引导质疑

摘要： 实现语文素质教育的最高境界,是发展学生个性.促进学生个性的发展,培养创新思维,能够以学生的全面发展为本,而语文教学作文一门重要的人文学科,在阅读教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力尤其重要.在小学语文课堂教学中,教师只有转变教学观念,真正把学生作为学习的主体,充分尊重学生学习的积极性,才能有效激发学生的创新精神和创新能力,培养学生的问题意识和质疑精神,从而不断激发学生学习的积极性和主动性,为学生的发挥提供广阔的空间.文章将探讨如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力.

摘要： 小学语文素养,是指小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听、说、读、写的能力,以及在语文方面表现出来的语文素养。依据学生年龄小、专注力弱等特点,笔者从优化现有的课程教学内容和教学方式入手,通过开展丰富多彩的语文教学实践活动,以期提高学生的核心素养。一、阅读训练,培养语文核心素养的方法1.引导质疑,激活思维著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》中提出:"发明千千万万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。

摘要： 为了进一步深化课堂教学改革,激活学校的校本研究,提高课堂的教学质量。为此,我们提出了"四元五环"教学的研究,计划在全市范围内开展本课题研究,将指定几个实验基地学校与一些实验班率先开展本课题研讨活动,再逐渐进行推广。一、课题意义所谓"四元五环"教学是围绕"精问、思考、互动、运用"四个方面,并结合"创设情境,提出问题——小组交流,分析问题——指名汇报,解答问题——引导质疑,再提问题——实际应用,深化问题"五个环节来开展课堂教学,并依据数学学科的特点,采取相应的"四元五环"教学法实施办法。

摘要： 在聋生的语文教学中运用情境教学的方式可以提高教学的效率.新课标背景下的情境教学,也不单单是为了创建情境,而是从人的合理发展趋势的哲学角度来创设情境.让聋生在语文课堂和情境活动的交互作用下学到更深刻的知识,获得更有高度的发展,使聋生的语文课堂充满生命力.

摘要： 感悟文本,一切的学习因“疑”而起,在一切可以引发学生思考的地方,因“地”置“疑”引导学生学会主动质疑,才会更大的激发学生主动深究的动力。有了疑惑,启发学生联想,从各方面、各角度、各层次思考问题,并在各种语文教学结构的比较中,选择富有创造性的异乎寻常的新思考。学生们的好奇心不会就此打住,此时的他们需要的不是答疑者而是引路人,为他们指明方向。此时顺势引出“教学目的”,也让学生对“本堂语文课重点”这一问题更为迫切的想要了解。

摘要： 小学教育是基础教育，对学生的高层次学习和社会生活能力有着深远的影响。“教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。”因此，在教学中，教师想办法激活学生思维、激发学生兴趣，引导学生开展探究性学习，对提高学生综合素质具有至关重要的意义。

摘要： 在目前的语文教学当中,需要在授课方式上做出一些改变,将以老师单一的授课、学生被动听课的教学模式进行转变。究其原因,这种教学方式会导致授课出现局限,使得学生没有独立自主学习的时间与空间,不知道如何自主学习,独立思考。而新课改主要倡导自主合作探究式的教学,能够时刻关注到学生的学习情况,学生的学习方式方法以及其对疑问的看法。

摘要： 本发明的初步引导装置100包括印模树脂110和引导托盘120，其中引导托盘120包括印模树脂容纳部130、夹具紧固部140、保护盖部150和夹持部160。

摘要： 本发明提供能够牢固且准确地装配引导环的钓线引导件、钓竿、钓线引导件的引导框及引导框的制法。该钓线引导件具备：用于引导钓线的引导环(2)、形成有供该引导环(2)装配的环装配孔(10)的引导框(3)，在环装配孔(10)的壁面形成有在前侧与后侧分别具有壁面(21a、21b)的凹部(21)，以在嵌合面部(20)与引导环(2)的外周面之间形成间隙，该嵌合面部(20)呈沿着中心线(10a)的方向延伸的直筒形状的圆柱状面且与引导环(2)的外周面面接触，在该凹部(21)中注入有用于将引导环(2)粘接于引导框(3)的粘接剂(50)。

