开发与实施
开发与实施的相关文献在1999年到2022年内共计341篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、体育
等领域,其中期刊论文336篇、专利文献28380篇;相关期刊227种,包括中国德育、上海教育科研、新课程(教研版)等;
开发与实施的相关文献由395位作者贡献,包括唐艳华、韩嘉鑫、G·L·斯卡特古德等。
开发与实施—发文量
专利文献>
论文:28380篇
占比:98.83%
总计:28716篇
开发与实施
-研究学者
- 唐艳华
- 韩嘉鑫
- G·L·斯卡特古德
- S·弗格森
- 丁艳茹
- 刘佳蕴
- 刘艳梅
- 史春凤
- 吴孟
- 吴旭勇
- 周伟华
- 孔丽娟
- 尼格尔·P·希尔顿
- 张晓东
- 张晓红
- 张艳
- 曾岚
- 李琛
- 杨阿依
- 林叙鸿
- 林辉
- 柯国彬
- 沈娜
- 潘荣娜
- 王国云
- 王瑾
- 王赟
- 章勤琼
- 缪亚群
- 缪敏杰
- 蔺智勇
- 邱福明
- 邵攀
- 陈小华
- 顾兴
- 顾庆荣
- 魏国宇
- 丁飞
- 严虹
- 乐碧云1
- 乔瑜
- 乔登源
- 于洋
- 于红
- 于飞
- 付彪
- 仲燕
- 何东亮
- 何昌岳
- 何梅
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摘要:
江苏省镇江实验学校创办于1996年,是江苏省心理健康教育特色学校。学校秉承“奋斗”的校训,以“培养人,发展人,为学生奠定人生根基”为办学理念,在“全人教育”理念的引领下,“德智体艺心”五育并举。学校的“‘阳光娃’德育养成课程的开发与实施”等项目先后四次获江苏省基础教育类教学成果奖一、二等奖,“‘阳光父母学堂’课程体系的构建与实施”获江苏省中小学生品格提升工程精品项目。
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无
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摘要:
上海市嘉定区南苑小学建于1996年8月,坐落于嘉定工业区富蕴路281号,占地面积21539平方米。学校以“绿色、循环、低碳”为生态文明教育理念,不断探索特色化、校本化建设开发与实施的规律,不断推进生态文明建设对学生健康成长的引领与影响。同时以学校被授予“国际生态学校绿旗”荣誉为契机,积极发挥创建的示范和辐射作用,真正实现了以创建领跑学校发展。
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杨菊
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摘要:
中华文化源远流长,博大精深,蕴含着古人千年的智慧。五千年的文化底蕴,沉淀出了文言文这一种文章形式,这是一种非常重要的传承方式。在小学高段教师开设相关的小古文校本课程,可以更好地提升学生在古代历史文言文中的掌握程度及对文言文读本的探索与欣赏。通过教师对小古文校本课程开发与实施可以让学生积极地融入学习中,激发学生对传统文化的热爱,增强文化自信心与民族自豪感。
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沈逸雯
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摘要:
近年来,我国教育部门不断强调中华优秀传统文化教育的重要性。在这一教育背景下,将传统故事资源引入幼儿园班本课程显得至关重要。教师作为幼儿成长道路上的指引者,应该积极挖掘传统故事资源,并且将之融入课程体系,为幼儿的全面发展助力。本文围绕“基于传统故事资源的幼儿园班本课程的开发与实施”这一主题展开探索,旨在寻找增强幼儿园班本故事课程开发与实施成效的可靠途径,让班本课程为幼儿的全面发展助力,让传统故事资源得到更加充分的利用。
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李珊珊
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摘要:
乡土文化是根植于特定地域内,经过世世代代劳动人民的长期积累、沉淀而形成的物质或非物质的民间文化总和。乡土文化资源包括历史溯源、地理物产、文物古迹、民间艺术、风土人情等等。可以说,中华传统文化之所以如此精彩多样,乡土文化功不可没。
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仲燕
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摘要:
综合实践活动是小学数学教学活动之一,其开发与实施的目的在于构建融理论于实践的课程活动,以实践深化学生对于数学理论的认识。基于此,文章对小学数学教学中综合实践活动的开发与实施展开了研究,在简述其特性与必要性的基础上,提出了优化综合实践活动情境的创设、倡导自主开放的综合实践过程等观点,旨在推动小学数学教学中综合实践活动的落实与发展。
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谢艳霞
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摘要:
“翰墨凝香飘四海,丹青吐翠染三春。”武汉经济技术开发区沌口小学坚持走书法教育特色之路,让书法美育成为学生生命互动和生长源泉,努力实现“书法文化自信”“书法教育自信”,谱写书法美育发展新篇章。学校不断深化对美学教育的研究和教学思维的变革,以《以美立人:新时代小学书法美育实践探索》项目为载体,依托承担的武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《希望教育背景下创意书法整合课程的开发与实施》及湖北省教育科学“十四五”规划课题《新时代小学书法美育体系化研究》而展开实践,以美育人,以文化人。
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彭利荣;
高尧曦
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摘要:
劳动的美学价值不仅体现在劳动的成果上,更体现在劳动的过程中,只有积极、热情地参加实际劳动的人才能真正体验到劳动的美感与快乐。2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调要“引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会”。如何引导中小学生热爱劳动,滋养中小学生心灵,塑造正确的人生观价值观,结合实际情况开发适合本校的劳动教育课程,来提升学生的劳动知识与技能呢?这是当前各中小学校都在认真思考的问题。
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刘斌
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摘要:
新课改下的小学教学强调要落实素质教育的要求,促进学生德智体美劳全面发展,切实推进五育并举。美术教育是落实美育的主要途径。通过美术教育能够满足学生个性化成长需求,发展学生的感知能力和思维能力,进而培养学生的美术核心素养。课程是推进小学美术教学的重要载体,根据义务教育阶段教育新要求,要构建国家、地方和校本三维一体的课程体系,探索优质的教育途径,不断提升小学美术教学质量,为学生发展提供强大助力。
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何昌岳
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摘要:
小学数学综合与实践是一门走出课本和教室的活动课程,相较于"数与代数""图形与几何""统计与概率"等内容,综合与实践活动课程是自由度最大、学习空间最广、最为灵活的一部分内容。由于农村受各方面条件的制约,小学数学综合与实践活动没能得到有效开展。对于农村小学综合与实践活动的开展,笔者认为,要让学生清楚地知道"我要去哪里""我怎样去那里""那里是什么样子"等。只有这样,学生才能更好地学习课程、实践课程。在这个过程中,学习评价犹如一个杠杆,能撬动整个的活动课程的开发与实施。也可以这样说,学习评价是农村小学数学综合与评价的原点和归宿。