在教材编制结构上体现了整体设计与分段实施的辩证统一,在教材编制效果上体现了可操作性与可接受性的辩证统一,对新时代教材建设和使用具有重要指导意义。

摘要： 张志公先生在我国教材史上有着重要的地位。他不仅是语文界“三老”之一,编写了多套语文教材,还主持编写了多套外语教材、成人教育教材,制订了汉语教学语法体系。《张志公论教材》从张志公先生广博的研究中,爬梳整理出其在教材建设领域的三个方面的主要贡献,即课程与教材、学科教材编写、传统语文教材论。这些思想对于今天的教材建设事业仍有重要启发。

摘要： 叶圣陶(1894—1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人。他是我国现代著名教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家,五四新文化运动的先驱者之一,也是新中国中小学教材尤其是语文教材建设事业的开拓者和奠基人。在语文教育界,人们常把叶圣陶、吕叔湘、张志公三位先生亲切地称为"三老",而"三老"中,尤以叶圣陶年高德劭。

摘要： 曾祥芹(1936—2021),湖南武岗人,我国著名的汉文阅读学、实用文章学、语文教育学“三栖学者”,汉文阅读学和实用文章学的开创者和奠基人之一,是“继叶圣陶、吕叔湘、张志公、朱绍禹、刘国正、顾黄初之后的著名语文教育家”。他以严谨的治学态度、扎实的学术功底、拓新的学术成就,为我国汉文阅读学、实用文章学、语文教育学研究作出卓越贡献,在学术界产生深远影响。曾先生在1992-1996年担任本刊编辑部主任、哲学社会科学版主编。本刊特邀徐雁、郭英剑、任文香、张天明、付勃达、陈哲彦等三代学人撰文,以表达对曾先生的缅怀追思之情,弘扬其学术建树和贡献。

摘要： 叶圣陶、吕叔湘、张志公三位先生都是我国当代著名语文教育家,被语文界同人亲切地称为“三老”。笔者阅读了“三老”关于语文教育的相关文章,有一种醍醐灌顶、拨云见日之感。“三老”的语文教育思想高屋建瓴,光芒闪耀,是中国语文教育永不褪色的教科书。笔者特别学习了“三老”关于写作教学的精辟论述,并结合当前写作教学现状,生发出一些粗浅的认识,与广大同人探讨。

摘要： 《桃花源记》是各版本教材必选的一篇文言名篇。笔者曾使用过人教版、张志公版、语文版三种版本,对比其注释,发现只有人教版对“落英缤纷”中的“落英”作注,即“落花。一说初开的花”。但在教师用书上,均将其译为“落花纷纷”,在各种教辅资料上也是如此。

摘要： 语言学家张志公指出:“比较是学习语言的重要方法之一,教师若采用比较教学法,可以让学生积累得多些,更快些,归纳得更准确些,更深入些。”善于比较,可以明是非,知好恶,识优劣,辨美丑。比较是学习语文的重要方法,是阅读教学领悟表达技巧的上策。阅读教学巧妙比较,必将加快发展学生的语言和思维,提高其鉴赏水平和表达技能。那么,如何引导学生巧妙比较呢?

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022 年版)》将思维能力与文化自信、语言运用、审美创造并列作为义务教育阶段学生要培养的核心素养之一,早在张志公的语文教育理论中就曾提出过关于思维训练的内容,他主张语言训练与思维训练并举、思维训练与知识教育相结合,本文在梳理张志公思维训练观的基础上提出以口语交际为依托,将语言训练落到实处;源于教材但不限于教材,丰富学生的积累;做“优秀的引导者”,培养学生良好的思维品质。

摘要： 张志公先生作为影响中国20世纪的语文教育大家,在其一生的实践探索中不断深化“语言教育”思想,力求为语文教育的现代化揭示本质规律。从性质界定,到课程改革,再到教改教法,张老探索出了一套贯穿现象本质的学理体系,其熠熠生辉的教育思想至今依旧不失华光。然而,华光之下的张志公教育思想研究大多将视点聚焦于“性质观”“课程观”和“教学观”,对于“教材观”的分析却离散浅化、寥若晨星。为此,审视张志公先生的语文教材观,不仅有利于完善语文教育思想体系,更有利于指导语文教材建设实践.

