开展教学

摘要： 在小学阶段,是学生接受教育的初级阶段,也是学生的启蒙阶段,在这个阶段的教学中,也是对学生创新意识进行培养的重要阶段,对于小学生的日后学习和发展有着直接的影响。然而,目前在开展小学数学教学的过程中,还存在着一些问题,如一些教师的教学观念比较落后,或者师资力量相对薄弱等,教师在教学的过程中没有重视对学生创新能力的培养,所以导致整个教学过程缺少活力。因此,教师还需对教学中存在的问题进行分析,让教学观念得到改善,积极采用有效的方式开展教学,从而才能让学生的创新意识得到有效的培养。

摘要： 语文是一门语言类学科,语言是最为重要的交际工具,语文学习是高中阶段一门重要的科目,随着近几年教育改革工作的深入,语文在高考中所占的比重越来越大,因此对高中语文教学也更加的重视。语文课程考察的是语言的综合性、实践性运用,贯穿学生的整个学习生涯。在新的教育环境下,为进一步提升学生的语文综合素养,需要教师在开展教学的过程中,不断调整自己的教学方法,促进学生语文核心素养的不断提升.

摘要： 合唱指挥作为中国音乐教育领域的新兴学科,是高校音乐教育专业学生的必修科目,其课程设置以理论教学综合课程和实践教学为主。随着文化产业快速发展,市场对合唱指挥专业人才的需求与日俱增。在新时期背景下,高校合唱指挥教育教学迎来全面改革,旨在以兼具科学性和综合性的教学方法开展教学工作,同步增强学生的核心素养及音乐综合素养。由墨日根高娃编著。

摘要： 随着我国教育体制的改革,小学教师在开展教学的过程中更加重视了解学生的心理和精神需求,前置性作业成为小学数学教师关注的重点内容。在数学教学中,前置性作业对作业设计、作业布置等都提出了极高的要求,能帮助小学生在学习新知识前,根据自身的认知水平和生活经验进行尝试性学习,也能对需要学习的课程有大概的了解,在课堂教学中能更快地掌握知识。前置性作业指的是教师在正式教授新知识前,根据学生的生活经验和对知识的认知能力布置与新知识相关的作业,其本质在于让学生进行尝试性的学习。

摘要： 随着中小学课堂教学改革的不断深化和教学交流的日益频繁,录像课逐渐成为展示教学特色、传播教改成果、开展教学研究的一种重要形式与载体。当前国家级、省市级的优质课评比,除课堂直评外,更多的是通过观看教学录像这样一种间接形式进行评比。这就要求参评的优质课不仅要课上得好,而且要拍摄得好、编辑得好。因为教师的教学理念、教学设计、教学过程、师生互动、课堂气氛等,最终都要通过录像展现给评委。

摘要： 为了让学生在历史学科中具有创新精神,让学生在参与实践中更好地掌握历史知识,板块教学模式在历史教学中有着极为重要的作用。初中历史教师在使用板块教学模式时,应对以往传统教学模式进行优化整合,并按照板块分布开展教学,确保每一个板块既是独立的个体,又存在相互密切的关联性,以便学生在学习过程中层层深入,打造高效初中历史课堂。

摘要： 一、加强教研组建设势在必行教研组是学校以学科为单位,开展教学研究的重要组织形式,是教学活动的重要组织和基本单位,也是学校实施教学管理、落实教学工作的重要组织机构。教研组的建设,直接关系到学校的学科建设和教学质量,甚至影响学校的长远发展。

摘要： 要想充分发挥互动教学的作用,切实提高教学效果,就要结合初中地理的实际情况,让学生成为课堂主体、教师成为课堂的引导者,采用启发式教学法开展教学。地理课堂教学需要学生积极思考,与教师进行有效的沟通互动。但从目前来看,互动课堂的教学效果距离理想的地理课堂还存在一定距离。因此,加强对初中地理课堂互动与教学效果关系的研究具有现实意义。

