建构途径

摘要： 推动文化和旅游融合发展是国家近年来做出的重要决策,它对生态文化的建构有着不可忽视的作用。安徽砀山凭借其上千年的梨树种植历史,形成了以梨为主体的特色文化,对砀山的生态文化建构起着重要作用。在与文化旅游结合的背景下,分析砀山的生态文化构成元素,发掘当地深厚的文化潜力。同时,遵循生态文化共生共荣、和谐发展的原则,不断提高当地人们的生态环境保护意识,通过建立正确的价值取向,实现当地人在行为上的自我约束和对当地文化资源的充分利用。从生态环境构建、特色文化园区打造、现代文化传播推广等方面,思考砀山生态文化建构的途径,为砀山经济繁荣和社会发展提供有益的参考。

摘要： “思维发展与提升”是语文学科四大核心素养之一,也是构建深度阅读的基础。在阅读教学中,教师需要从学生的思维能力出发,创设具有探究性、思辨性的问题,引导学生思维从表层走向深层,从简单走向深刻。而在实际的语文教学中,教师很少创设深度学习的多阶思维支架,致使学生常常出现一些问题,表现在:机械阅读,学生只是注重文本的文化知识积累,缺少对文本的自我重构;应用困难,不少学生很难将自己阅读的体验感受,进行有效的语言实践运用;思维懒惰,语文阅读教学长期是“我讲你听”的模式.

摘要： 各位老师,我发言的题目是“乡约:儒家礼教的基层社会建构途径”。这个话题的引出,其实跟今天两位老师——谢晓东老师和涂可国老师——曾经谈过的社会儒学问题有关。也就是说,在儒家“修齐治平”,“身—家—国—天下”这个链条当中,其实是缺了社会这一环的。两位老师说的“社会儒学”的方向,我是非常赞同的!但是你们都有一个问题没有谈到,那就是社会儒学既然要意图通过儒学的方式重建人的生活世界的社会维度,那具体怎么来建呢?儒学建构社会的通道在哪里?在你们的文章中都没有讨论过这一点。

摘要： 目前,会展产业在许多国家发展迅速,不仅增加了当地游客数量,还带动了当地经济发展。可是,在推动经济发展的同时,也给当地的环境造成了不同程度的损害。所以,目前必须对会展产业进行改革,使其能够绿色化。如今国际上的许多专业学者正在积极讨论绿色会展城市的建设,以期保证会展产业所在地经济持续发展的同时,环境不受损害。大部分学者觉得绿色会展城市不仅得涵有“绿色”“专业”“营销”等多种意象,还需将成为“绿色城市”当成其根本任务,通过线上推广等手段,让人们与企业认识到建构绿色会展城市的重要性,从而使得城市的绿化与环境更舒适。

摘要： 对数学模型思想充分解读基础上进行模型建构,是遵循学生思维规律、遵循数学知识的发展规律的探索.以《鸡兔同笼》一课为例探索模型建构的基本途径,通过“这是真的吗?”——“这是真的.”——“确定真的!”——“这也是真的……”——“都是真的!!!”等环节,带领学生感受建模过程,感悟模型思想,学生乐在其中.

摘要： 中国文学的创造性转化与创新性发展(下文称"两创"),是历代文人都会面对的学术话题。就古代文学而言,历代文学经典的建构途径与过程,事实上就是"两创"思想在中国古代文学史上的具体实践。中国古代产生了无数的文学家、文学作品,经过大浪淘沙,经典性的作品一直流传下来。

摘要： 目前,会展产业在许多国家发展迅速,不仅增加了当地游客数量,还带动了当地经济发展。可是,在推动经济发展的同时,也给当地的环境造成了不同程度的损害。所以,目前必须对会展产业进行改革,使其能够绿色化。如今国际上的许多专业学者正在积极讨论绿色会展城市的建设,以期保证会展产业所在地经济持续发展的同时,环境不受损害。大部分学者觉得绿色会展城市不仅得涵有“绿色”“专业”“营销”等多种意象,还需将成为“绿色城市”当成其根本任务,通过线上推广等手段,让人们与企业认识到建构绿色会展城市的重要性,从而使得城市的绿化与环境更舒适。

