开放性实验教学

摘要： 开放式实验教学,突出开放和创新,把多个知识原形高度融合于应用领域,使学生能够从不同角度、不同侧面寻求解决问题的方案。开放实验室对软硬件教学非常重要,现在实验室实行开放形式已成 -种潮流,不可阻挡。开放式实验教学把学生推到实验的主体位置,让每个学生在主动参与中得到全方位的、可持续性的发展。

摘要： 自主设计型实验是我校分析化学实验教学体系的重要环节之一.本文以分析化学实验教学过程中产生的含铬废水为处理对象.要求学生通过自主查阅文献、设计实验方案、分析实验方案的可行性,再进行实验探究,并对实验结果进行综合分析.该教学过程的实施,不仅培养了学生分析和解决复杂问题能力,而且培养了他们的创新思维意识.

摘要： 在组织学和病理学研究中,石蜡切片技术是一种常用的实验技术。为了实现对学生实验动手能力的更好培养,更好地帮助其将所学理论知识与实践紧密结合起来,文章试图就石蜡切片技术在开放性实验教学中的应用展开深入的研究探讨,帮助学生将该技术的实验原理、方法牢固掌握,从而为后续免疫组化开放性实验的开展奠定坚实的基础。

摘要： 随着现代科技的进步和不断的发展,无机化学实验的教学改革对医学院校相关专业课程的学习具有深刻的意义.如何培养理论基础知识扎实、实验技能娴熟的现代医学院校人才,建立一个高效合理的实验课程教学体系、有效地激发学生的学习兴趣和科研热情是非常关键的.因此,从教学内容、教学手段、实验环境、考核评价方法以及探究性实验教学等方面对无机化学实验教学进行了改革.

摘要： 以培养具有工程应用能力和创新设计能力的生物工程专业人才为目标.针对陕西理工大学生物工程综合实验问题,从教学内容、教学模式、考核体系等方面进行改革和实践.通过产教研结合,设立自选课题,采取翻转课堂,开放性实验教学方式等措施,提高学生的创新及实践能力,全面培养学生综合素质及能力.实验教学改革取得了良好的效果,可为其他院校相关专业的改革提供参考和借鉴.

摘要： 开放性实验是对实验进行开放性优化,以达到激发学生探究兴趣,提升学生实验创新能力的目的.开放性实验可以作为高中生物实验教学的一种新的教学方法进行尝试.一、促进高中开放性实验教学的开展高中阶段开放性实验可以在教师的指导下,利用现有的课程资源逐步完成开放性实验教学.根据开放性大小,我们把开放性实验分为"小改""中改""大改"三种."小改"就是我们将实验材料、实验条件等要素开放,在尝试、纠错中学习知识,总结原因.

摘要： 为适应社会发展,满足医药企业对创新性药学人才的需求,医药院校急需整合药学专业各基础实验,开展开放式实验教学.本文分析了当前药学专业开展开放性实验的目的、意义、存在的主要问题、如何实施药学开放性实验教学等内容,这对医药院校更好的开展药学专业开放性实验教学具有一定的借鉴与指导意义.

摘要： 传统实验教学存在种种弊端,开放实验教学因其在培养学生的创新能力等优势而受到了各高校的重视,并受到了教育部的极力推动,成为评价高校教学质量的一个重要指标.本文首先给出了开放实验教学内涵,然后分析了其主要要素及其职能,并给出了运行方式,最后给出了开放实验教学进一步的研究方向.

摘要： 基于培养土木工程专业学生工程能力和创新意识的需要,结合本校开放性实验教学实践,对"三明治"模式下土木工程专业开放性实验项目的设置原则和过程管理进行了讨论,提出了开放性实验项目设置的四个原则,强调了开放性实验要为理论教学、技能训练、学科竞赛和新技能新工艺服务的目的.并给出了实验项目的"双向选择、过程管理、效果论证和成果培育"四个管理环节.该研究可为国内同类院校土木工程专业的实验教学提供参考.