摘要： 前言几年前,我花了一天时间参观了美国某主要城区的中小学。该区致力于为当地教师提供更好的培训机会。执行该计划的组织帮助他们设计了一个夏季培训课程,并采用我写的一本书作为教材,旨在为新入职教师提供支持,从而确保他们能够成功的开展教学。冬去春来,一切进展顺利。他们邀请我去该城区的学校参观。就在这一天之中,我们一个教室一个教室地参观,考察这些新入职教师的教学情况。

摘要： 高中阶段是学生思维发展的黄金时期,这就需要高中政治教师在开展教学工作时将更多的精力和汗水投入到教学中。在新课程改革的今天,高中政治教学已经有了很大的改观,但依然存在一些问题。据了解,有些教师受应试教育思想的束缚,依然采用“满堂灌”的方式,难以满足学生的学习与发展。议题式教学法在众多教学方法中应运而生,贯穿于教学全过程,受到广大师生的一致好评。

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本发明涉及环形拓展设备技术领域，尤其涉及一种环形拓展教育教学设施。其包括设施平台、安装架、攀爬墙A、攀爬墙B和连接组件；安装架设置在设施平台上，安装架上设有固定架；攀爬墙A和攀爬墙B设置在安装架上，固定架上设有动力机构；攀爬板A转动设置在安装架顶部，攀爬板B转动设置在安装架底部；伸缩板A滑动设置在攀爬板A上，伸缩板B滑动设置在攀爬板B上并与伸缩板A转动连接；攀爬板C和攀爬板D分别转动设置在设施平台上并与安装架连接，伸缩板C滑动在攀爬板C上，伸缩板D滑动设置在攀爬板D上并与伸缩板C转动连接。本发明可以根据不同学员水平来调节攀爬墙，适用范围广，可以进行多方向的训练，训练方式丰富，仿真效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种便与扩展教学的英语教学板，属于教育用品领域，一种便与扩展教学的英语教学板，包括主体，所述主体底部固定连接有左右对称的支撑腿，所述支撑腿底部设有固定丝杠一，所述固定丝杠上螺纹连接有手握升降套筒，所述手握升降套筒底部螺纹连接有固定丝杠二，所述固定丝杠二底部固定连接有脚座，所述主体前端设有粉笔盒，所述主体前端端面右端设有刻度线，所述主体上夹持连接有可伸缩的标尺杆组件，所述主体后端端面上固定连接有中心对称的固定块，可以实现教学板自适应的扩展，在占用空间较小的情况下增大英语教学板教学时的有效利用面积。

摘要： 本实用新型公开了一种会展教学用理实实训一体化装置，包括底座、旋转轴、模拟展台，所述底座的下表面安装有带刹车的转移轮组，所述底座上表面的中心通过旋转轴与所述模拟展台相连接，在所述旋转轴的下部套设有定位套，所述定位套的外壁上环向开设有若干定位孔，在所述底座内安装有与所述定位孔相配合的第一弹性定位机构，在所述旋转轴周侧的模拟展台的下表面还连接有若干辅助支撑柱，且该辅助支撑柱的下端与所述底座的上表面相接触。其显著效果是：实现了模拟展台的分段式转动，进而可以全方位的对模拟展台上的物品进行展示，不仅便于教师进行授课讲解，也使得学生可以更方便、更多角度的接受站台上物品所展示的信息，有效提高了教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于自行走移动平台的会展教学装置，包括移动底座以及安装于该移动底座下方的行走机构，在所述移动底座的左右两侧均设置有平行检测器，在所述移动底座的前侧分别设置有障碍检测器与距离检测器，所述移动底座内安装有控制机构，在所述移动底座上固定有由第一驱动装置驱动旋转的旋转座，所述旋转座上设置有由第二驱动装置驱动升降的升降机构，在所述升降机构的顶部固定有支撑框，在所述支撑框的底部设置有人体高度感应器，在所述支撑框的两侧分别固定有一个转轴，在两个转轴之间转动设置有展示板，所述展示板上通过磁吸组件连接有推杆。其显著效果是：实现了多位置、多方向的教学展示，提高了展示效率，适应性好。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种人力资源管理教学可延展教具，包括演示板，演示板铰接有延展板，延展板固设有第一支座，第一支座旋转配合有第一支撑杆，演示板固设有第二支座，第二支座旋转配合有第二支撑杆，第一支撑杆上远离第一支座的一端和第二支撑杆上远离第二支座的一端旋转配合有转轴，第一支撑杆上靠近第二支撑杆的一端开设有三角凹槽，第二支撑杆固设有与三角凹槽相匹配的弧形凸块，转轴底部固设有限位块，限位块上设有套设于转轴外部的第一弹簧。本实用新型通过设置支撑杆，解决现有人力资源管理教学教尺寸固定和拉伸方式不合理，实现可支撑可折叠效果，结构紧凑新颖。