摘要： 中国文学的创造性转化与创新性发展(以下简称“两创”),是历代文人都会面对的学术话题。就古代文学而言,历代文学经典的建构途径与过程,事实上就是这种“两创”思想在古代中国文学史上的具体实践。中国古代产生了无数的文学家、文学作品,但经过大浪淘沙,许多不被读者认可的作家、没有思想和艺术价值的作品逐渐被遗忘和淘汰,经典性的作家、作品则一直流传下来。

摘要： 我国的经济在快速地发展,各行各业都发生着变化,包括对人才的追求.传统教育培养人才注重知识的灌输,忽略学生创新力、解决能力的培养.新时代越来越多的教育者意识到素质教育的重要性,在教学过程中,要求以培养学生的核心素养为基础进行教学.小学数学这门学科实践性较强,内容也较为抽象,对于小学生而言是学习的难点.因此数学教师一定要基于核心素养构建教学体系,创新教学的方式,培养小学生的创新力、抽象思维能力,提高小学生在数学方面的成绩.本文就核心素养的含义以及特质进行阐述,分析构建小学数学核心素养特质的途径.

摘要： 群文阅读作为一种新的阅读模式,在小学阅读课堂教学中得到了广泛应用。而所谓泛科阅读即各科教师皆参与到学生课外导读中来,通过培养学生各科阅读能力来激发学生的学习兴趣。实践证明,在小学语文教学中开展泛科群文阅读,不仅可以提高学生广泛阅读的学习兴趣,还可以开阔学生的阅读视野,增加其阅读量。随着新课改在小学语文教学中的融入,小学语文泛科群文阅读的教学效用愈加突出。我们充分利用群文阅读的特点,既可以丰富学生的阅读内容,又可以激发他们的阅读兴趣,提升思维的能力,从而达到良好的阅读教学效果。可见,在小学语文教学中,群文阅读教学的开展,能够有效地提高学生的阅读能力,促进小学生语文素养的提升。鉴于此,文章作者结合自身教学实践,初探泛科群文阅读教学的策略,充分发挥群文阅读教学的优势。

摘要： 儒学认为，社会秩序始于并基于家庭秩序。家庭秩序的建立基于自然法则“天道即人道”，秩序的机制乃是解决原始欲望的基本焦虑，平衡人类社会生存的基本冲突;本文依据儒学代表典籍，探寻儒学的家庭秩序思想、建构途径及其机制。

摘要： 本发明提出一种云端三维模型建构系统及其建构方法，通过将一实体对象的三维对象数据实时传送至云端三维模型平台，该云端三维模型平台再根据该三维对象数据建构一建构中三维模型，其中，通过实时更新该建构中三维模型以持续建构该建构中三维模型，进而产生对应该实体对象的三维模型，而进一步将建构中三维模型的平面图像实时传送至用户装置，藉此供用户装置实时观看该建构中三维模型的平面图像。通过本发明的云端三维模型建构技术，除了提供三维模型建构过程实时观看外，更可将三维模型与其它三维技术结合以产生更实际应用。

摘要： 一种核酸建构物，可调控且有效破裂菌株，将菌株胞内生产的重组蛋白释放于胞外，以达到方便且快速回收胺基酸组成物的目的。此核酸建构物包括一个控制表现基因的核酸物，以及可被诱导表现的基因产物；其中，一个控制表现基因的核酸物包含了一个热敏感性抑制蛋白(heat-sensitive repressor protein)CI857基因，λPRPL启动子和热休克蛋白(heat shock protein)groEL启动子，及一个lacO控制子位置(operator site)；而可被诱导表现的基因产物包括一个噬菌体ΦX174溶菌基因E，结合一个噬菌体T4溶酶素基因或一个T7溶酶素基因。以生产Agrobacterium radiobacter NRRL B 11291amidohydrolase(AHL)以及hydantoinase(HDT)为实施例，生产菌株具有此核酸建构物，一经温度诱导作用后，生产菌株生长随即停止，且可有效将诱导生产的重组型AHL以及HDT释放至胞外。

摘要： 本发明涉及一种拼装式建构体、拼装式建构体的拼装方法及房屋拼装方法，其中，拼装式建构体的拼装方法包括分别沿相互垂直的两个方向拼装各拼装模块，相邻两个拼装模块的边框之间通过凸起和凹槽配合，并且，沿其中一个方向，相邻两个拼装模块之间还通过插接结构插接配合，具有同一交点的四个相邻的拼装模块之间仅需通过一个紧固件固定即可。该拼装式建构体的拼装方法能够提高拼装式建构体尺寸灵活性，简化现场拼装操作，无需依赖大型起重设备，减少作业人员，提高作业效率和经济性，并有利于重复再利用。