摘要： 丹阳市吕叔湘中学作为一所有着近百年办学历史的传统老校,我们要挖掘学校既有文化底蕴与新时代教育发展的有机契合点,做到既观全局,又观变局;既重格局,又重布局;既善开局,又善破局,使学校发展在教育新征程上持续行稳致远。深入挖掘教育家思想,重扬学校文化,焕发老校青春,进一步提升办学品位吕叔湘先生是语言学界公认的一代宗师,被称为“人民的语言学家”,同时也是语文教育大家、“叔湘先生对基础教育中的语文教育和外语教育的贡献,几乎不小于他对语言科学,尤其是语法科学的贡献”(张志公语)。

摘要： 张志公从事外语教育和外语教学研究40余年,形成了一套系统的、完整的思想.他在研究时,一贯坚持以下观点:重视汉语与目的语的差异,以汉语与目的语的比较研究为基础;重视中国人学习外语的特定的语言心理,不忽视有关的社会历史背景;承认教学法是科学,又是艺术.并基于上述观点,对外语教育和外语教学中的十个问题提出了具体的认识和建议.志公先生还提倡中小学外语教育应从课程设置、语种设置、教学内容、教学手段等方面面向现代化，他那种以辩证的观点去考察、研究外语教学,顾及我国国情的实际,特别重视避免片面性和绝对化的思想,至今仍有现实的意义.

摘要： 本发明是一种公铁两用桥的吊杆安装、张拉施工方案：包括以下步骤吊杆安装前准备、机具布置第四跨加劲弦吊杆安装及张拉、第三跨加劲弦吊杆安装及张拉、第二跨加劲弦吊杆安装及张拉、第一跨加劲弦吊杆安装及张拉、内力调整、吊杆安装完成；通过验算分析与原设计推荐方案进行比较，主桥正式吊杆采用“吊杆逐跨安装并张拉”方法进行施工，线形、内力、应力等均达到设计预期目标。通过对加劲弦架设及吊杆安装技术研究，成功完成了加劲弦安装合龙、吊杆安装张拉等任务，其中多项技术属于国内首次采用，在方案实现过程中具有良好的实施效果，取得了较大的经济效益，对类似工程具有参考价值。

摘要： 本发明提供一种张公巷青绿釉汝瓷，包括胎体和釉，所述胎体包括：高岭土、蟒川坩土、临汝土、紫砂土，所述釉包括：风穴土、高岭土、黄金土、钛铁矿、硅灰石、焦宝石，其制备方法包括以下步骤：将组成胎体的各组分混合均匀得浆料，经过过滤、除铁、滤泥、练泥、成型精修后得精修坯体，预烧后得素胎体，将组成釉的各组分混合均匀得浆料，浆料经过过滤、除铁后得釉浆，将釉浆对素胎体进行施釉，得釉坯；然后对釉坯进行煅烧，得青绿釉汝瓷；本发明制备出的坯体及釉煅烧而成的瓷器，瓷质优良，其胎质致密，清淡高雅，型秀色润，釉质匀净，清澈透底，器物上的纹饰栩栩如生，表面观感性强，受到广大陶瓷爱好者的竞相追捧。

摘要： 本发明公开一种公端子、公端子加工工艺及公端子加工设备，其中，公端子的第一导体和第二导体并排设置，在公端子的第一导体和第二导体之间设置绝缘体，绝缘体连接第一导体和第二导体，同时在第一导体的一端设置第一压接部，在第二导体靠近第一压接部的一端设置第二压接部。外部可设置两根导线，其中的一根导线可与第一压接部压接，另一根导体可与第二压接部压接，第一压接部和第二压接部相对设置且不导通。由此，公端子的第一导体和第二导体之间通过绝缘体连接可保持一定的结构强度，在确保阻抗较低的情况下，使公端子维持在较小的体积，以适配较小的安装空间端子。

摘要： 本发明涉及一种模内成形用公型面搭扣，在面搭扣的表面侧的基板(1)表面和存在于该表面的联锁元件(2)上叠加有防水防油剂(5)，其中，所述面搭扣是在带状的基板(1)的表面存在多个公型联锁元件(2)的面搭扣。

