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延迟满足

延迟满足的相关文献在1997年到2022年内共计191篇,主要集中在心理学、教育、社会学 等领域,其中期刊论文190篇、会议论文1篇、专利文献14523篇;相关期刊147种,包括中小学心理健康教育、社会心理科学、才智等; 相关会议1种,包括维护心身健康,提高生命质量国际学术研讨会等;延迟满足的相关文献由262位作者贡献,包括刘娟、王晴、谌廷潮等。

延迟满足—发文量

期刊论文>

论文:190 占比:1.29%

会议论文>

论文:1 占比:0.01%

专利文献>

论文:14523 占比:98.70%

总计:14714篇

延迟满足—发文趋势图

延迟满足

-研究学者

  • 刘娟
  • 王晴
  • 谌廷潮
  • 刘晓燕
  • 左雪
  • 李红
  • 李雪白
  • 丁一峰
  • 丛军
  • 冯越晨
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 摘要: 延迟满足,是甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。长期主义,是一个人或者某个机构的长期评估体系,是愿景、价值观,是长远目标。越是身处变化之中,越要树立长远目标。越是坚持长期主义,越要学会延迟满足
    • 梁朝晖
    • 摘要: 不快乐的人挺多,一过性的不快乐很正常,如乌云遮挡了太阳,很快有晴朗光明。但一些人处于这3类状态,就会持续地不快乐,也难有幸福。一是迷茫,总处于不知道要什么的状态。这类人多是对当下状态不满意,但又没能力选择自己期待的生活。可能是不情愿接纳现实,导致迷茫;也可能是难以忍受量变到质变的延迟满足过程,看不到未来,愈发迷茫。
    • 丁浩; 朱家明
    • 摘要: 探索大学生延迟满足的主要影响因素,为实施有效的干预措施提供理论指导.采用网络问卷调查形式,以大五人格量表、一般健康量表和延迟满足量表为研究工具,对2018名大学生进行调查.相关分析和回归分析结果表明,大五人格因素中,尽责性、亲和性、神经质显著正向预测延迟满足,外向性显著负向预测延迟满足,求新性对延迟满足缺乏预测效力;心理健康显著正向预测延迟满足,心理健康水平越高,延迟满足能力越强;心理健康、尽责性、亲和性、神经质、外向性等变量,占结果变量总方差的39.1%.同时对研究结果进行了解释.
    • 刘娇
    • 摘要: 网络是一把双刃剑,它给人们的生活带来了便利,同时,它的过度使用也给人们的生活造成了消极影响,其中最受人关注的是“网络成瘾”现象。在以往研究的基础上,总结了网络成瘾对中学生学业延迟满足产生的消极影响,从自我控制、时间知觉和情绪三个方面进行原因分析,并提出了教育建议,为教师、家长提供了一些提高网络成瘾中学生的学业延迟满足能力的策略。
    • 雷思雨
    • 摘要: 百年征程百年路,自1987年7月4日,广电成立"重大革命历史题材创作领导小组"以来历史红剧层出不穷,集中反映历史记忆与国家命运的相互交映,再到2003年7月28日,国家广电总局在《关于调整重大革命和历史题材电影、电视剧立项及完成片审办法的通知》中将担任党和国家重要职务的党、政、军领导人及其亲属生平业绩划入拍摄范围,[1]人物的多面体形象才得以活灵活现地搬上荧幕。本文结合"庆祝中国共产党成立100周年优秀电视剧"——《觉醒年代》,从群像式、偶像式、批判式的角度分析如何传承红色基因,然后再从三个维度探究红色基因的创新思路,最后结合传播学与心理学相关知识,反思与思考媒介干预和延迟满足带来的积极传播效果。
    • 欧阳艳艳; 陈璟; 靳彩云; 肖烨; 余标君; 韩楹
    • 摘要: 目的通过调查了解器官移植专科护士职业延迟满足、建言行为及职业生命质量水平,并分析各变量间的关系。方法2018年6—8月,采用一般情况调查问卷、建言行为量表、职业生命质量量表及职业延迟满足量表对福建省2所具有器官移植资质的三级甲等医院通过器官移植专科培训的护士进行调查,分析其职业生命质量得分的影响因素及各变量间的关系。结果建言行为、职业延迟满足与职业生命质量呈正相关(P<0.01)。工作延迟满足和促进性建言行为是职业生命质量的重要预测因子(β=0.34~0.44,P<0.001);职业延迟满足在建言行为与职业生命质量间起着中介作用(回归系数为0.108,95%CI为0.049~0.179)。结论器官移植专科护士职业生命质量得分处于中等偏上水平,护理管理者可通过多种措施培养护士的建言行为与职业延迟满足,进而提高护士的职业生命质量。
    • 王妍妍
    • 摘要: 大人没有耐心观察了解孩子的特质,总是抱怨他们“不听话”;对孩子的消极情绪不理不睬,说是“冷处理”;没有耐心倾听孩子讲述需求,却坚持要“延迟满足”;把表扬奖励孩子当作“赏识教育”……在湖北省武昌实验小学教师、21世纪教育研究院课程研究中心主任徐莉看来,在教养过程中,相对于各种教养技巧,理解孩子才是更艰难的功课,因为理解是帮助的前提。徐莉希望大人在探索什么是适合的教养方式时,保持平常心,相信某个年龄阶段的典型问题大多会随成长自然消失;希望大人在故事中重新看见并理解自己和孩子,与自己对话,也疗愈自己,开始自我超越之旅。
    • 刘丽丹; 王忠军
    • 摘要: 基于特质激活理论,探讨延迟满足人格特质、绩效考核取向与员工创新行为的关系。两阶段时滞问卷调查的结果表明,延迟满足与突破性、渐进性创新行为均显著正相关;在低强度的评估性绩效考核下,延迟满足与突破性、渐进性创新行为的关系更强,即高强度评估性绩效考核会抑制延迟满足与不同创新行为的关系;在低强度发展性绩效考核条件下,延迟满足与突破性创新行为的关系更强。研究结果对创造性人格和创新管理具有重要的理论贡献和实践意义。
    • 王鹏飞; 夏杰长; 徐紫嫣
    • 摘要: 文章运用潜在类别分析法对个体的闲暇时间配置模式进行联合分析。在将闲暇时间配置模式纳入内生增长模型的基础上,利用《2019—2020中国经济生活大调查》数据考察了闲暇时间配置模式对个体劳动生产率的影响。研究发现,个体的闲暇时间配置可以分为静态自我型、网络偏好型、休闲全能型和社交运动型4种模式。随着休闲模式从静态自我型的“即时满足类”向休闲全能型和社交运动型的“延迟满足类”转变时,个体劳动生产率提高的概率大幅增加。经过一系列的内生性和稳健性等敏感性检验,研究结论依然稳定、可信。机制研究表明,“延迟满足类”休闲活动能通过提升人力资本质量来促进个体劳动生产率提高。该研究结论为促进个体生产效率的改善提供了新的路径选择。
    • 刘春雨
    • 摘要: 美国心理学家Mischel等人通过核磁研究发现,能在4~5岁延迟满足的幼儿,后期社会适应性和抗压能力都表现得较好。Adam等人在对幼儿自控力的研究中发现,幼儿在3~4岁时所测自控力水平和15~25年后所测自控力水平高度相关。可见,在幼儿期培养孩子的自控力非常重要。有研究者利用操作、运动、娱乐和益智四类游戏来训练幼儿的自控力,结果发现,幼儿的自控力水平显著提高。自控力是幼儿学习品质的基本组成部分,也是多领域、多学科的研究重点。
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