摘要： 某校医学形态学实验中心将下门形态学主干课程的教学精品标本与模型融合在一起，利用多煤体、光学、声学等现代科学技术将生硬的人体正常结构和病理变化生动形象地展现出来，初步建成一个从微观到大体、从胚胎到成年，从结构到功能，从正常到疾病的演变动态过程系统化的人体形态学科技馆。

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 基于CDIO模式的教学改革已在我国实行多年,目前正经历从CDIO模式到CDIO理念、从课程体系到教学内容的深入变革.本文针对CDIO能力大纲,采用开放性实验的方式,应用LEGO Mindstorms教育机器人,基于CDIO的理念设计课堂流程,实现了以打印机设计制作为主题的机电智能系统实验课程,并在此过程中凸显系统思维和问题解决能力的培养.以上课程模式在电子科技大学《机器人系统设计与开发》课程中经过三年的实施,问卷调查显示学生的系统思维、问题解决等能力得到显著提高.

摘要： 实验教学在大学员的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,开放实验教学更是提高整体教学质量的根本保证和有效途径.本文介绍了军事交通学院基础实验中心化学实验室在自身实际情况下,大力开展开放实验教学的具体过程,对提高大学员的综合素质和创新能力提供参考.

摘要： 一种开放性模块化EDA教学实验仪，核心处理模块分别与时钟模块、下载接口模块、键盘模块、A/D转换模块及D/A转换模块、总线接口模块、数码管/彩灯模块和显示模块连接；时针模块用于为核心处理模块提供系统的时钟信号；下载接口模块用于将上位机中的电路设计数据、信号下载至核心处理模块中；键盘模块用于提供交互接口；A/D转换模块及D/A转换模块与核心处理模块连接，用于将外部模拟信号的输入和内部数字信号的输出；总线接口模块用于建立与外部的通信连接；数码管/彩灯模块用于根据控制进行点亮；显示模块用于根据核心处理模块的控制进行相关数据的显示。该教学仪能提高EDA实验教学能力，能有助于学生对项目开发的需求。

摘要： 本发明提供一种治疗开放性冻疮的外用药物组合物，由下列原料制成：红花，虎杖；紫草，朱砂根，细辛，儿茶；冰片，肉桂，三七，徐长卿，鱼腥草，白芷，苦参，蛇床子；牛膝，当归；本发明还提供了治疗开放性冻疮的外用药油及其制作方法，本发明具有以下有益效果：具有活血舒络、止痒止通消肿消炎止不适的功效。

摘要： 本发明公开了一种开放性过程装备与控制工程综合实验系统。本发明中，所述压力容器模块的输出端连接有所述储存罐模块的输入端，所述储存罐模块的输出端连接有所述输送泵模块的输入端，所述输送泵模块的输出端连接有所述流量计模块，设计了内压容器模块、外压容器模块、爆破筒体模块和缓冲罐模块，为压力容器模块的工作试验过程，提供了更好的保护，同时爆破筒体模块的结构简单，制造方便，降低了生产使用成本，缓冲罐在工作时承受高压，从而提供了该系统在使用时的安全稳定性，减少了安全事故的发生，同时本实验系统采用了分层结构，即每个实验系统布置在一层，这样就减少了管道的相互交错，提高了后续整理清洁过程指导便利性。

摘要： 本发明提供了一种用于高校开放性实验室的智能插座系统及其控制方法，系统包括学生端、教师端、服务器和多个智能插座，智能插座包括微处理器、WIFI模块、继电器模块、红外测温模块、人体感应模块和漏电检测模块，WIFI模块和微处理器第一通信端连接，继电器模块和微处理器控制端连接，人体感应模块和微处理器第一信息采集端连接，红外测温模块和微处理器第二信息采集端连接，漏电检测模块和微处理器第三信息采集端连接；继电器模块用于控制智能插座的电源通断，红外测温模块用于实时测量学生体温信息，人体感应模块用于检测学生是否在测温区域内。具有可提高实验室用电安全系数、实验事故责任性归属明确、可提高实验效率和可远程监控实验设备等优点。

