引导参与

摘要： 对小学生计算能力的培养是小学数学教学的关键内容。广大小学数学教师需要积极看待小学生个体之间计算水平、学习态度与思维习惯的差异,千方百计地引导小学生积极地进行数学计算,以培养他们的数学思维能力,促使他们养成积极的、正确的数学学习态度,使小学生的数学计算水平获得显著提升。基于此,本文从创设情景、引导参与、纠错分析、变式训练、培养习惯等方面来探讨小学数学计算教学有效实施的策略。

摘要： 河南省多年来的实践证明,社会资本在推动农业农村经济和各项社会事业发展方面起到了极其重要的作用.但由于农业农村在河南省许多地方的普遍弱质性,以及在自然条件、投资环境、风险防范、信息化水平等方面存在的明显短板,很大程度上对各类社会资本参与乡村振兴形成负面影响.建议从完善土地流转政策体系、发挥国家政策引导功能、健全农业风险防范机制、构建支农稳定增长机制、补齐农业基础设施短板、建立密切合作共赢机制等方面采取措施,为社会资本投资乡村振兴开辟更广阔的参与空间,为促进全省经济高质量发展作出应有的贡献.

摘要： 随着初中英语新课改的不断深入,构建知识体系、锻炼英语技能以及发展交际能力等教学目标更加明朗化。为提高学生的课堂参与度,切实培养其英语综合能力,教师需要从学习意识、学习兴趣以及学习能力等方面"多管齐下"。通过丰富的教学方法优化英语学习过程,引导学生快速融入学习环境,积极参与课堂学习。1.拉近关系,引导参与优秀教师会始终践履"没有教不会的学生,只有教不好的老师"的理念,想尽一切办法让学生爱上自己所教的学科;紧紧围绕"提升学生的课堂参与度"。

摘要： 小组合作的教学形式在小学数学教学过程中发挥着极其重要的作用,因此在数学课堂中的应用也是为了提高数学课堂的实际教学效果.小学生正是处于发展阶段,让每一个学生参与到探索中,也是课堂教学的目标.分析小组教学在数学课堂中的应用,以帮助教师更加高效开展课堂教学.而且在教学中也需要有效结合小学数学教学的特点,能够让学生充分探讨学习知识,提高知识点的理解深度.教师在教学的过程中,应当如何结合课堂教学情况,把握好小组课堂教学效果呢?

摘要： 初中语文是各科学习中比较有趣的一门科目。随着教育领域先进性的不断提高,在初中语文教育的不断探索中,出现了各式各样的别有生趣的教学方式。而其中的情景模拟教学是指在课堂中(某一故事背景下),在教师的指导下,不同的学生根据课文内容的需要或者教学内容的需要扮演某一角色。情景模拟在初中语文教学的应用中,能够引发学生对语文学习的兴趣,并且进行技能的锻炼,从而调动学生课堂学习的积极性,达到“学、玩合一”、实践中求知的良好学习效果。

摘要： 随着新课程改革的推行,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学当中.为了更好地保证课堂教学质量,教师可以将参与式学习策略运用到小学数学课堂教学中.因此,本文研究了小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略,以供参考.

摘要： 幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识经验的重要途径。那么,幼儿园科学教育活动应该如何进行呢?本文立足于幼儿园科学教育的实际情况,从"激发幼儿的科学探索兴趣""引导幼儿积极地参与科学活动""给予幼儿及时合理的评价"三个方面入手,针对尊重幼儿主体基础上所开展的幼儿园科学教育这一主题进行了初步分析与探索,以期让科学教育真正走进幼儿的世界。

摘要： 小学数学教学的"新知"创新成功,学生学起来自然感到亲切、真实,对促进学生综合素质的发展,具有重要的意义.

摘要： 本发明的初步引导装置100包括印模树脂110和引导托盘120，其中引导托盘120包括印模树脂容纳部130、夹具紧固部140、保护盖部150和夹持部160。

摘要： 本发明提供能够牢固且准确地装配引导环的钓线引导件、钓竿、钓线引导件的引导框及引导框的制法。该钓线引导件具备：用于引导钓线的引导环(2)、形成有供该引导环(2)装配的环装配孔(10)的引导框(3)，在环装配孔(10)的壁面形成有在前侧与后侧分别具有壁面(21a、21b)的凹部(21)，以在嵌合面部(20)与引导环(2)的外周面之间形成间隙，该嵌合面部(20)呈沿着中心线(10a)的方向延伸的直筒形状的圆柱状面且与引导环(2)的外周面面接触，在该凹部(21)中注入有用于将引导环(2)粘接于引导框(3)的粘接剂(50)。