摘要： 本发明涉及一种用于管线引导系统的构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32），该管线引导系统包括至少一个管线引导装置（1），其中，所述构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32）表面的至少一个分区具有植绒部（10，11，29，31，33，34）。本发明还涉及包括至少一个上述构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32）的管线引导系统以及管线引导装置（1）。

摘要： 在医疗引导线(1)中，弹性芯线(2)由固溶过程处理的奥氏体不锈钢导线制成，并且紧密抽拉成整个横截面缩率为90％-99％。当通过将芯线(2)的远端尖端焊接至螺旋弹簧体(3)的远端尖端而在远端处形成头部插头(41)时，易熔合金用作焊接元件(4)。易熔合金具有预定熔化温度点，以便减小对芯线(2)的热影响，从而改善芯线(2)的机械强度特性，进而纵向减少以及沿直径方向最小化头部插头(41)。

摘要： 本发明提供医疗装置位置检测系统、医疗装置引导系统、医疗装置引导系统的位置检测方法以及医疗装置引导系统的引导方法。该医疗装置位置检测系统及医疗装置引导系统的位置检测方法能够高精度地检测医疗装置的方向。医疗装置位置检测系统，其特征在于，设有：能导入到被检体内的医疗装置(3)；磁场响应部，其被配置在医疗装置(3)内，因具有磁化方向而响应于磁场，对医疗装置(3)进行引导；在被检体内形成磁场的磁场产生部(45)；方向检测磁场控制部(49)，其自磁场产生部(45)产生对医疗装置(3)的方向进行检测的方向检测磁场；响应检测部，其用于检测磁场响应部对方向检测磁场的响应；方向计算部(35)，其根据方向检测磁场的方向和响应检测部的检测结果计算出医疗装置(3)的方向。

摘要： 本发明公开了一种用于在导轨上滚动支承引导的引导滑车，该引导滑车具有至少一个滑车滚道，能布置在引导滑车与导轨之间的滚动体可在该滑车滚道上滚动，其中，尤其为了获知在引导滑车上起作用的负载或磨损，给所述滑车滚道配属可由滚动体负载的、压力敏感的传感器装置，该传感器装置具有沿滚动方向分布布置的传感器，所述传感器可与分析装置信号连接以用于分析其传感器信号。此外公开了一种具有这种引导滑车的路段引导装置，以及一种用于获知引导滑车上的负载的方法。

摘要： 本发明的初步引导装置100包括印模树脂110和引导托盘120，其中引导托盘120包括印模树脂容纳部130、夹具紧固部140、保护盖部150和夹持部160。

摘要： 本发明提供能够牢固且准确地装配引导环的钓线引导件、钓竿、钓线引导件的引导框及引导框的制法。该钓线引导件具备：用于引导钓线的引导环(2)、形成有供该引导环(2)装配的环装配孔(10)的引导框(3)，在环装配孔(10)的壁面形成有在前侧与后侧分别具有壁面(21a、21b)的凹部(21)，以在嵌合面部(20)与引导环(2)的外周面之间形成间隙，该嵌合面部(20)呈沿着中心线(10a)的方向延伸的直筒形状的圆柱状面且与引导环(2)的外周面面接触，在该凹部(21)中注入有用于将引导环(2)粘接于引导框(3)的粘接剂(50)。

摘要： 本发明涉及一种用于管线引导系统的构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32），该管线引导系统包括至少一个管线引导装置（1），其中，所述构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32）表面的至少一个分区具有植绒部（10，11，29，31，33，34）。本发明还涉及包括至少一个上述构件（1，4，5，7，8，12，20，24，30，32）的管线引导系统以及管线引导装置（1）。

摘要： 在医疗引导线(1)中，弹性芯线(2)由固溶过程处理的奥氏体不锈钢导线制成，并且紧密抽拉成整个横截面缩率为90％-99％。当通过将芯线(2)的远端尖端焊接至螺旋弹簧体(3)的远端尖端而在远端处形成头部插头(41)时，易熔合金用作焊接元件(4)。易熔合金具有预定熔化温度点，以便减小对芯线(2)的热影响，从而改善芯线(2)的机械强度特性，进而纵向减少以及沿直径方向最小化头部插头(41)。