摘要： 本发明提供一种基于超级电容储能的光伏发电系统开放性实验平台，包括通过网络相互通讯的主设备模块和上位机模块；主设备模块包括直流母线、直流电源、功率散耗器、超级电容和DC/DC变换器；上位机中设有控制系统，控制系统中设有光伏发电系统模型、MPPT模型和负载功率调理算法，通过输入太阳辐射量、环境温度和负载工况，输出直流电源输出功率和功率散耗器功率曲线，经网络传送至主设备模块，实现对直流电源和功率散耗器的控制；实时监测直流母线和超级电容的电压/电流，通过控制系统所设计的DC/DC变流器的控制算法，输出DC/DC变流器占空比，控制主设备模块中的DC/DC变流器。本发明为光伏并网电力系统的推广提供实验支持。

摘要： 本实用新型公开了一种开放性实验装置的固定机构，包括：固定组件，转动组件，角度调节组件，所述角度调节组件包括第一套筒、第二套筒、第一套杆、第二套杆、第一连接块、第二连接块、第二插销和第三插销，所述第一套筒和第二套筒的内腔设有第一套杆和第二套杆，所述第一套杆和第二套杆的顶部设有底盘，所述底盘的顶部设有转盘，所述转盘的内腔设有滚珠，所述转盘的顶部设有电机，所述电机的输出轴设有扇叶，所述转盘的外壁顶部两侧均设有固定架，所述固定架的顶部设有固定块。本实用新型通过角度调节组件实现了固定机构的角度调节功能，通过转动组件实现了固定机构的方向旋转功能，固定架和固定块可以对板体进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种开放性电子技术综合实验装置，包括：参考电源模块、电源模块、电流采集模块、电压采集模块、MCU、运算放大器、第一实验模块、通信模块、数据库、计算机、数据处理单元、图形显示器和第二实验模块，所述参考电源模块与电源模块相连接；本实用新型将电流电压信号转化为数字信号，可以训练学生的应用性思维，让学生在相关的系列课程学习完成以后，可以通过在该实验装置中的第一实验模块和第二实验模块，进行系统性的设计实验，把这些知识形成系统，真正理解一个完善的电子信息系统的结构、功能及设计过程，多样化的实验，提高学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开一种高校开放性实验设备预约使用安全管理系统，包括预约部分、管理部分、电源控制部分、门禁部分和警报部分，所述预约部分与所述管理部分电连接，所述管理部分分别与电源控制部分和门禁部分连接，所述电源控制部分与门禁部分电连接；所述电源控制部分还与实验设备的电源插座电连接，用于控制设备电源的开断。本系统可以根据申请者的预约时间和预约设备种类给申请者的校园卡授权相应的权限，并根据申请者的实验设备使用权开启对应设备的电源，避免了实验室资源的浪费；本系统的超高频RFID的实验室防盗不仅提高了电子标签识别的速率，而且扩大了实验室防盗的有效面积、提高了防盗系统的实时性。

摘要： 本实用新型公开了一种开放性实验的电源供电冷却系统，包括壳体，所述壳体的内部底壁开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有两个滑块，两个所述滑块的内部均贯穿有螺纹杆，所述壳体的底部开设有第一凹槽；在固定板、第二凹槽、弹簧和杆体的配合下，对电源盒表面进行固定并缓冲，便于根据电源调节放置的位置，适用规格相似的电源；通过循环泵、第一管体和第三管体的配合，将冷却液抽入到两个第四管体和两个蛇形管循环流动，通过杆体使电源与板体之间有气体流动空间，再壳体内吸热的同时，增加冷却液循环流动的面积，再配合两侧风机使壳体内部的气体流动，并向壳体的两侧散出，有效的将电源的热量散出，提高了电源的工作寿命。

摘要： 本发明公开了一种开放性实验教学管理方法，包括下述步骤：1）信息库的建设：建立课程基本信息库和实验教师信息库,使学生在自主选课时可随时查阅；2）实验项目管理：列出实验项目的实验序号、名称、实验地点、实验学时、每组人数仪器数等项目,以实现实验项目的管理；3）网上自主选课系统：根据每学期中心所能开放的实验项目,相关年级、专业的授课对象可进入开放式实验室教学体系的自主选课系统。开放性实验教学体系强调学生是实验的主体,对于不同专业、不同年级、不同基础的学生来说,这种教学方法有利于根据学生个性特点、兴趣特长组织实验教学,有利于激发学生对实验的兴趣,挖掘学生的潜力,培养学生的创新能力。