摘要： 本发明提供公按扣安装方法、公按扣和公按扣构成体结构体、以及母按扣安装方法、母按扣和母按扣构成体结构体。该公按扣安装方法或母按扣安装方法在将公按扣（10、50）或母按扣（70）安装于布料（1）时铆接钮扣安装构件（20）的柱部（22）时，能够吸收对公按扣（10、50）或母按扣（70）的基部（11、51、71）施加的载荷的一部分。在公按扣（10、50）或母按扣（70）的在基部（11、51、71）中的安装用开口（13、53、73）的周围设置圆筒状的隆起部（14、54、74），利用钮扣安装构件（20）将公按扣（10、50）或母按扣（70）安装于布料（1）时，利用上模（30、60、80）铆接钮扣安装构件（20）的先贯穿布料（1）接着穿过了公按扣（10、50）或母按扣（70）的安装用开口（13、53、73）的柱部（22）。在该铆接时，通过利用变形的柱部（22）将公按扣（10、50）或母按扣（70）的隆起部（14、54、74）压扁于基部（11、51、71），利用隆起部（14、54、74）的变形吸收对公按扣（10、50）或母按扣（70）施加的载荷的一部分。

摘要： 本发明涉及带有预应力的护套或钢筋的轨枕技术领域，公开了一种可单根张拉放张的轨枕预应力筋自动张拉放张方法，采用包括伺服平台带动机头自动与张拉杆对齐、两端同步操作使作用力可抵消且设备位置更充足、调整张拉杆位置使力的传递准确以及设备不会相互干涉、各张拉/放张设备独立运作在内的一系列手段，实现了对各根预应力筋自动独立进行张拉放张，确保张拉的力精准以及放张不会相互干扰，可精确地将每根预应力筋都张拉到所想要的程度。

摘要： 本发明属于轨枕放张领域，提供了一种轨枕放张机构、放张装置及轨枕张拉放张装置。一种轨枕放张机构，包括两个立柱，立柱内侧分别安装垂直直线导轨，两个垂直直线导轨之间设有横梁，横梁在两立柱间沿垂直直线导轨上下垂直运动；横梁上设有沿水平方向运动的变速箱，变速箱由变频电机提供动力，变速箱的输出轴与多个放张联接器相连。一种流水机组法轨枕放张装置，包括两套上述的轨枕放张装置。本发明所述的轨枕放张机构、放张装置及轨枕张拉放张装置解决了现有的轨枕放张装置放张装置效率比较低、且在对单根预应力钢筋的多组同步放张时放张骤然等问题。

摘要： 一种公针，具有一体成型的第一弯折部和第二弯折部。一种具有所述公针的公针电连接器，包括：绝缘本体，具有公针收容绝缘板以及形成在所述公针收容绝缘板相对两侧的第一绝缘板和第二绝缘板，所述公针收容绝缘板具有若干呈交错排列设置的端子焊接脚；绝缘侧板，间隔设置在所述公针收容绝缘板下侧；以及公针，贯穿设置在所述公针收容绝缘板上。本实用新型可进行选择区域的连续电镀，不仅节省金盐成本，提高工作效率，而且节省大量铜材，避免侧面冲裁，并获得光洁的电接触表面。更重要地，本实用新型所述公针电连接器之公针具有第一弯折部和第二弯折部便可提供较大的相邻针间距，从而获得较高的耐电压承受能力。本申请还公开了一种公针的加工装置。

摘要： 本实用新型属于轨枕放张领域，提供了放张机构、流水机组法轨枕放张装置及轨枕张拉放张装置。一种轨枕放张机构，包括两个立柱，立柱内侧分别安装垂直直线导轨，两个垂直直线导轨之间设有横梁，横梁在两立柱间沿垂直直线导轨上下垂直运动；横梁上设有沿水平方向运动的变速箱，变速箱由变频电机提供动力，变速箱的输出轴与多个放张联接器相连。一种流水机组法轨枕放张装置，包括两套上述的轨枕放张装置。本实用新型所述的放张机构、流水机组法轨枕放张装置及轨枕张拉放张装置解决了现有的轨枕放张装置放张装置效率比较低、且在对单根预应力钢筋的多组同步放张时放张骤然等问题。

摘要： 本实用新型公开了一种先张法预应力张拉工艺用整体张拉、放张系统。它具有施工简便，节约材料，并能确保预应力值准确施加等优点，其结构为：它包括被动端固定横梁、预制台座、张拉端固定横梁、活动横梁，在张拉端固定横梁与活动横梁间设有一对千斤顶，其特征是，它还包括至少一个精扎螺旋钢工具拉杆，该精扎螺旋钢工具拉杆通过相应工作拉杆与工具拉杆连接器与相应的工作拉杆连接，工作拉杆则通过相应钢绞线－精扎螺纹钢连接器与相应的钢绞线连接，钢绞线另一端再通过相应的钢绞线－精扎螺纹钢连接器与相应的另一工作拉杆连接，该工作拉杆固定在被动端固定横梁上。