摘要： 本实用新型公开了一种人力资源管理专业教学用可延展教具，包括底板，所述底板的底部安装有若干个万向轮，且所述底板的顶部两侧均安装有第一液压缸，所述第一液压缸的输出轴底端固定连接有制动板，所述底板上固定连接有固定架，所述固定架的底部安装有第二液压缸，所述第二液压缸的输出轴顶端贯穿固定架并固定连接有升降架，所述升降架的顶部固定连接有教学台，所述教学台的上方设置有固定板，所述固定板与教学台之间固定连接有若干根支撑杆。

摘要： 本实用新型提供了一种多功能可扩展教学用白板，包括长方形固定框架，所述固定框架内侧两端固定安装有固定白板，所述固定框架的底部横梁上设有滑槽，所述滑槽设置在固定白板的外侧，所述固定框架的顶部横梁上也设有对应的滑槽，所述滑槽内安装有移动白板，所述移动白板与所述滑槽滑动连接。本实用新型所述的多功能可扩展教学用白板包括固定白板和移动白板，移动白板可以通过滑槽左右滑动，灵活的改变移动白板的位置，方便各个位置的学生观看，移动白板和固定白板都为两块，能够使老师进行大面积的板书。

摘要： 一种英语词汇拓展教学演示装置，属于教学教具技术领域。它提供一种能够帮助教师进行词汇拓展讲解、有助于提高课堂教学效率的英语词汇拓展教学演示装置。伸缩杆二下侧面中部与伸缩杆一上侧面可拆卸连接，展示板一后侧面与伸缩杆一外侧面中部可拆卸连接，多个连接杆用于展示板一与展示板二之间连接以及两个展示板二之间的连接，多个展示板二的后侧面中部均开设有凹槽，多个转轴均与对应的展示板二的凹槽转动连接，每个外盖的通孔与对应的转轴匹配设置，多根连接线一端一一对应缠绕在多个转轴上，多个连接线另一端与多个连接环一一对应且固定连接，多个连接环均套装在伸缩杆二上。本实用新型有助于学生的理解和记忆，能够提高课堂效率。

摘要： 本实用新型涉及一种利用教学用具开展教学活动装置，包括支撑腔，支撑腔下部安装有支撑座，支撑座侧面安装有多个书写板，支撑腔上部安装有支撑平台，支撑腔左侧安装有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧分别安装有左储存架和右储存架，左储存架和右储存架内部均安装有多个承载隔离板；支撑平台上部右侧固定连接有第一承载柱，第一承载柱上部连接有顶部承载板，第一承载柱左侧连接有多个第一固定承载板，第一固定承载板上部均安装有第一存放腔。该实用新型装置能够有效地针对教学用具进行分类储存，更好地针对教学用具进行安全处理，便于更好地用于展示教学，方便根据需要使用。