开放性课堂
开放性课堂的相关文献在2001年到2022年内共计177篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文177篇、专利文献448694篇;相关期刊129种,包括思想政治课教学、中外交流、新课程(教研版)等;
开放性课堂的相关文献由162位作者贡献,包括冷蓉晖、别立明、吴天添等。
开放性课堂—发文量
专利文献>
论文:448694篇
占比:99.96%
总计:448871篇
开放性课堂
-研究学者
- 冷蓉晖
- 别立明
- 吴天添
- 周依妮
- 孙雯婷
- 张梦晓
- 李成香
- 李文进
- 汤浩
- 潘春梅
- 王云燕
- 王小强
- 王志林
- 王治华
- 蒋少卿
- 许兰慧
- 逄增辉
- 郝燕虹
- 郭红旗
- 黄立敏
- 于海洋
- 任玉梅
- 侯俊1
- 冷敏
- 刘亚萍
- 刘会果
- 刘向平
- 刘宗敏
- 刘小飞
- 刘春辉
- 刘欢
- 刘淑娴
- 卢永欣
- 印艺庆
- 发竹
- 吕海娟
- 唐丰健
- 唐文东
- 姚世科
- 姚冶睿
- 孙云顺
- 孙婷婷
- 孙庆阵
- 孙海军
- 孙立锋
- 孟庆男
- 孟春容
- 季康林1
- 尹国东
- 巫修华1
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罗海英
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摘要:
办好每一所学校,教好每一位学生,是新时代建设高质量基础教育的基本要求。为提升教育教学质量,武汉市光谷第十七小学以生活·实践教育为理论指导,通过理念变革与课程设计,旨在打造生态健康的花圃式校园。花圃式校园是指校园总体布局合理、协调、有效,校园环境绿化、美化、净化,为师生创造一个生态化、园林化的学园、家园、乐园和花园。同时,基于花圃式校园的生态理念,学校自主开发设计了学科课程与生态课程相融合的课程结构体系,以培养学生“六力”为核心的课程目标体系,以“开放性课堂”为载体的课程实施体系。
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潘多
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摘要:
开放性学习是新语文课程标准提倡的优质高效的学习方法。语文课程标准认为:语文教学应沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性的学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。并对学生的学习过程做了科学性的描述,学生对语文材料的反映是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。以下本文就关于小学语文开放性课堂的构建展开初步分析。
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庞海容
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摘要:
本文基于核心素养下巧用信息技术建构中学历史开放性课堂的策略,建议从教学内容、教学时空、教学思维、教学形式、考试方式等五个方面巧用信息技术进行开放性教学,旨在提高学生的学习兴趣,丰富教学内容,提升中学历史课程的教学效果.
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张君宏
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摘要:
以往教学模式限制学生自身的想象能力发展以及学习兴趣的激发。如果想要培养学生良好的语文素养,那么老师需要积极构建开放性课堂,优化过去的教学环境,充分发挥出学生自身的主观能动性,让学生积极主动加入到语文学习中,了解学生自身的学习情况,实现培养学生语文素养的目标。对此,本文详细说明构建开放性课堂,培养学生语文素养的策略。
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马金花
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摘要:
新课程改革的不断深化催生了多元化的教学理念和教学模式,在这种新型的教育形势下,为实现传统陈旧教学形式的改善,需要教师进行开放性课堂的构建。因此,在小学数学课堂教学中,教师就应从教学环境、教学内容以及教学形式等全方面进行开放性课堂的构建,以此实现小学数学课堂教学效率的提升和学生综合素质能力的全面发展。
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王燕
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摘要:
新课程改革不断深化,对小学语文教学提出了更高的要求.这就意味着传统的教学模式和教学理念已经无法充分满足新时代教育的要求.因此,这就需要教师顺应时代发展的趋势和学生发展的需求,实施开放性的教学模式,构建开放性的小学语文课堂,以此实现更加高效的课堂教学,促进学生综合素质能力的全面发展.
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于海洋;
苑鹏
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摘要:
音乐是一门融合理论和实践、体现艺术和情感的综合性科目。在这门科目中,欣赏音乐是极为重要的环节,通过欣赏音乐能够有效提升学生的想象力以及感知美的能力,进而促进学生更好地提高自身的音乐素养。但是,在目前教学过程中,教师多数仍采用"普通话套讲八股文"的旧模式,这导致当前的音乐教学一直是高投入低产出,效果却不明显。因此,设计开放性课堂极为关键,开放性课堂使学生在喜欢音乐的基础上,能够喜爱音乐欣赏课堂。
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杨丽芳
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摘要:
在培养学生数学核心素养理念下的初中数学教学不仅可以反映出数学教学的本质和数学思想,还可以帮助学生更好地理解和学习相关的数学知识.主要就核心素养背景下初中数学开放性课堂教学进行研究,期望通过核心素养价值观的引导,促使学生对数学产生浓厚的学习兴趣.