摘要： 一种场景模型的建构系统及其建构方法，其中场景模型的建构方法包含下列步骤：根据多个场景数据中的位置参数，将场景数据分类至多个位置分群。根据场景数据彼此间的场景相似度，将场景数据再分类于多个第一相似影像子分群及多个第二相似影像子分群中。分别根据第一相似影像子分群及第二相似影像子分群，建立第一相似影像子模型及第二相似影像子模型。将第一相似影像子模型整合为第一位置模型，且将第二相似影像子模型整合为第二位置模型。最后，将第一位置模型及第二相似影像子模型整合为场景模型。

摘要： 一种模组化骨板积层客制化建构方法及其建构系统，其方法为模组化的建构并储存多个骨板模组于一资料库，在取得患者骨折或骨头碎裂的影像，透过一与该资料库连结的分析单元对该影像进行模拟，判别出损伤的部位与范围，进一步的计算出需使用骨板的部位与范围并显示，使用者透过一操作介面读取该分析单元的判读结果，决定并选取最后开刀时所需使用的该骨板模组，通过一处理单元发送到一远端的制造中心，该制造中心将各该骨板模组的档案被送至一积层制造设备进行输出制造，令该积层技术制造出可具有曲面的骨板成品。

摘要： 本发明提供一种地图建构系统及其方法，所述方法包括：周期性地检测移动载具的基准世界坐标；周期性地获取移动载具外的环境的第一影像；周期性地获得移动载具外的环境的光达数据；识别所述第一影像中的多个目标物件，并且根据所述光达数据将多个光达数据点投影至所述第一影像以获得第二影像；识别所选的目标物件内被投影的多个目标光达数据点各自的影像坐标；根据多个影像坐标、光达信息以及所述基准世界坐标来获得所述多个目标光达数据点各自的物件世界坐标；以及根据所述多个物件世界坐标，将对应的所选的目标物件配置在高精地图中。

摘要： 一种深度信息建构系统，用以产生一输出信号，以供一处理电路根据所述输出信号建构一物件的深度信息。所述深度信息建构系统包含一结构光产生器、一扩散透镜组以及一感测器。所述结构光产生器用以投射一结构光至所述物件上以产生一反射结构光。所述扩散透镜组设于邻近所述结构光产生器处，其中所述扩散透镜组用以接收所述反射结构光并产生一滤过光。所述感测器用以感应所述滤过光以产生所述输出信号。

摘要： 一种建构筑物外墙监测维护装置及建构筑物外墙监测维护方法，涉及建筑维护设备技术领域。该建构筑物外墙监测维护装置包括箱体、与箱体连接的至少两个牵引电机及与牵引电机的输出轴一一对应连接的牵引绳，牵引电机的输出轴旋转时卷绕或松开对应的牵引绳，箱体还连接有用于监控外墙面的摄像头及用于将箱体支撑于外墙面的支撑组件，支撑组件包括至少三个可相对外墙面所在平面转动的支撑杆及用于驱动支撑杆转动的支撑电机。本申请提供的建构筑物外墙监测维护装置及监测维护方法能够稳定高效的对建构筑物的外墙面进行监控和查看，以便于进行维护。

摘要： 本发明揭露一种三维模型建构系统及三维模型建构方法。三维模型建构系统包括一第一感测器中枢及一第一子感测器。第一感测器中枢设置于一人体的一第一部位，第一感测器中枢用以传输一第一侦测信号。第一子感测器设置于人体的一第二部位，回应于接收来自第一感测器中枢的第一侦测信号，第一子感测器用以回传一第二侦测信号至第一感测器中枢。其中，第一感测器中枢记录第一侦测信号及第二侦测信号的一第一往返时间，且第一往返时间被应用于计算人体的第一部位与人体的第二部位之间的一长度，以建构一三维人体模型，借此达到精准地建构三维人体模型的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种用于儿童娱乐的墙面建及建构插件，包括支撑架、设置在支撑架上可供娱乐的建构板块，所述建构板块设有至少一个，所述建构板块上分布有多个建构孔，建构板块还配有可插拔地安装在建构孔上的建构插件。本实用新型能锻炼儿童的动手能力以及想象力。