摘要： 本发明公开了一种考虑社会信息影响的需求侧参与柔性互动的引导方法、系统及存储介质。过程为：确定各社会信息分别对用户用电负荷的影响程度；根据所述影响程度对应的社会信息确定用户用电量；建立售电商多级市场购电模型和售电商购售电优化决策模型；对售电商购售电优化决策模型进行求解得到最优的需求侧可调负荷，根据最优的需求侧可调负荷引导用户参与柔性互动。本发明能够准确计算引导信息与用户负荷调整量之间的关系，并结合优化算法得到最优引导策略，所得引导策略能够有效达到优化目标，同时起到一定程度的削峰填谷作用，解决电力负荷高峰攀升破坏电网稳定的问题，具有一定的社会效益，适用性强。

摘要： 本发明公开了一种一种参与介质的路径引导方法，使用了S‑D树来表示体积介质中的入射辐射度分布，并提出了新的乘积重要性采样方法，将入射辐射度分布和相位函数仅通过若干样本组合起来。本发明与传统的路径追踪相比能够更快收敛。同时，通过对入射辐射度分布和相位函数分布的分析，提出了选择性重要性采样策略来避免不必要的乘机重要性采样，进一步提高收敛速度。本发明适用于任何介质，包括多重散射为主的低频效应和单散射为主的高频效应。

摘要： 本发明公开一种引导风电场参与源‑网协调的奖惩机制，用于缓解新能源电力系统调度存在功率偏差的问题。所述风电场参与源‑网协调的奖惩机制，是通过引导风电场配置储能系统，使其输出功率满足评估指标后，对风电场按照风电输出功率的波动情况和历史波动趋势以及风电输出功率占系统总发电功率三个影响因子来确定奖惩金额。所述引导风电场参与源‑网协调的过程包含三个步骤：(1)确定电网系统对风电输出功率能满足源‑网协调的评估指标；(2)建立奖惩机制模型，分析风电波动率和风力发电占比对奖惩因子的影响；(3)分析风电波动率的历史变化趋势对奖惩机制的影响，进一步修正奖惩模型；(4)选择优化算法确定储能系统容量使风电场的经济目标最优。本发明给出的奖惩机制用于解决在大规模风电并网过程中，由于风电波动性和不确定性而导致风电输出功率曲线与电网调度曲线存在偏差，从而造成风电场弃风或对电力系统的安全运行产生影响的问题。

摘要： 本发明公开了一种多方参与的废旧节能灯环保回收引导激励方法，本方法通过对消费者向废旧节能灯回收装置放入废旧节能灯，得到对应的信息凭证，并通过废旧节能灯环保回收引导激励平台，输入信息凭证得到企业、商家优惠奖励凭证，消费者可以凭奖励凭证到企业和商家那里消费，企业、商家通过回收的奖励凭证可获环保回收广告媒体发布端发布相应时长的广告。它可促使消费者积极向回收装置放入废旧节能灯，实现废旧节能灯的有效回收、处理的良性循环。

摘要： 本发明公开了一种用于在导轨上滚动支承引导的引导滑车，该引导滑车具有至少一个滑车滚道，能布置在引导滑车与导轨之间的滚动体可在该滑车滚道上滚动，其中，尤其为了获知在引导滑车上起作用的负载或磨损，给所述滑车滚道配属可由滚动体负载的、压力敏感的传感器装置，该传感器装置具有沿滚动方向分布布置的传感器，所述传感器可与分析装置信号连接以用于分析其传感器信号。此外公开了一种具有这种引导滑车的路段引导装置，以及一种用于获知引导滑车上的负载的方法。

摘要： 为了从第一交通参与者将信息发送到第二交通参与者，通过传感器检测(1)第一交通参与者的手或者至少一个手指。确定(2)第一交通参与者通过手或者至少一个手指实施的手势。分析(3)所确定的手势是否指向了第二交通参与者。如果所确定的手势指向了第二交通参与者，则将具有关于所确定的手势的信息的信号从第一交通参与者发送(4)至第二交通参与者。由第二交通参与者接收(5)信号并且分析(6)由第一交通参与者实施的手势是否从第一交通参与者指向了接收的第二交通参与者。如果手势指向了第二交通参与者，则将关于由第一交通参与者实施的手势的信息输出(7)至第二交通参与者。在此，第一交通参与者尤其可以处于本交通工具(8)中并且第二交通参与者处于本交通工具的交通工具周围环境内的外来交通工具(9)中。

摘要： 本发明的初步引导装置100包括印模树脂110和引导托盘120，其中引导托盘120包括印模树脂容纳部130、夹具紧固部140、保护盖部150和夹持部160。

摘要： 本发明提供能够牢固且准确地装配引导环的钓线引导件、钓竿、钓线引导件的引导框及引导框的制法。该钓线引导件具备：用于引导钓线的引导环(2)、形成有供该引导环(2)装配的环装配孔(10)的引导框(3)，在环装配孔(10)的壁面形成有在前侧与后侧分别具有壁面(21a、21b)的凹部(21)，以在嵌合面部(20)与引导环(2)的外周面之间形成间隙，该嵌合面部(20)呈沿着中心线(10a)的方向延伸的直筒形状的圆柱状面且与引导环(2)的外周面面接触，在该凹部(21)中注入有用于将引导环(2)粘接于引导框(3)的粘接剂(50)。